Etude grammaticale du texte pronom 'en'

1. Relevez les mots remplacés par en :

a) — Est-ce que vous vous souvenez de ce rapport ?

— Non, je ne m'en souviens pas.

b) — Vous ne connaissez pas cette firme ?

— Mais si, parce qu'on en voit la mention partout.

2. Répondez aux questions en employant en :

1. Maigret a-t-il entendu parler du rapport Calame? 2. Outre la fir­me Nicoud et Sauvegrain, le commissaire en connaissait-il beaucoup d'au­tres? 3. S'est-il étonné d'être appelé chez le ministre? 4. Maigret était-il responsable de l'enquête sur l'affaire de Clairfond ? 5. Se servait-il des renseignements reçus du ministre? 6. Le commissaire a-t-il appris beaucoup de détails sur l'affaire? 7. Après l'entretien avec le ministre, Maigret avait-il envie de continuer l'enquête ?

Forme impersonnelle du verbe pronominal

3. Comparez :

On achète beaucoup de cahiers en septembre. —î

cahiers en septembre. Il fait nuit (темно). —» II se fait nuit (темнеет).

Il s'achète beaucoup de

CONTINUITE DE L'ACTION: TOUT + GERONDIF, CONTINUER À (DE), NE CESSER

De, toujours

5. a) Traduisez :

Tout en vidant sa pipe dans un vaste cendrier de cuivre, il l'expli­quait.

b) Transformez selon le modèle : Ц le regarde et secoue la tête. -»• II le regarde tout en secouant la tête.

1. Vous parlez et lisez un petit hebdomadaire. 2. Elle y fait allu­sion et sourit. 3. Quelqu'un cache ce rapport et garde le silence. 4. Ils votent contre et défendent leurs thèses. 5. Elle rédigeait un rapport et donnait des instructions.

6. Observez en faisant attention aux prépositions :

• Est-ce que vous continuez à travailler au même sanatorium?

• Oui, j'y travaille toujours comme médecin en chef et cela ne ces­ se de me plaire.

7. Imaginez des dialogues semblables. Remplacez :

travailler -»• s'intéresser, faire ses études, faire du ski, s'entraîner.

8. Paraphrasez sur le modèle ci-dessous :

II agit toujours. -»• II continue à agir, -v II ne cesse d'agir.

1. Il continue à croire que tout ira bien. 2. Parlez toujours. 3. El­le n'a cessé de l'importuner par son bavardage.

9. Traduisez :

1. Вы все еще заняты? 2. Не переставая листать досье, Мегре объяснял подробности этого дела. 3. Вы по-прежнему думаете, что эксперты не придут к общему мнению? 4. Я не перестаю восхищать­ся архитектурой этого города. 5. Он спрашивает коллегу о новостях, не отрываясь от своего доклада.

Phrase complexe

10. Comparez et expliquez le choix du mode:

être sûr (penser, croire) + que P_jndicatlf

4. Transformez à la forme impersonnelle en faisant attention à l'article : Le silence se fait -* II se fait un silence.

1. La catastrophe s'est produite. 2. Dans les montagnes, un sanato­rium se construit. 3. Des bruits se font entendre. 4. Des sociétés pour la protection des animaux se créent. 5. Beaucoup de langues occidenta­les s'enseignent dans cette université. 6. Un dialogue s'établira entre eux. 7. Quelques entreprises se sont fermées. 8. Un désastre se produit. 9. Une soirée s'organise. 10. Une enquête s'est préparée.

134

ne pas être sûr (penser, croire) + que P_subj_onctif

— Je suis sûr qu'il a déjà ordonné des recherches dans les archives de la Chambre.

-Et moi, je ne crois pas qu'il ]'ait fait.

"• Donnez des réponses affirmatives et négatives:

135

18.

1. Etes-vous sûr que Calame ne se soit pas trompé dans ses calculs? 2. Pensez-vous que le ministre ne veuille rien cacher à Maigret? 3. Croyez-vous que le ministre ait voté pour le projet du sanatorium ? 4. Êtes-vous sûr que Maigret trouve le rapport Calame? 12. Observez et retenez :

ubjonctif ~ предполагать

supposer + quej ^indicatif ~ «итать, полагать l ^Psub

• Qui peut l'empêcher d'aller en Haute-Savoie?

• Personne ne peut empêcher qu'il y aille.

? Vos versions :

1. Pourrait-on empêcher que Maigret ne trouve le rapport Calame? 2. Qui peut empêcher le commissaire de le faire ?

19. Dans quel cas préfère-t-on l'infinitif à la subordonnée dans le modèle ci-dessous ?

1. 20.

   — Je suppose que vous ne lisez pas les petits hebdomadaires?

2. — Tu supposes que le rapport Calame soit défavorable ?

13. Traduisez :

1. Я думаю, что ваши расчеты верны. 2. Вы предполагаете, что доклада в архивах нет? 3. Он уверен, что разговор состоится. 4. Мы предполагаем, что отчет исчез не случайно. 5. И вы не уверены, что он это вспомнит? 6. Они полагают, что его вызовут на консультацию. 7. Он считал, что многие будут голосовать за этот проект.

14. Observez et retenez :

subjonctif

{nom de infinitif Яче P

êtreintéressé + (?^infinitif_D

^r { a ce que P_sub]onc,_if

• Certains sont intéressés à ce que le rapport ne voie pas le jour ?

• Oui, il y a des personnes qui sont très intéressées à ne pas le laisser publier.

Vos versions :

1. Pourquoi certains sont-ils intéressés à ce que le rapport disparais­se? 2. Quelle firme est intéressée à le faire disparaître? c. Pourquoi cette firme était-elle très intéressée à ce que le sanatorium soit con-struitdans les montagnes?

2l. Comparez et expliquez le choix du mode :

— Tu ne regrettes pas le temps perdu ?

-Biens sûr, je regrette bien { ^d'™^oir Poumon temps.

\ qu on ait perdu le temps. 15. Transformez sur le modèle de l'ex. 14, si c'est possible:

1. Il regrette son erreur. 2. Il regrette d' y avoir consenti. 3. Je regrette qu'il ait raté l'examen. 4. Je regrette son absence à mon anniversaire. 5. Elle regrette de ne pas avoir continué ses études de médecine.

16.

Vos versions :

1. Pourquoi Maigret regrettait-il d'être venu chez le ministre?'2. Le ministre regrettait-il d'avoir voté pour le projet de sanatorium ? 3. Que peut-on regretter dans la vie ?

17. Observez et retenez :

empêcher

de infinitif

II se fait + que P_indicatif

Comment'se fait-il + que Р_{5иЬ)опсШ?}

— Comment se fait-il qu'ils ne soient pas là? Vos versions :

— Il se fait qu'une partie des comptes rendus n'est pas transmise à la commission.

22.

1. Comment se fait-il que Maigret soit invité chez le ministre? 2. Comment se fait-il que l'enquête soit ouverte? 3 Comment se fait-il que Calame se soit occupé du projet du sanatorium ?

23. a) Observez le schéma ci-dessous et dites dans quels cas on choisit que ou si :

ignorer +

nom que P que P si (où

Indicatif (P^arlé) subjonctif ('&*) , quand, etc.)

^indicatif

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— Est-ce que vous ignoriez qu'il avait quitté Paris?

137

• Je l'entends pour la première fois. J'ignorais ce fait...

• J'ignore s'ils se sont rencontrés et comment cela s'est passé. b) Commencez vos répliques pas Je (ne pas) ignorais que :

1. Il a changé de métier. 2. On a trouvé quelques preuves. 3. Cer­tains y avaient vu une entreprise purement politique. 4. L'enquête n'é­tait pas terminée. 5. Son nom n'est pas connu du grand public.

24. Commencez vos questions par (ne pas) ignorer :

1. Qui a lancé l'idée de créer un sana pour les enfants déshérités? 2. Quand l'enquête a-t-elle été ouverte ? 3. Où a-t-on construit le sana ? 4. Comment l'accident a-t-il pu se produire? 5. Est-ce que le ministre votait pour ou contre le projet?

25. Formulez la règle de l'emploi du subjonctif dans la relative que suit :

subjonctif

rien + qui (que, dont, etc.) P,

Je ne savais, du sanatorium, rien qui n'ait été publié dans les jour­naux.

Remarque. Après rien, dans la relative, ne s'emploie qu'une seule particule négative ne.

26. Donnez une réponse négative :

1. Maigret savait-il quelque chose qui touche le rapport Calame? 2. Le ministre disait-il quelque chose que le commissaire ne puisse pas sa­voir? 3. Le ministre connaissait-il quelque chose qui puisse renseigner Maigret sur l'affaire?