Раздел 5. Развитие, воспитание и образование ребенка-дошкольника в детских видах деятельности Занятие 7 Виды и формы детского труда

Задачи изучения темы:

1. Познакомиться с видами и формами детского труда, особенностями и методикой их организации.

2. Раскрыть развивающее и воспитательное значение труда детей.

3. Учиться работать в сотрудничестве.

Форма организации: обучение в сотрудничестве.

Формы отчетности: групповые сообщения о разных видах и формах трудовой деятельности детей, обобщающая учебный материал схема-таблица.

Организация занятия: все студенты группы делятся на 5 подгрупп. Каждая из подгрупп выполняет одно задание. В первой части занятия группы обсуждают подготовленный материал, вносят коррективы. Во второй части каждый участник подгруппы знакомит с подготовленным материалом участников других групп, затем происходит обмен «учителей».

Материал фиксируется в схемах-таблицах:

1. Виды детского труда и их значение

	Труд по самообсл.	Труд хоз-бытовой	Труд в природе	Труд ручной
Умств. восп. и разв.
Физическ. восп. и разв.
Нравств. воспит. и разв.
Эстетическое восп. и разв.

2. Формы организации детского труда

	Труд по самообслуживанию	Поручения	Дежурства	Труд занятие	Совмсест. труд
Цель
Задачи
Срок введения
Виды (если есть)
Структура
Методы и приемы руководства
Продолжительность
Кол-во раз в нед.

Задания для подгрупп.

Тема 1. Виды детского труда и их значение для развития и воспитания ребенка.

В сообщении следует дать характеристику сущности данного вида труда, его особенности, его значение для разностороннего развития дошкольника, период ведения, степень самостоятельности детей, связь с другими видами детской деятельности и видами труда.

Тема 2. Труд по самообслуживанию.

В сообщении следует отразить сущность и значение, раскрыть содержание на примере младшей и старшей групп детского сада, раскрыть приемы и методы руководства, роль воспитателя. Оказать воспитательное значение этой формы детского труда.

Тема 3. Трудовые поручения.

В сообщении раскрыть сущность и значение этой формы детского труда, его цели и период введения, виды и структуру поручений, их возможное содержание (на примере средней и старшей групп), требования к предъявлению поручений, частоту их использования в практике образовательного процесса.

Тема 4. Трудовое занятие.

В сообщении раскрыть сущность и значение данной формы детского труда как формы обогащения трудового опыта и подготовки к более сложным формам трудовой деятельности. Раскрыть виды и структуру трудового занятия, задачи, методы и приемы каждой части занятия. Указать в какой возрастной группе эта форма труда вводится, и какова роль воспитателя в данной форме труда.

Тема 5. Совместный труд.

В сообщении раскрыть социально-нравственное значение совместного труда детей, его разные способы организации (труд совместный, труд коллективный). Особое внимание следует обратить на первый этап организации данной формы труда (сговор), обозначить в нем роль взрослого. Укажите возрастную группу, в которой вводится совместный труд, каким может быть его содержание, частота проведения. Методы и приемы руководства взрослым детским трудом в основной и заключительной части. Связь совместного труда с другими видами детской деятельности.

В конце занятия проводится контрольная работа по результатам взаимообучения.

ЛИТЕРАТУРА

Основная

Козлова С.А. Дошкольная педагогика : уч. пос. для студ. / С. А. Козлова, Т. А. Куликова.– М.: Академия, 1998, 2002.– С. 179-208.

Буре Р.С. Дошкольник и труд. Теория и методика трудового воспитания : уч.-метод. пос. / Р.С. Буре.– СПб.: Детство-Пресс, 2004.– С. 12-112.

Крулехт М.В. Дошкольник и рукотворный мир. Педагогическая технология целостного развития ребенка как субъекта деятельности / М. В. Крулехт.– СПб.: Детство-Пресс, 2002.– С. 103-152.

Дополнительная

Куцакова Л.В. Нравственно-трудовое воспитание ребенка-дошкольника. Программ.­-метод.пос. : пос. для пед. дошк. учрежд. / Л. В. Куцакова.– М.: Владос, 2003.– С. 18-53.

Маркова Т.А. Воспитание трудолюбия у дошкольников / Т. А. Маркова.– М., 1991.

Дополнительно рекомендуемая

Буре Р.С. Воспитание дошкольника в труде / В. Г. Нечаева, Р. С. Буре, Л. В. Загик и др. / под ред В. Г. Нечаевой.– М.: Просвещение, 1983.– С. 48-125, 147-188.

Логинова В.И. Дошкольная педагогика : уч. пос. для студ. пединст. в 2 ч. / В .И. Логинова, П. Г. Саморукова.– М.: Просвещение, 1988.– Ч. 1.– С. 207-230.

Сергеева Д.В. Воспитание детей дошкольного возраста в процессе трудовой деятельности : уч. пос. к спецкурсу для студ. пединст. / Д. В. Сергеева.– М.: Просвещение, 1987.– С. 48-86.