- •Социально-перцептивная компетентность профессионала как один из факторов эффективности его работы
- •Модель социально-перцептивной компетентности современного руководителя
- •Литература
- •Социально-перцептивная компетентность как компонента психолого-акмеологической культуры рефлексивного управления
- •Игровое моделирование социально-перцептивных взаимодействий
- •Развитие рефлексивной культуры как фактор повышения социально-коммуникативной компетентности педагогов
- •1. Анализ различных подходов к развитию социально-коммуникативной сензитивности педагогов
- •2. Концептуально-методические принципы и программа рефлексивно-коммуникативного тренинга
- •Литература:
- •Место самооценки в совершенствовании социально-перцептивной компетентности руководителей
- •Результаты повторного тестирования по дмо ( в %)
- •Литература:
- •Социальный и семантический формы интеллекта и их роль в социально-перцептивной компетентности руководителя
- •Литература
- •2. Социальная перцепция в профессиональной деятельности
- •Развитие социально-перцептивной компетентности в системе профессионального общения
- •Результаты развития социально-перцептивной компетентности на первом этапе (в %)
- •Результаты развития социально-перцептивной компетентности на третьем этапе ( в %)
- •Изменение соотношения уровней развития социально-перцептивной компетентности педагогов в группе тренинга (в %)
- •Феномен профессионализма как объект социальной перцепции
- •Особенности социально-перцептивного восприятия госслужащих и проблемы регионального управления
- •Степень выраженности социального восприятия у региональных кадров госслужбы (в баллах)
- •Литература:
- •Труды а.А.Бодалева и проблема значимых механизмов личностного общения
- •Литература
- •Особенность “я-концепции” и ее влияние на развитие социально-перцептивной компетентности госслужащих
- •Литература
- •Руководителя и рядовых членов команды
- •Литература
- •Рефлексия теории социальных представлений в контексте содержания образования государственных и муниципальных служащих
- •Литература
- •Перцепция руководителем личностных качеств исполнителей в построении развивающего воздействия на коллектив госслужащих
- •Литература
- •Проблемы социальной перцепции в контексте имиджа политического лидера
- •Литература
- •Особенности социально-психологической адаптации сотрудников фснп к экстремальным условиям
- •Критерии адаптированности сотрудника к условиям деятельности (в баллах по 7-ми балльной шкале)
- •Соответствие выполняемой работы личностному и профессиональному потенциалу (в % от общего количества опрошенных)
- •Профессиональные трудности (в % от общего количества опрошенных)
- •Внутригрупповые взаимоотношения (в % от общего количества опрошенных)
- •Ценностные ориентации и профессионально важные качества сотрудников налоговой полиции (в % от общего количества опрошенных)
- •Литература
- •3. Совершенствование социально-
- •Литература
- •Личности педагога
- •Результаты опроса третьеклассников по выявлению наиболее значимых влияний со стороны других людей на формирование их личности (1997 г. В %).
- •Качества личности учителя, наиболее привлекательные и непривлекательные для учащихся и их родителей (по результатам опроса 224 учеников и 176 их родителей.- 1997 г.) в %
- •Литература
- •Формирование социально-перцептивных и других профессионально-важных качеств личности под влиянием профессии
- •Литература
- •Информационно-психологическая безопасность как предпосылка творческого развития личности
- •Преодоление стереотипов в процессе восприятия избирателями политического лидера
- •Литература
- •Агрессия, насилие и психологическая защита от информационного воздействия
- •Литература
- •О роли социальной перцепции в процессе социализации
- •Литература
- •О неоднозначности перцептивной оценки и эффектов различных воздействий на личность
- •Литература
- •Психологический аспект проблемы успешной реализации управленческих решений
- •Литература
- •О психологической готовности руководителя к общению
- •Литература
- •Библиография основных научных трудов а.А. Бодалева
Критерии адаптированности сотрудника к условиям деятельности (в баллах по 7-ми балльной шкале)
№ |
Критерии |
Оценка удовлетворенности |
1. |
Занимаемая должность |
4,6 |
2. |
Избранная профессия |
6,1 |
3. |
Место службы |
5,8 |
4. |
Организационные условия деятельности |
3,4 |
6. |
Материально-бытовые условия |
2,7 |
7. |
Морально-психологические условия |
4,4 |
8. |
Общая оценка (среднее по всем факторам) |
4,4 |
.
Результаты исследования показали, что, исходя из семибалльной шкалы оценки, уровень удовлетворенности сотрудников налоговой полиции ведущими факторами профессиональной деятельности является средним (4,4), что позволяет говорить о нормальном течении процесса адаптации в целом. Однако, из таблицы видно, что дезадаптирующими факторами являются материально-бытовые и организационные условия деятельности. Остальные факторы (профессия, место работы, занимаемая должность) оцениваются как положительные.
Помимо этого, изучался также вопрос о влиянии личностного и профессионального потенциала в выполняемой работе, что также, на наш взгляд, влияет на эффективность адаптации сотрудника налоговой полиции (см. Табл.2 ).
Таблица 2
Соответствие выполняемой работы личностному и профессиональному потенциалу (в % от общего количества опрошенных)
№ |
Параметр |
% |
1. |
работа вполне соответствует потенциалу |
29 |
2. |
потенциал выше выполняемой работы |
64,5 |
3. |
профессиональные требования выше потенциала |
0 |
4. |
затрудняюсь ответить |
6,5 |
Результаты показали, что около трети сотрудников считают, что их потенциал вполне соответствует выполняемой работе, а почти две трети оценивают свои
сделать вывод о том, что у сотрудников налоговой полиции есть потребность в профессиональном совершенствовании и они психологически готовы к повышению профессиональной подготовки. Этот вывод подтверждается и рядом других показателей (см. Табл.3).
Таблица 3.
Профессиональные трудности (в % от общего количества опрошенных)
№ |
Трудности в профессиональной деятельности |
% |
1. |
недостаток профессионального опыта |
16,1 |
2. |
психологическая неготовность к работе |
0 |
3. |
неопределенность должностного статуса |
29 |
4. |
проблемы в служебных взаимоотношениях |
3,2 |
5. |
необходимость переучиваться |
16 |
6. |
отсутствие необходимых профессиональных знаний и навыков |
22,6 |
Наиболее значимыми проблемами для сотрудников налоговой полиции являются неопределенность должностного статуса (29%), отсутствие необходимых профессиональных знаний и опыта (22,6%), а также недостаток профессионального опыта и необходимость переучиваться ( по 16%). Такой социально-психологический фактор, как служебные взаимоотношения как по вертикали, так и по горизонтали является позитивным, а не негативным фактором, влияющим на процесс адаптации (см. Табл.4).
Таблица 4.