![](/user_photo/2706_HbeT2.jpg)
- •I" I I н ни и, iiini м иимг'п pi'I'iioM образонапма I 'оп миской Федерации
- •§ 4. Слово в современном мире: утраты и поиски.
- •Исторические изменения предмета риторики
- •§ 12. Возрождение риторики: вторая половина XX в.
- •§13. Необходимость риторического мастерства. Зададимся теперь вопросом: нужна ли и нам риторика? Насколько необходимы для нас риторические знания и умение применять их — сегодня и в будущем?
- •§ 14. Современная риторика: определение. Теперь у нас есть некоторые основания для того, чтобы попытаться найти определение современной риторики.
- •Риторика и лингвистическая прагматика
- •Речевое событие. Дискурс. Речевая ситуация
- •§ 25. Составляющие речевого события. Дискурс. Рассмотрим подробнее важнейшие составляющие речевого события.
- •Структура речевой ситуации: участники, отношения, цели, обстоятельства
- •Сообщение прямое и косвенное (метасообщение)
- •§ 36. Выгоды и опасности косвенных сообщений.
- •§ 38. Эффективность речи и личность говорящего.
- •§ 39. Образ говорящего как система свойств личности. Обобщая различные наблюдения и рекомендации, перечислим и проанализируем эти свойства и способы их проявления в процессе речи:
- •§ 43. «Ораторский страх». Что же сделать, чтобы овладеть собой и продемонстрировать уверенность, передать ее слушателям?
- •§ 44. Стресс и его влияние на речевое поведение.
- •§ 45. Страх и волнение. Правильная установка. Как бороться с этими многочисленными проявлениями стрессового состояния?
- •§ 49. Объективность говорящего. Это свойство говорящего сопутствует и способствует его искренности.
- •§ 56. Принцип конкретности. Это не менее важный принцип общей риторики, «ориентирующий» речь на адресата.
- •§ 59. Третий закон — закон эмоциональности речи.
- •Принцип коммуникативного сотрудничества. Стратегии речевого поведения
- •Принцип гармонии дискурса: согласие голосов в хоре жизни
- •Чувство аудитории, или коммуникативность
- •§ 79. Этапы классического риторического канона.
- •«Общее место» (топ) как смысловая модель
- •Смысловая модель «причина и следствие»
- •Смысловые модели «пример» и «свидетельства»
- •§ 98. Как «размножаются» идеи? Итак, рассмотрев воз можные способы, которыми «из одной простой идеи рас плодиться могут многие», мы заметили следующее:
- •Глава 3
- •§ 101. Расположение как раздел классической и современной риторики. Следующий этап на пути от
- •Риторические традиции расположения содержания в описании: рекомендации старых риторик
- •Как говорить, рассуждая? классический образец речи-рассуждения (хрия)
- •Искусственная хрия, особенности ее структуры и использования
- •1) Мой стакан не велик, но пью я из своего стакана.
- •2) Стиль — это человек.
- •Чем эпоха интересней для историка, Тем она для современника печальней.
- •1) Не бойся едких осуждений, Но упоительных похвал.
- •2) Поэтами рождаются, ораторами делаются.
- •Глава 4
- •Риторика образа: понятие риторического тропа
- •§112. Смысловые особенности тропов и их риторические возможности. Рассмотрим важнейшие особенности тропов, существенные для их функций и употребления в речи.
- •Метафора, ее структура и риторические функции
- •§ 113. Как сделать и как использовать метафору?
- •Метонимия и ее использование в риторических целях
- •§ 114. Виды метонимии и их употребление в речи.
- •Ирония и парадокс как риторические средства
- •§ 115. Ирония как риторическим троп. Ирония (греч.
- •Общие рекомендации к использованию тропов в речи
- •§ 118. Принципы употребления тропов и практические советы. Несколько замечаний и рекомендаций к использованию тропов в речи.
- •Антитеза как фигура речи и смысловая модель
- •§ 121. Виды и риторические свойства градации.
- •Период как средство ритмизации речи и его роль в ораторской практике
- •§123. Периодическая речь и структура периода.
- •Риторические фигуры и другие средства диалогизации речи
- •§ 125. Риторическое восклицание (экскламацио).
- •§ 127. Риторическое обращение (апострофа). Риторическое обращение (греч. Apostrophe)1— это еще одна фигура выделения важных смысловых позиций, существенных идей речи.
- •Риторический анализ и риторический эскиз речи
- •§ 130. Содержание и этапы риторического анализа.
- •§134. Принципы выбора и расположения материала. Рассмотрим способы организации содержания публичной речи и основные ее структурные частив связи с назначением каждой из них.
- •Составление риторического эскиза публичного выступления
- •Эпидейктическая речь: ее особенности и принципы ведения
- •§ 139. Правила похвалы: за что? как? За что и как рекомендует риторика оратору превозносить, хвалить в эпидейктической речи? За что и как — хулить, порицать?
- •Аргументирующая речь: общая характеристика; планирование и тактика вводной части
- •Аргументирующая речь: планирование и тактика основной части
- •§ 142. Работа с аргументами и их расположение.
- •Аргументирующая речь: планирование и тактика заключения
- •Общие принципы управления вниманием аудитории
- •§ 146. Работа оратора iio управлению вниманием.
- •Как готовиться к публичному выступлению
- •§ 149. Общие рекомендации, связанные с подготовкой к публичной речи.
- •§152. Поза и «манеризмы». Приведем рекомендации по поводу положения тела (позы) оратора и значение основных жестов, употребляемых в публичной речи.
- •§ 153. Словарь ораторских жестов.
- •Портреты российских ораторов начала XX в. Падение политического красноречия в россии
- •О сущности беседы и ее типах
- •Принципы поведения собеседников и возможности взаимопонимания
- •II. «Открытая» стратегия монолога
- •Непринужденная дружеская беседа как особый вид общения
- •Поведение в первой беседе с незнакомым человеком и в «светской» беседе
- •§ 161. Этапы «светской» беседы и рекомендации.
- •Непродуктивные модели беседы и как их избежать
- •§ 163. Модели, характерные для «стратегии близости».
- •§164. Модели, характерные для «стратегии отстранения»
- •§167. Роль вопроса в деловой беседе и ее этапы.
- •§168. Беседа как средство разрешения конфликта.
- •§173. Что особенно важно при обучении спору.
- •§ 174. Аргументы рациональные и иррациональные.
- •§ 175. Источники рациональных аргументов. Где искать аргументы рациональные? Они получаются из следующих источников:
- •§ 176. Виды аргументов. Подобрав аргументы (или находя их в процессе спора), нужно оценить их силу и важность (степень связи с тезисом). В риторике спора различают аргументы:
- •§ 178. Требования, ошибки и уловки, относящиеся к тезису. Рассмотрим последовательно правила, ошибки и уловки, относящиеся к трем элементам структуры доказательства.
- •§ 180. Ошибки и уловки, относящиеся к демонстрации. Аргументы и тезис должны быть связаны по законам логики. Поскольку подробное рассмотрение этих законов не входит в круг наших задач, назо-
- •Основные стратегии, тактики и приемы спора
- •§183. Важнейшие тактики и приемы спора. Теперь рассмотрим основные тактики спора и употребительные в них приемы.
- •§187. У истоков красноречия древности: гомер.
- •§ 188. Риторика и демократия. Риторический идеал
- •Русские традиции красноречия и современность
- •§ 19. Риторика и повседневное бытовое общение 41
- •§ 20. Этнориторика 42
- •§ 21. Риторика и профессиональная речь —
- •Глава 1
- •§ 22. Лингвистическая прагматика —
- •§ 23. Речевое поведение и картина мира 51
- •§ 24. Речевое событие как основная единица
- •§ 25. Составляющие речевого события. Дискурс 52
- •§ 26. Речевая ситуация 54
- •§ 27. Основные элементы структуры речевой ситуации ... —
- •§ 28. Социальная и речевая роли 57
- •§ 29. Речевые цели (намерения) 58
- •§ 30. Обстоятельства 62
- •§ 31. Понятие речевого действия (акта)
- •§ 32. Типы речевых действий и типы дискурса.
- •§ 33. Речевые действия в поведении человека 68
- •§ 34. Возможности взаимопонимания —
- •§ 35. Прямые и косвенные сообщения
- •§ 36. Выгоды и опасности косвенных сообщений 72
- •§ 37. Гармония элементов речевого события
- •§ 38. Эффективность речи и личность говорящего . . . .— § 39. Образ говорящего как система свойств личности ... 76
- •§ 40. «Обаяние» и его проявление в речи 76
- •§ 41. Речевой артистизм 78
- •§ 42. Уверенность говорящего и «право на речь» . . . 80
- •§ 43. «Ораторский страх» 81
- •§ 44. Стресс и его влияние на речевое поведение . . . 82
- •§ 45. Страх и волнение. Правильная установка 84
- •§ 46. Способы борьбы со стрессом и его следствиями в речи 86
- •§ 47. Дружелюбие в поведении говорящего 87
- •§ 48. Искренность в речевом поведении —
- •§ 49. Объективность говорящего 88
- •§ 50. Увлеченность предметом речи 89
- •§ 51. Законы риторики и гармония речевого события . . — § 52. Первый закон — закон гармонизирующего диалога 91 § 53. Первый закон риторики и принципы
- •§ 54. Внимание к адресату как принцип
- •§ 55. Принцип близости 97
- •§ 56. Принцип конкретности 98
- •§ 57. Принцип движения: требование второго закона
- •§ 58. Второй закон — закон продвижения и ориентации
- •§ 59. Третий закон — закон эмоциональности речи. Риторические средства и принципы
- •§ 60. Четвертый закон — закон удовольствия 103
- •§ 61. Риторические средства и принципы, служащие
- •§ 62. Взаимосвязь четырех законов общей риторики . . . 106
- •§ 63. Говорящий и адресат в живом взаимодействии § 64. Принцип коммуникативного сотрудничества:
- •§ 65. Недостатки традиционного риторического подхода 108 § 66. Новые правила: этика речевого поведения . . . 109
- •§ 67. Три коммуникативные стратегии 111
- •§ 68. Примеры реализации коммуникативных стратегий 113
- •§ 69. Причины предпочтения коммуникативных
- •§ 107. Структура строгой хрии: дедуктивный образец . . 220 § 108. Примеры свободной хрии 224
- •§ 109. Обратная хрия: индуктивный образец —
- •Глава 4
- •§ 110. Словесное выражение (элокуция, украшение,
- •§111. Понятие тропа —
- •§ 112. Смысловые особенности тропов и их
- •§ 114. Виды метонимии и их употребление в речи .... —
- •§ 115. Ирония как риторический троп —
- •§ 116. Риторические функции парадокса 261
- •§ 117. О недоговоренном —
- •§ 118. Принципы употребления тропов
- •§ 119. Фигуры речи и их классификация —
- •§ 121. Виды и риторические свойства градации —
- •§122. Разновидности и риторические функции повтора
- •Глава 7
- •§ 185. Об истории риторики 448
- •§ 186. Риторический идеал и культура —
- •§ 187. У истоков красноречия древности: Гомер . . §188. Риторика и демократия. Риторический идеал
- •§ 189. Риторический идеал Платона (Сократа)
- •§ 190. Риторический и общеэстетический идеалы
- •§ 191. Эпоха эллинизма и красноречие 456
- •§ 192. Риторический идеал Цицерона 457
- •§ 193. Изменения риторического идеала после
- •§ 194. Цель и формы слова в Древней Руси —
- •§ 195. «Поучение» и «Слово» как основные жанры
- •§ 196. История и красноречие: «золотой век»,
- •§ 197. Век полемики 463
- •§ 198. «Огнепальный» Аввакум 464
- •§ 199. Начала древнерусского красноречия 465
- •§ 200. Статус слова и красноречия в древнерусской
- •§ 201. Требования к речевому поведению и речи —
принятое, «словарное», языковое значение
многозначного слова
гусеница, потеряла
образность, выразительность, а
следовательно, для риторики уже не
столь важна. То же самое произошло с
метонимиями
спинка (в значении
«спинка ету- ла» — та
его часть, которая служит, чтобы опираться
на нее спиной), или
стол (в значении
«диетический стол», «праздничный
стол» — т. е. «совокупность
блюд», которые «поставлены на
стол»), или, скажем,
ручка (часть предмета,
за которую берутся
рукой, — ручка чайника, ручка двери
и т. д.). Это все языковые результаты
метонимических переносов значений
— они уже стали «словарными», утратили
«свежесть», а с ней и выразительность.
Они вышли из круга риторических
интересов. Другое дело, если мы назовем
гусеницей, скажем,
очередь, медленно передвигающуюся,
переставляя многочисленные свои
ноги. Это будет, может быть, не слишком
удачный, но все же живой образ, потому
что в нашем сознании одновременно
будут присутствовать два значения —
«червеобразная личинка» и «очередь».
Ясно, что вовсе не все языковые, словарные
переносные значения потеряли образность,
а с нею — способность делать речь
выразительной. Напротив, переносные
значения многих слов, особенно те,
которые обозначают внутреннюю жизнь
(эмоции, чувства, интеллектуальную
деятельность) человека (тоска
«грызет», обида «ранит», похвала «греет»
и т. д.), сохраняют эту выразительность
и «в словаре». Такие значения для
риторики важны и интересны.
Итак, риторические
тропы — это вовсе не
все
случаи употребления
слов и выражений в переносном
значении, а только те,
которые сохраняют
образность, не утратив своей
двуплановости (для образа
нужно одновременное присутствие двух
значений — прямого и переносного — в
сознании говорящего и адресата), а
следовательно, не лишились
выразительности (экспрессивности).
1.Переносы
значений с одного
предмета (явления) на другой (т. е.
называние одним и тем же словом разных,
но каким-то образом связанных предметов
или явлений)
249§112. Смысловые особенности тропов и их риторические возможности. Рассмотрим важнейшие особенности тропов, существенные для их функций и употребления в речи.
отражают
ход познавательной деятельности
человека. Рассматривая
окружающий мир, человек обнаруживает
в нем: а) сходные
явления и вещи, группирует
(объединяет) их, называя одним словом
(метафора):
Деревья в зимнем серебре
(А. Пушкин);
б) он также группирует
вещи
и явления по их близости, смежности
друг с другом и тоже называет одним
словом
(метонимия):
Не то на серебре, — на золоте едал
(А. Грибоедов).
Так бесконечное многообразие мира
становится упорядоченным и может быть
охвачено взглядом и словом.
Существуют и невидимые взгляду, прямо
не наблюдаемые явления — мир чувств,
мир интеллекта, — многообразные
проявления внутренней жизни человека.
Как их познать? Как описать? Для этого
служат переносные,
образные значения.
На сердце кошки скребут,—
говорим мы: зримо, кратко — и выразительно;
тоска — точит, гложет, снедает; мысль
— мелькает, приходит, уходит; догадка
— озаряет, и т. д.,
и т. п.
Итак, тропы
— это средство
познания мира и освоения его мыслью и
словом.
2.Переносы
значений, тропы, создающие
живой образ, отражают
субъективный взгляд человека на
мир, выражают оценки, эмоции,
как бы предлагают каждому стать поэтом,
творцом — художником. Образное
переносное употребление слова или
выражения никогда не оставит адресата
речи равнодушным, так как рождается
только в результате внимательного,
заинтересованного взгляда творца речи
(говорящего) на мир. Скажем мы о глазах:
плошки или
звезды — и этим выразим
свое восприятие и отношение; в том же
слове дадим и «свернутое» описание
глаз. «Чем утоляешь жажду —
водой или
волною?» — вот вопрос,
который древний грек задавал собеседнику,
чтобы лучше узнать его. Прозаический,
плоский, одномерный взгляд на жизнь
возможен: многие утоляют жажду водой.
Риторика же с помощью магического
кристалла тропов обращает «воду»
(«прозрачную бесцветную жидкость») в
«волну» свободного моря. Риторические
тропы (и фигуры) обеспечивают
осуществление, реализацию
третьего закона общей риторики —
закона
эмоциональности речи (см.
главу 1).
250
Риторические тропы (и фигуры,
см. далее в этой главе)
дают
возможность слушателю
получить удовольствие
от обращенной к нему речи. Ведь
и метафора, и метонимия (особенно
метафора,
см. ниже) очень похожи
на загадку, которую адресат речи должен
разгадать. Сравните загадку
Над бабушкиной избушкой висит хлеба
краюшка с пушкинскими
строками
Как часто летнею порою, Когда прозрачно
и светло Ночное небо над Невою И вод
веселое стекло не отражает лик Дианы...
или лермонтовскими
Средь полей необозримых В небе ходят
без следа Облаков неуловимых
Волокнистые стада:
чем не загадки? Тропы — это творческая
игра со словом, игра, в которую включается
и адресат речи. Потому тропы
делают речь приятной,
привлекательной
для слушателя, а значит, служат и
выполнению четвертого закона риторики
— закона удовольствия (глава 1, с.
103—104). «Кто охотно слушает, тот лучше
понимает и легче верит», — заметил
знаменитый римский ритор Квинтилиан.
Образное восприятие мира имеет свои
законы, действие которых проявляется
в особых свойствах метафорического
языка. Образ, метафора обладает
удивительной смысловой
емкостью, что помогает
кратко передать
весьма сложное
содержание (вспомните
любую пословицу или фразеологизм
— сколько понадобится слов, чтобы
точно «перевести» содержание этих
образных единиц на язык понятий!).
Чтобы убедиться, попробуйте, например,
точно объяснить, что означает выражение
вешать лапшу на уши
или
гнаться за двумя зайцами.
Образный оборот, как правило, нагляден,
зрим, а значит — лучше
и легче
может быть понят, надолго остается
в памяти. Все это
способствует интересу и вниманию
адресата к образной речи.
Итак, выгоды образной речи очевидны:
краткость
при содержательности, эмоциональность,
понятность, легкая запоминаемость (не
случайна образность народной речи,
громадный запас ее пословиц, поговорок,
фразеологизмов), наконец, удовольствие,
которое получает
адресат.
251