- •I" I I н ни и, iiini м иимг'п pi'I'iioM образонапма I 'оп миской Федерации
- •§ 4. Слово в современном мире: утраты и поиски.
- •Исторические изменения предмета риторики
- •§ 12. Возрождение риторики: вторая половина XX в.
- •§13. Необходимость риторического мастерства. Зададимся теперь вопросом: нужна ли и нам риторика? Насколько необходимы для нас риторические знания и умение применять их — сегодня и в будущем?
- •§ 14. Современная риторика: определение. Теперь у нас есть некоторые основания для того, чтобы попытаться найти определение современной риторики.
- •Риторика и лингвистическая прагматика
- •Речевое событие. Дискурс. Речевая ситуация
- •§ 25. Составляющие речевого события. Дискурс. Рассмотрим подробнее важнейшие составляющие речевого события.
- •Структура речевой ситуации: участники, отношения, цели, обстоятельства
- •Сообщение прямое и косвенное (метасообщение)
- •§ 36. Выгоды и опасности косвенных сообщений.
- •§ 38. Эффективность речи и личность говорящего.
- •§ 39. Образ говорящего как система свойств личности. Обобщая различные наблюдения и рекомендации, перечислим и проанализируем эти свойства и способы их проявления в процессе речи:
- •§ 43. «Ораторский страх». Что же сделать, чтобы овладеть собой и продемонстрировать уверенность, передать ее слушателям?
- •§ 44. Стресс и его влияние на речевое поведение.
- •§ 45. Страх и волнение. Правильная установка. Как бороться с этими многочисленными проявлениями стрессового состояния?
- •§ 49. Объективность говорящего. Это свойство говорящего сопутствует и способствует его искренности.
- •§ 56. Принцип конкретности. Это не менее важный принцип общей риторики, «ориентирующий» речь на адресата.
- •§ 59. Третий закон — закон эмоциональности речи.
- •Принцип коммуникативного сотрудничества. Стратегии речевого поведения
- •Принцип гармонии дискурса: согласие голосов в хоре жизни
- •Чувство аудитории, или коммуникативность
- •§ 79. Этапы классического риторического канона.
- •«Общее место» (топ) как смысловая модель
- •Смысловая модель «причина и следствие»
- •Смысловые модели «пример» и «свидетельства»
- •§ 98. Как «размножаются» идеи? Итак, рассмотрев воз можные способы, которыми «из одной простой идеи рас плодиться могут многие», мы заметили следующее:
- •Глава 3
- •§ 101. Расположение как раздел классической и современной риторики. Следующий этап на пути от
- •Риторические традиции расположения содержания в описании: рекомендации старых риторик
- •Как говорить, рассуждая? классический образец речи-рассуждения (хрия)
- •Искусственная хрия, особенности ее структуры и использования
- •1) Мой стакан не велик, но пью я из своего стакана.
- •2) Стиль — это человек.
- •Чем эпоха интересней для историка, Тем она для современника печальней.
- •1) Не бойся едких осуждений, Но упоительных похвал.
- •2) Поэтами рождаются, ораторами делаются.
- •Глава 4
- •Риторика образа: понятие риторического тропа
- •§112. Смысловые особенности тропов и их риторические возможности. Рассмотрим важнейшие особенности тропов, существенные для их функций и употребления в речи.
- •Метафора, ее структура и риторические функции
- •§ 113. Как сделать и как использовать метафору?
- •Метонимия и ее использование в риторических целях
- •§ 114. Виды метонимии и их употребление в речи.
- •Ирония и парадокс как риторические средства
- •§ 115. Ирония как риторическим троп. Ирония (греч.
- •Общие рекомендации к использованию тропов в речи
- •§ 118. Принципы употребления тропов и практические советы. Несколько замечаний и рекомендаций к использованию тропов в речи.
- •Антитеза как фигура речи и смысловая модель
- •§ 121. Виды и риторические свойства градации.
- •Период как средство ритмизации речи и его роль в ораторской практике
- •§123. Периодическая речь и структура периода.
- •Риторические фигуры и другие средства диалогизации речи
- •§ 125. Риторическое восклицание (экскламацио).
- •§ 127. Риторическое обращение (апострофа). Риторическое обращение (греч. Apostrophe)1— это еще одна фигура выделения важных смысловых позиций, существенных идей речи.
- •Риторический анализ и риторический эскиз речи
- •§ 130. Содержание и этапы риторического анализа.
- •§134. Принципы выбора и расположения материала. Рассмотрим способы организации содержания публичной речи и основные ее структурные частив связи с назначением каждой из них.
- •Составление риторического эскиза публичного выступления
- •Эпидейктическая речь: ее особенности и принципы ведения
- •§ 139. Правила похвалы: за что? как? За что и как рекомендует риторика оратору превозносить, хвалить в эпидейктической речи? За что и как — хулить, порицать?
- •Аргументирующая речь: общая характеристика; планирование и тактика вводной части
- •Аргументирующая речь: планирование и тактика основной части
- •§ 142. Работа с аргументами и их расположение.
- •Аргументирующая речь: планирование и тактика заключения
- •Общие принципы управления вниманием аудитории
- •§ 146. Работа оратора iio управлению вниманием.
- •Как готовиться к публичному выступлению
- •§ 149. Общие рекомендации, связанные с подготовкой к публичной речи.
- •§152. Поза и «манеризмы». Приведем рекомендации по поводу положения тела (позы) оратора и значение основных жестов, употребляемых в публичной речи.
- •§ 153. Словарь ораторских жестов.
- •Портреты российских ораторов начала XX в. Падение политического красноречия в россии
- •О сущности беседы и ее типах
- •Принципы поведения собеседников и возможности взаимопонимания
- •II. «Открытая» стратегия монолога
- •Непринужденная дружеская беседа как особый вид общения
- •Поведение в первой беседе с незнакомым человеком и в «светской» беседе
- •§ 161. Этапы «светской» беседы и рекомендации.
- •Непродуктивные модели беседы и как их избежать
- •§ 163. Модели, характерные для «стратегии близости».
- •§164. Модели, характерные для «стратегии отстранения»
- •§167. Роль вопроса в деловой беседе и ее этапы.
- •§168. Беседа как средство разрешения конфликта.
- •§173. Что особенно важно при обучении спору.
- •§ 174. Аргументы рациональные и иррациональные.
- •§ 175. Источники рациональных аргументов. Где искать аргументы рациональные? Они получаются из следующих источников:
- •§ 176. Виды аргументов. Подобрав аргументы (или находя их в процессе спора), нужно оценить их силу и важность (степень связи с тезисом). В риторике спора различают аргументы:
- •§ 178. Требования, ошибки и уловки, относящиеся к тезису. Рассмотрим последовательно правила, ошибки и уловки, относящиеся к трем элементам структуры доказательства.
- •§ 180. Ошибки и уловки, относящиеся к демонстрации. Аргументы и тезис должны быть связаны по законам логики. Поскольку подробное рассмотрение этих законов не входит в круг наших задач, назо-
- •Основные стратегии, тактики и приемы спора
- •§183. Важнейшие тактики и приемы спора. Теперь рассмотрим основные тактики спора и употребительные в них приемы.
- •§187. У истоков красноречия древности: гомер.
- •§ 188. Риторика и демократия. Риторический идеал
- •Русские традиции красноречия и современность
- •§ 19. Риторика и повседневное бытовое общение 41
- •§ 20. Этнориторика 42
- •§ 21. Риторика и профессиональная речь —
- •Глава 1
- •§ 22. Лингвистическая прагматика —
- •§ 23. Речевое поведение и картина мира 51
- •§ 24. Речевое событие как основная единица
- •§ 25. Составляющие речевого события. Дискурс 52
- •§ 26. Речевая ситуация 54
- •§ 27. Основные элементы структуры речевой ситуации ... —
- •§ 28. Социальная и речевая роли 57
- •§ 29. Речевые цели (намерения) 58
- •§ 30. Обстоятельства 62
- •§ 31. Понятие речевого действия (акта)
- •§ 32. Типы речевых действий и типы дискурса.
- •§ 33. Речевые действия в поведении человека 68
- •§ 34. Возможности взаимопонимания —
- •§ 35. Прямые и косвенные сообщения
- •§ 36. Выгоды и опасности косвенных сообщений 72
- •§ 37. Гармония элементов речевого события
- •§ 38. Эффективность речи и личность говорящего . . . .— § 39. Образ говорящего как система свойств личности ... 76
- •§ 40. «Обаяние» и его проявление в речи 76
- •§ 41. Речевой артистизм 78
- •§ 42. Уверенность говорящего и «право на речь» . . . 80
- •§ 43. «Ораторский страх» 81
- •§ 44. Стресс и его влияние на речевое поведение . . . 82
- •§ 45. Страх и волнение. Правильная установка 84
- •§ 46. Способы борьбы со стрессом и его следствиями в речи 86
- •§ 47. Дружелюбие в поведении говорящего 87
- •§ 48. Искренность в речевом поведении —
- •§ 49. Объективность говорящего 88
- •§ 50. Увлеченность предметом речи 89
- •§ 51. Законы риторики и гармония речевого события . . — § 52. Первый закон — закон гармонизирующего диалога 91 § 53. Первый закон риторики и принципы
- •§ 54. Внимание к адресату как принцип
- •§ 55. Принцип близости 97
- •§ 56. Принцип конкретности 98
- •§ 57. Принцип движения: требование второго закона
- •§ 58. Второй закон — закон продвижения и ориентации
- •§ 59. Третий закон — закон эмоциональности речи. Риторические средства и принципы
- •§ 60. Четвертый закон — закон удовольствия 103
- •§ 61. Риторические средства и принципы, служащие
- •§ 62. Взаимосвязь четырех законов общей риторики . . . 106
- •§ 63. Говорящий и адресат в живом взаимодействии § 64. Принцип коммуникативного сотрудничества:
- •§ 65. Недостатки традиционного риторического подхода 108 § 66. Новые правила: этика речевого поведения . . . 109
- •§ 67. Три коммуникативные стратегии 111
- •§ 68. Примеры реализации коммуникативных стратегий 113
- •§ 69. Причины предпочтения коммуникативных
- •§ 107. Структура строгой хрии: дедуктивный образец . . 220 § 108. Примеры свободной хрии 224
- •§ 109. Обратная хрия: индуктивный образец —
- •Глава 4
- •§ 110. Словесное выражение (элокуция, украшение,
- •§111. Понятие тропа —
- •§ 112. Смысловые особенности тропов и их
- •§ 114. Виды метонимии и их употребление в речи .... —
- •§ 115. Ирония как риторический троп —
- •§ 116. Риторические функции парадокса 261
- •§ 117. О недоговоренном —
- •§ 118. Принципы употребления тропов
- •§ 119. Фигуры речи и их классификация —
- •§ 121. Виды и риторические свойства градации —
- •§122. Разновидности и риторические функции повтора
- •Глава 7
- •§ 185. Об истории риторики 448
- •§ 186. Риторический идеал и культура —
- •§ 187. У истоков красноречия древности: Гомер . . §188. Риторика и демократия. Риторический идеал
- •§ 189. Риторический идеал Платона (Сократа)
- •§ 190. Риторический и общеэстетический идеалы
- •§ 191. Эпоха эллинизма и красноречие 456
- •§ 192. Риторический идеал Цицерона 457
- •§ 193. Изменения риторического идеала после
- •§ 194. Цель и формы слова в Древней Руси —
- •§ 195. «Поучение» и «Слово» как основные жанры
- •§ 196. История и красноречие: «золотой век»,
- •§ 197. Век полемики 463
- •§ 198. «Огнепальный» Аввакум 464
- •§ 199. Начала древнерусского красноречия 465
- •§ 200. Статус слова и красноречия в древнерусской
- •§ 201. Требования к речевому поведению и речи —
вода
стирает камни, разлив ее смывает земную
пыль; так и надежду человека Ты
уничтожаешь. Теснишь его до конца, и он
уходит; изменяешь ему лицо, и отсылаешь
его. В чести ли дети его, он не знает;
унижены ли, он не замечает. Но плоть его
на нем болит, и душа его в нем страдает
(Книга Иова, XIV, 18—22).
Однако
такие «природные» ассоциации в фигуре
параллелизма вовсе не обязательны.
Вот пример из «Дневника писателя за
1876 год (январь — апрель)» Достоевского:
Мы, русские — народ молодой; мы только
что начинаем жить, хотя и прожили
уже тысячу лет; но большому кораблю
большое и плавание. Мы народ свежий, и
у нас нет святынь quand
тете
(как таковых).
Мы любим наши святыни, но потому
лишь, что они в самом деле святы <...>
Мы не станем и отстаивать таких святынь,
в которые перестанем верить сами
<...> Мы любим святыню семьи, когда
она в самом деле свята, а не потому
только, что на ней крепко стоит
государство...
Посмотрите,
как великолепны, как выразительны
фигуры повтора и параллелизма в тексте
А. Ф. Лосева:
Но что же сказать о любви чистой и ясной,
о любви идейной, о любви к Родине? Она
бескорыстна, но это потому, что и всякая
любовь бескорыстна (или она не есть
любовь). Она готова на жертвы, но это
потому, что нет любви без жертвы и
подвига, нет любви без самоотверженности
и самоотречения... Главное, что есть
опора против бессмыслицы жизни, есть
твердыня, превысшая судьбы, и есть
внутренняя и несокрушимая цитадель
презрения к смерти, есть любовь и
жертва, есть подвиг и счастье
самоотречения, есть в самоотречении
для других и Родины самое сокровенное
и уже действительно несокрушимое
самоутверждение, самопорождение
(Лосев А. Ф. Жизнь. Повести. Рассказы.
Письма. СПб., 1993. С. 46).
В первой главе, обсуждая особенности
речевого поведения говорящего,
благоприятствующие созданию хорошего
контакта с аудиторией (коммуникативность),
мы утверждали: речь должна быть приближена
к разговорной. Длинные слож-
18* 275Период как средство ритмизации речи и его роль в ораторской практике
§123. Периодическая речь и структура периода.
ные фразы в устах современного оратора
неуместны. Это, безусловно, справедливо.
Но из этого правила есть исключение
— риторическая фигура под названием
период
(от греч.
periodos — обход, круг,
круговращение). Периодическая речь —
это речь, организованная именно таким
образом, чтобы
в начале фразы и говорящий, и слушатель
уже предчувствовали, ожидали, каково
будет ее развитие и завершение.
Как мы уже знаем
(см. с. 101—102), Аристотель
считал период той самой формой организации
речи, которая нужна, чтобы адресат
«видел цель»— понимал,
куда ведет его говорящий.
Судя по особенностям современной
публичной речи, он не ошибся: сегодня
периодическая структура — единственная
синтаксическая конструкция, которая
позволяет строить длинные предложения,
хорошо воспринимаемые слушателем,
аудиторией.
Если фраза обширна, длинна, но построена
периодически, ее построение соответствует
второму закону общей риторики (закону
продвижения и ориентации адресата);
такая фраза легка для восприятия и
хорошо запоминается. Поэтому такая
фраза приятна слушателю (помогает и
осуществлению четвертого закона
риторики — закона удовольствия).
Подлинным «поэтом», главным теоретиком
и несравненным практиком периода
как риторической фигуры был Цицерон.
Период, по Цицерону, — основной способ
придать прозаической речи ритм и
симметрию, а значит, сообщить ей
гармонию: «Ведь наш слух ждет, чтобы
мысль, облекаясь в слова, превращалась
в законченное целое» (Цицерон. Оратор.
49). На ту же высоту, что период, Цицерон
ставил, по-видимому, из риторических
фигур только антитезу. Он писал: «Тем,
что греки именуют антитезой, то есть
противоположением взаимно различных
понятий, всегда неизбежно создается
ораторский ритм и притом без всякой
искусственности <...> Кто этого не
чувствует, у того, не знаю я, что за уши,
и походит ли вообще такой человек на
людей. Мой слух по крайней мере и
наслаждается законченным и полным
периодом, и чувствует, когда он
урезан, и не любит слишком длинных
<таких, что распространились в текстах
художественных и публицистических в
новейшее время>. Но зачем говорить
только обо мне? Часто мне приходилось
наблюдать, как целые собрания встречали
криками одобрения красивое заключение
фразы» («Оратор». 170). Конечно, от
современной аудитории
276
вряд ли дождешься «криков одобрения»
по поводу изящной фразы, но благодарна
ритору она непременно будет и, наверное,
оценит и его подготовку, и его искусство.
В текстах речей Цицерона периодов
множество. Так, его речь «В защиту поэта
Архия», вошедшая в историю европейской
словесности как несравненный образец
публичной речи — похвалы и оправдания
поэзии, почти целиком периодична
(составлена из периодов).
Что же такое период? Это риторическая
фигура — особое построение фразы.
Периодически организованное предложение
состоит из двух частей: восходящей
и нисходящей по интонации.
Их
разделяет кульминация
(высшая точка подъема
в движении как смысла, так и голоса),
отмеченная паузой. Вот схема периодически
организованного предложения.
Как видим, круг (период) состоит в том,
что начало и завершение фразы
произносятся одинаково спокойно.
Повышение и понижение, в свою очередь,
могут распадаться на несколько
частей — «членов» периода.
Интонационная законченность, замкнутость
периода должна соответствовать его
смысловой завершенности. В этом
преимущество и изящество периодической
формы.
Для
примера рассмотрим первую фразу речи
Цицерона «В защиту поэта Архия» (62 г.
до н. э.):
Если я обладаю, почтенные судьи, хоть
немного природным талантом, а я сам
сознаю, насколько он мал и ничтожен;
если есть во мне навык к речам, — а
здесь, сознаюсь, я кое-что уже сделал;
если есть для общественных дел и польза,
и смысл занятий моих над творениями
мысли и слова, от научной их проработки,
— и тут о себе скажу откровенно, что в
течение всей моей жизни я неустанно
над этим трудился, — так вот, в
благодарность за все, чем я теперь
обладаю, вправе потребовать здесь
от меня, можно сказать, по законному
праву, защиты вот этот Лициний.
Здесь Цицерон употребляет последовательно
три члена, начинающиеся с союза
если (анафора). Эти
три члена составля
277
ют восходящую часть периода (до слов
так вот). Эмоциональное
напряжение в них все нагнетается, вплоть
до кульминации и паузы. После паузы,
начиная со слов
так вот.. , напряжение
постепенно спадает, все возвращается
к исходному уровню: и смысл фразы, и ее
интонация проделали «крут» — период.
Всего в нем получилось четыре члена:
три в восходящей и один в нисходящей
части. Случайно ли это число членов?
Отнюдь нет. Цицерон в трактате «Об
ораторе» пишет: «Законченный в своем
кругообороте период состоит примерно
из четырех частей, называемых нами
членами; в таком виде он дает достаточное
удовлетворение слуху, будучи не короче
и не длиннее, чем требуется. <... > Но
я имею в виду среднюю норму <... > Итак,
полный период состоит приблизительно
из четырех членов, как бы из стихов,
размером равных гекзаметрам. Концы
этих отдельных стихов представляются
как бы узлами для присоединения
дальнейших частей, и в периоде мы эти
узлы скрепляем. Если мы хотим говорить
расчлененно, то делаем в этих местах
остановки и таким образом, когда нужно,
легко и часто отрешаемся от строгих
требований этого непрерывного
течения речи» («Об ораторе». 221). Число
«три» (количество первых трех членов
восходящей части периода) закономерно;
обратите внимание на то, как человек
вообще делит явления, например, целое
понятие на разновидности (или сколько
причин для того или иного следствия он
чаще всего называет). Как правило,
возникает именно число «три» (убедиться
в этом вы можете, обратившись хотя бы
к тексту Первого письма Сенеки к Луцилию,
см. с. 225—226).
Однако в художественных текстах
(предназначенных не для слушания, а для
чтения) число членов периода может быть
большим (таковы, скажем, периоды уН. В.
Гоголя — посмотрите и подсчитайте
сами).
§ 124. ТИПЫ ПЕРИОДОВ И ПРИМЕРЫ. Рассмотрим
типы
периодов. Филологи
говорят о различном числе типов
периодов. Так, например, в «Словаре-справочнике
лингвистических терминов», авторами
которого являются Д. Э. Розен- таль и М.
А. Теленкова (М., 1976), выделено одиннадцать
типов периодов. В других работах
ученых, изучающих периоды, их построение,
использование в речи, можно найти и
меньшее число типов периодов, и даже
большее.
Перечислять их все мы здесь не будем.
Отметим самые распространенные
(классификация периодов во многом
анало-
278
гична классификации сложноподчиненных
и сложносочиненных предложений).
Временной. Модель:
в одной из частей периода имеем:
Когда..., когда..., когда...,
в другой части —
(тогда)...: Когда нам говорят о великом
преступлении... ; когда нам кажется,
что оно было направлено против целой
семьи...; когда жертва его — слабая
девушка...; каждый из нас, возмущенный,
становится на сторону обиженных
(Сергеич
П. Пример начала речи по делу Ла
Ронсьера // Искусство речи на суде. М.,
1988. С. 63). Как вы заметили, здесь
использована классическая модель:
3 + 1.
Или:
Пока наша жизнь мятется и страждет,
пока наша жизнь неустроена, полна злобы
и насилия, пока мы умираем под пятой
неведомой судьбы, — одно из двух: или
жизнь, согласная с родным и всеобщим,
с Родиной, и тогда она — самоотречение;
или жизнь вне связи с родным и всеобщим,
с Родиной, и тогда она — бессмыслица
(А. Лосев).
В примере из текста А. Ф. Лосева структура
периода более сложная.
Условный.
Модель:
Если..., если..., если..., (то) ... Пример
см. выше, речь Цицерона
«В защиту поэта Архия».
Определительный.
Модель:
Кто..., кто..., кто..., (тот)...
Пример:
Все, кто с давних пор изнывает под
бременем долгов, кто, частью по
лености, частью вследствие плохого
ведения дел, потерял под собой твердую
почву, кому осточертели судебные
повестки и приговоры, а также публикации
о продаже с аукциона их имущества, —
все они в своем подавляющем большинстве
из города и деревень, как слышно,
двигаются в лагерь Катилины
(Цицерон.
Вторая речь против Катилины). Вновь
использована излюбленная модель 3
+ 1.
Или:
Когда
в толпе ты встретишь человека,
Который
наг1;
Чей
лоб мрачней туманного Казбека, Неровен
шаг;
Кого
власы подъяты в беспорядке;
Кто,
вопия,
Всегда
дрожит в нервическом припадке, — Знай:
это я!
279