Занятие 58. Театрализованные игры, педагогическая система руководства ими

Задачи изучения темы:

1. Раскрыть особенности театрализованных игр, их виды, значение в развитии личности ребенка, педагогическую систему руководства играми-драматизациями.

2. Учиться разрабатывать перспективный план руководства игрой-драматизацией.

Форма отчета: карта-конспект «Педагогическая система руководства играми-драматизациями»; перспективный план руководства игрой по выбранному студентом художественному произведению или произведению народного творчества.

Вопросы и задания для собеседования:

1. В чем состоят особенности театрализованных игр детей? Какие виды театрализованных игр дошкольников выделяют исследователи?

2. Раскройте особенности каждого вида театрализованных игр дошкольников.

3. В чем состоит связь игр-драматизаций и игр на темы литературных произведений с другими видами детской игры?

4. Дайте характеристику этапам, задачам, методам и формам организации педагогического руководства развитием театрализованных игр детей на этапе младшего, среднего и старшего дошкольного возраста.

ЛИТЕРАТУРА

Основная

Козлова С.А. Дошкольная педагогика : уч. пос. для студ. / С. А. Козлова, Т. А. Куликова.– М.: Академия, 1998, 2002.– С. 309-320.

Артемова Л.В. Театрализованные игры дошкольников / Л. В. Артемова.– М.: Просвещение, 1991.

Барсукова Л. Поговорим об играх-драматизациях / Л. Барсукова // Дошкольное воспитание.– 1982.– № 11.

Доронова Т. Развитие детей от 4 до 7 лет в театрализованной деятельности / Т. Доронова // Ребенок в детском саду.– 2001.– № 2-5.

Реуцкая Н.А. Театрализованные игры дошкольников / Н. А. Реуцкая // Игра дошкольника / под ред. С. Л. Новоселовой.– М.: Просвещение, 1999.

Дополнительная

Деркунская В.А. Педагогическая диагностика театрализованной деятельности детей старшего дошкольного возраста / Игра и дошкольник. Развитие детей старшего дошкольного возраста в игровой деятельности. Библиотека программы «Детство» / В. А. Деркунская.– СПб, 2001.

Стрелкова Л.П. Игры-драматизации / Л.П. Стрелкова // Эмоциональное развитие дошкольника / под ред. А. Д. Кошелевой.– М., 1985.

Дополнительно рекомедуемая

Жуковская Р.И. Игра и ее педагогическое значение / Р. И. Жуковская.– М.: Просвещение, 1975.– С. 68-77.

Силивон В. Развитие творчества в процессе игр-драматизаций / В. Селивон // Дошкольное воспитание.– 1983.– № 4.

Столяренко Г. Игры-драматизации / Г. Столренко // Дошкольное воспитание.– 1983.– № 7.

Акулова О. Театрализованные игры / О. Акулова // Дошкольное воспитание.– 2005.– № 4.

Маханева М. Театрализованная деятельность дошкольников / М. Маханева // Дошкольное воспитание.– 1999.– № 11.

Занятие 59. Дидактические игры, педагогическая система руководства ими

Задачи изучения темы:

1. Раскрыть особенности дидактических игр, их значение в развитии ребенка, задачи, содержание и методы педагогического руководства.

2. Учиться составлять конспекты проведения дидактических игр.

Формы отчета: обобщенные ответы на вопросы, конспекты проведения игр.

Задания для собеседования:

1. Дайте характеристику игр с готовым содержанием и правилами.

2. Раскройте дидактические игры, их особенности, значение, виды.

3. Раскройте структуру дидактической игры в педагогическом процессе.

4. Раскройте методику руководства деятельностью детей в процессе дидактической игры.

Задание: разработать конспекты игры (по разным разделам для одного возраста детей)

ЛИТЕРАТУРА

Основная

Козлова С.А. Дошкольная педагогика : уч. пос. для студ. / С. А. Козлова, Т. А. Куликова.– М.: Академия, 1998, 2002.– С. 330-345.

Бондаренко А.К. Теория дидактических игр и практика их использования в детском саду.– М.: Просвещение, 1985.

Кононова И.М. Дидактические игры. / Игра дошкольника / И. М. Кононова, К. Д. Сергеева / под ред. С. Л. Новоселовой.– М.: Просвещение, 1989.

Михайленко Н.Я., Короткова Н.А. Игра с правилами в дошкольном возрасте / Н. Я. Михайленко, Н. А. Короткова.– Екатеринбург: Деловая книга, 1999.

Дополнительная

Афонькина Ю.А. Психолого-педагогические проблемы дидактической игры : пос. к спецкурсу / Ю. А. Афонькина.– Мурманск, 1995.

Дополнительно рекомендуемая

Бондаренко А.К. Словесные игры в детском саду / А. К. Бондаренко.– М.: Просвещение, 1977.

Бреславский Л. Интеллектуальные игры / Л. Бреславский // Дошкольное воспитание.– 1999.– № 4.

Менджерицкая Д.В. Воспитателю о детской игре / Д. В. Менджерицкая.– М.: Просвещение, 1982.

Сорокина А.И. Дидактические игры в детском саду / А. И. Сорокина.– М., 1982.

И другая литература по выбору студентов.