Добавил:
Upload
Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз:
Предмет:
Файл:общая педагогика / УМК Дошкольная педагогика / СД.Ф.2 Дошкольная педагогика / орг.-мет. Прозументик, Григорьева, Зорина -- Дошкольная педа.doc
X
- •Дошкольная педагогика
- •Педагогический университет», 2008
- •I. Рабочая программа дисциплины
- •1. Цель и задачи курса
- •2. Требования к уровню освоения содержания дисциплины
- •3. Объем дисциплины
- •3.1. Объем дисциплины и виды учебной работы
- •3.2. Распределение часов по темам и видам учебной работы
- •4. Содержание курса
- •Раздел 1. Дошкольная педагогика как наука
- •Тема 1. Дошкольная педагогика как наука о воспитании и образовании ребенка
- •Тема 2. Становление и развитие дошкольной педагогики
- •Тема 3. Методологические основы дошкольной педагогики
- •Тема 4. Ребенок дошкольного возраста как объект изучения
- •Раздел 2. Социальные институты воспитания дошкольника
- •Тема 5. Семья как первый институт воспитания человека
- •Тема 6. Дошкольное образование в системе образования рф
- •Раздел 3. Педагогический (образовательный) процесс дошкольного учреждения
- •Тема 7. Сущность, значение и содержание педагогического процесса
- •В детском саду
- •Тема 8. Взаимодействие педагога и ребенка и педагога в условиях доу
- •Тема 10. Социально-личностное развитие и воспитание ребенка дошкольного возраста
- •Тема 11. Умственное воспитание и обучение детей дошкольного возраста
- •Раздел 5. Воспитание и развитие ребенка-дошкольника в разных видах детской деятельности
- •Тема 12. Воспитание и развитие дошкольника в художественно-эстетической деятельности
- •Тема 13. Воспитание и развитие ребенка в труде
- •Тема 14. Воспитание и развитие ребенка в игре
- •Раздел 6. Организация образовательного процесса в детском саду
- •Тема 15. Организация жизни, деятельности и общения в разных группах детского сада
- •Тема 16. Организация предметно-развивающей среды в группах доу
- •Тема 17. Моделирование, планирование и учет воспитательно-образовательной работы дошкольного учреждения
- •Раздел 7. Преемственность в воспитании и обучении ребенка: детский сад и школа
- •Тема 18. Преемственность в воспитании и обучении человека
- •Как закономерность и принцип
- •Тема 19. Готовность ребенка старшего дошкольного возраста к обучению в школе
- •Тема 20. Формирование готовности старшего дошкольника к обучению в школе
- •Тема 21. Связь дошкольного учреждения и школы как условие обеспечения преемственности в воспитании и обучении ребенка
- •Тема 22. Формы подготовки к школьному обучению детей, не посещающих детский сад (предшкольное образование)
- •Раздел 2. Социальные институты образования и воспитания дошкольника
- •Занятие 2.
- •Сотрудничество дошкольных учреждений и семьи
- •В воспитании детей
- •Раздел 3. Педагогический процесс
- •Дошкольного образовательного учреждения
- •Занятие 3.
- •Педагогический процесс в доу
- •Раздел 4. Теория и методика воспитания ребенка в условиях педагогического процесса доу Занятие 4. Вариативные подходы в физическом воспитании дошкольников
- •Раздел 4. Теория и методика воспитания ребенка
- •В условиях педагогического процесса доу
- •Занятие 5.
- •Основные направления содействию социально-личностному развитию ребенка-дошкольника
- •Тема 1. Правовое воспитание воспитывающих взрослых.
- •Тема 2. Воспитание основ правового сознания у детей дошкольного возраста.
- •Тема 3: Воспитание основ гуманности у дошкольников.
- •Тема 4: Воспитание основ коллективизма у дошкольников.
- •Тема 5: Воспитание любви к Родине у дошкольника
- •Тема 6: Воспитание детей в духе мира и уважения к другим народам
- •Тема 7: Воспитание дисциплинированности и культуры поведения у дошкольников.
- •Занятие 6 Сенсорное воспитание дошкольников
- •Раздел 5. Развитие, воспитание и образование ребенка-дошкольника в детских видах деятельности Занятие 7 Виды и формы детского труда
- •Тема 1. Виды детского труда и их значение для развития и воспитания ребенка.
- •Занятие 8 Педагогическая система руководства сюжетно-ролевыми играми детей дошкольного возраста
- •Раздел 7. Преемственность в дошкольном
- •И начальном школьном образовании
- •Занятие 9
- •Особенности образовательной работы с детьми седьмого года жизни
- •6. Лабораторные работы
- •7. Тематика рефератов и контрольных работ
- •8. Учебно-методическое обеспечение дисциплины
- •8.1. Литература
- •Материально-техническое и информационное обеспечение дисциплины:
- •8.3. Методические указания студентам
- •Задания к самостоятельной работе
- •Задание 2. Категориальный аппарат дошкольной педагогики как науки
- •Задание 3. Методы педагогического исследования
- •Тема 2. Становление и развитие дошкольной педагогики Задание 4. Развитие идей дошкольного воспитания в трудах зарубежных ученых
- •Задание 5. Развитие идеи дошкольной педагогики в работах отечественных ученых
- •Задание 6. Гуманистическое наследие русской педагогики второй половины 19 века
- •Тема 3. Методологические основы дошкольной педагогики Задание 7. Особенности и возможности развития ребенка дошкольного возраста
- •Задание 8. Реализация педагогических метапринципов в образовательных программах для доу
- •Раздел 2. Социальные институты воспитания и образования
- •Задание 10. Формирование педагогической культуры родителей
- •Тема 6. Дошкольное образование в системе образования рф Задание 11. Типовое положение о дошкольном образовательном учреждении Российской Федерации
- •Задание 12. Типы/виды дошкольных образовательных учреждений
- •Задание 13. Новые формы организации российского дошкольного образования
- •Раздел 3. Педагогический процесс в дошкольном учреждении
- •Задание 15. Вариативные программы воспитания, обучения и развития детей дошкольного возраста
- •Задание 16. Парциальные образовательные программы для дошкольных образовательных учреждений
- •Тема 8. Взаимодействие педагога и ребенка
- •В педагогическом процессе как диалог культур
- •Задание 17.
- •Педагог в дошкольном образовательном учреждении
- •Задание 18. Педагог и ребенок – диалог культур
- •Раздел 4. Теория и методика воспитания ребенка в условиях педагогического процесса доу
- •Задание 20. Средства физического развития и воспитания детей дошкольного возраста
- •Задание 21. Прогулка как средство физического воспитания детей дошкольного возраста
- •Задание 22. Формы организации физического воспитания и оздоровления детей в доу
- •Задание 23. Здоровьесбережение в образовательном процессе доу и семье
- •Задание 25. Средства и методы нравственного воспитания дошкольников
- •Задание 26. Формирование нравственных чувств и представлений, привычек и опыта нравственного поведения дошкольников
- •Задание 27. Приобщение детей дошкольного возраста к социальной действительности русской истории и культуре
- •Задание 28. Нравственно-половое воспитание детей дошкольного возраста
- •Задание 29. Педагогические условия развития коммуникативного опыта в дошкольном возрасте
- •Задание 30. Нравственное воспитание дошкольника в разных видах деятельности
- •Задание 31. Психолого-педагогические условия эмоционального развития ребенка дошкольного возраста в доу
- •Задание 32. Пропедевтика и коррекция негативных проявлений в поведении ребенка-дошкольника
- •Задание 33. Воспитание у детей культуры поведения в семье
- •Тема 11. Умственное воспитание и обучение детей дошкольного возраста Задание 34. Альтернативные системы сенсорного воспитания
- •Занятие 35. Программы детского сада об умственном воспитании и развитии ребенка («Детство», «Развитие»)
- •Занятие 36. Средства умственного воспитания детей дошкольного возраста
- •Тема 1.
- •Тема 2.
- •Тема 3.
- •Занятие 37. Воспитание познавательных способностей дошкольников
- •Занятие 38. Формирование способов (приемов) умственной деятельности у детей дошкольного возраста
- •Задание 39. Актуальные проблемы разработки теоретических и методических основ обучения детей дошкольного возраста в детском саду
- •Занятие 40. Методы умственного воспитания и обучения детей дошкольного возраста
- •Занятие 42. Диагностика умственного развития ребенка дошкольного возраста
- •Задание 43. Использование активных методов обучения в работе с дошкольниками
- •Задание 43. Формирование знаний об окружающем у детей дошкольного возраста
- •Задание 44. Педагогические условия развития у дошкольников умственной активности
- •Задание 45. Современные технологии умственного воспитания и обучения детей дошкольного возраста
- •Задание 46. Развитие интеллектуальной одаренности в дошкольном возрасте
- •Раздел 5. Развитие, воспитание и образование дошкольника в разных видах деятельности
- •Занятие 48. Ознакомление детей с произведениями искусства как средство эстетического воспитания дошкольников
- •Задание 49. Эстетика быта как средство эстетического воспитания дошкольников
- •Задание 50. Развитие эстетитческих восприятий и чувств в дошкольном возрасте
- •Задание 51. Художественная деятельность в детском саду
- •Задание 52. Формы организации эстетического воспитания и развития ребенка дошкольного возраста в доу
- •Тема 13. Воспитание и развитие ребенка в труде
- •Занятие 53.
- •Программы детского сада о трудовом воспитании дошкольников
- •(«Детство», «Программа воспитания и обучения в детском саду»)
- •Занятие 54. Методика формирования трудового опыта дошкольника
- •Занятие 55. Индивидуализация педагогической работы в процессе трудового воспитания детей
- •Задание 56. Экономическое воспитание детей дошкольного возраста
- •Тема 14. Воспитание и развитие ребенка в игре
- •Занятие 57.
- •Строительно-конструктивные игры,
- •Педагогическая система руководства ими
- •Занятие 58. Театрализованные игры, педагогическая система руководства ими
- •Занятие 59. Дидактические игры, педагогическая система руководства ими
- •Занятие 60. Организация предметно-игровой среды для детей дошкольного возраста
- •Задание 61. Игрушка в жизни ребенка
- •Задание 62. Воспитание дошкольника в игре
- •Задание 63. Игры с техническими игрушками и компьютерные игры в детском саду
- •Раздел 6. Организация педагогического процесса в доу
- •Задание 65. Организация жизни детей и образовательного процесса в разных группах детского сада
- •Задание 66. Педагогические условия успешной адаптации ребенка младшего дошкольного возраста к условиям дошкольного образовательного учреждения
- •Задание 67. Индивидуализация педагогического процесса в доу
- •Тема 16. Организация предметной-развивающей среды в группах доу
- •Занятие 68.
- •Предметно-развивающая среда
- •В дошкольном образовательном учреждении
- •Задание 69. Особенности организации предметно-развивающей среды в доу, работающим по разным образовательным программам
- •Тема 17. Планирование педагогического процесса в доу Задание 70. Планирование образовательного процесса дошкольного учреждения
- •Раздел 7. Преемственность в дошкольном и
- •Занятие 72. Пути формирования готовности к школьному обучению
- •2. Материалы, устанавливающие содержание и порядок проведения промежуточных и итоговых испытаний
- •Раздел 1. Дошкольная педагогика как наука
- •Дошкольная педагогика
Дошкольная педагогика
Учебно-методический комплекс курса
Для специальности 050707.65 – «Педагогика и методика дошкольного образования»
Авторы-составители:
Зорина Наталья Анатольевна
Прозументик Ольга Владимировна
Григорьева Юлия Сергеевна
Редактор О. В. Вязова
Компьютерный набор выполнен Н.А. Зориной
Свидетельство о государственной аккредитации вуза
№ 1426 от 23.04.2004 г.
Изд. лиц. ИД № 03857 от 30.01.2001.
Подписано в печать 26.08.2008 г. Формат 60х90 1/16
Бумага ВХИ. Печать на ризографе
Усл. печ. л. 10,3. Уч.-изд. л. 12,5
Тираж 100 экз.
Редакционно-издательский отдел
Пермского государственного педагогического университета
614990, г. Пермь, ул. Сибирская, 24, корп. 2, оф. 71,
тел. (342) 238-63-12
Отпечатано на ризографе в
Пермском государственном педагогическом университете
614990, г. Пермь, ул. Сибирская, 24, корп. 1, оф. 11
1
Соседние файлы в папке СД.Ф.2 Дошкольная педагогика