Etude grammaticale du texte absence d'article

1. Observez le modèle et formulez la règle de l'emploi des noms abstraits avec par:

par + nom_abstralt

• Est-ce qu'ils travaillent avec enthousiasme?

• Avec un grand enthousiasme, sauf deux ou trois personnes qui travaillent sans entrain, plutôt par nécessité.

2. Mettez, s'il le faut, un article :

1. Ils se sont plongés avec ... ravissement dans la mode anglaise.

2. Elle devient architecte par ... choix. 3. Est-ce qu'il a répondu avec ... candeur? — Oui, avec ... grande franchise. 4. Tu lis sans ... inté­ rêt. 5. Nous nous observons avec ... sourire. 6. Je m'y intéresse par ... curiosité. 7. Sans ... aide de ton ami, tu ne l'aurais pas gagné. 8. Elle me l'explique avec ... timidité, excessive. 9. Il le fera par ... in­ térêt. 10. Tu dévisageais cet objet avec ... intérêt que tu ne pouvais cacher.

3. Complétez les phrases :

1. Il y a consenti par devoir, car ... .2. Par principe, il critique tout, mais ... . 3. Je ne crois pas qu'il ait renoncé à sa vocation par faiblesse, parce que ... . 4. Et vous affirmez qu'il a agi par intérêt, lui qui ... .

4. Imaginez de petits dialogues en utilisant par pitié, par manque de temps, par bê­ tise, par amour, par curiosité, par bonheur.

5. Quel article manque ?

adverbe de quantité + de -f- nom

181

• il.

  Est-ce qu'elle manque d'imagination ?

• Tout au contraire. Elle a beaucoup d'imagination.

ATTENTION I L'article s'emploie après bien, la plupart, la majori­té, la moitié, le reste : la plupart du groupe, bien des hommes, la ma­jorité des assistants, etc.

6. Donnez des réponses en y employant beaucoup, peu, assez, pas mal, tant, trop : Modèle: — Est-ce qu'il manque d'énergie? — Mais non, il a assez d'énergie.

1. Ce travail manque d'intérêt? 2. Lui avez-vous posé des ques­tions? 3. Est-ce qu'elle a du sang-froid? 4. Vous manquez d'argent? 5. Est-ce qu'on a fait des gaffes? 6. A-t-il manifesté du courage? 7. Il a de l'ambition? 8. Vous a-t-elle raconté des histoires amusantes?

7. Mettez, s'il le faut, un article:

1. La plupart de ... membres de notre cercle sont à la réunion. 2. J'ai vu là bien de ... choses. 3. A-t-il assez de ... talent? 4. La majo­rité de ... participants à la manifestation se sont déjà réunis. 5. Tu as peu de ... humour. 6. Cette chanson a eu beaucoup de ... succès. 7. La plupart de ... temps ils passaient dans le jardin public. 8. Cela me cause tant de ... déception! 9. Vous avez fait pas mal de ... fautes. 10. Elle a tant de ... bonté!

8. Observez et retenez :

1. Votre amie est couturière? 2. Est-il journaliste? 3. Sa belle-sœur _est traductrice? 4. Sont-ils pilotes? 5. Elle est manicure? 6. Il devient violoncelliste?

Votre avis :

1. Vos études terminées, que voulez-vous devenir? 2. Quelle est la profession de tous les membres de votre famille? Caractérisez-les com­me spécialistes.

12. Expliquez l'emploi ou l'absence d'article dans ce dialogue :

• Comment ! Elle n'a pas de patience ?

• Mais non, je ne le crois pas. Elle a eu la patience de terminer ce travail volumineux, ce qui prouve qu'en général elle a une patience exceptionnelle.

13. Répondez affirmativement ou négativement en ajoutant au nom de + infinitif ou un adjectif selon le modèle de l'ex. 12 :

1. Est-ce qu'il poursuit un but? 2. Elle a de la volonté? 3. Il n'a pas eu de sang-froid? 4. Est-ce qu'on a émis une hypothèse? 5. Vous n'avez pas d'espoir? 6. On a reçu un ordre? 7. Ils ont du courage?

14. Quel article manque ?

de + adjectif_p, -\-nom_pl

être -f- nom_{de pro}f_{essioni de} nationalité

• Et votre amie, qu'est-ce qu'elle fait?

• Elle est psychologue. Et votre frère, est-il biologiste?

• André? Oui, c'est un biologiste.

Remarque. On emploie l'article indéfini devant les noms de profession s'ils sont a) introduits par c'est ; b) accompagnés d'une caractéristique : // est un ar­tiste célèbre ; c) s'il y a insistance : Л n'est pas un architecte mais un chimiste.

9. Mettez, s'il le faut, un article :

1. Ils sont devenus ... sociologues. 2. Est-elle ... musicienne? — Oui, c'est ... pianiste. 3. Est-ce qu'il est ... employé? — C'est ... scien­tifique. 4. Je ne suis pas ... actrice, mais ... ingénieur. 5. C'est ... physicien dont je vous ai parlé. 6. C'est ... poète le plus connu. 7. Vous parlez anglais. Êtes-vous ... Américaine? — Non. Je suis ... An­glaise.

10. Répondez aux questions en caractérisant les noms par un adjectif au positif et au superlatif.

Modèle: Est-elle actrice ? — C'est une actrice admirable. C'est la meilleure actrice que je connaisse.

• Vous êtes-vous promenés à travers Paris ?

• Nous avons fait d'interminables promenades!

15. Faites précéder les noms de l'adjectif :

1. Il prétextait des raisons infinies pour se justifier. 2. Vous mon­trez pour cela des dispositions excellentes. 3. Elle aime raconter des histoires surprenantes. 4. Des discussions très longues animaient les soi­rées. 5. Nous allons faire des intervalles brefs.