Литература

1. Ананьев Б.Г. Проблемы современного человекознания. - М.,1976.- 286 с.

2. Бодалев А.А. Личность и общение. - М,1995. - 272 с.

3. Бодалев А.А. О предмете акмеологии.//Психол. журн.- М.,1993.-N5.- С.73-81

4. Военная психология и педагогика. Учебное пособие/ Под ред. П.А.Корчемного, Л.Г.Лаптева, В.Г.Михайловского. -М.: Совершенство, 1998.-320 с.

5. Воинский труд: наука, искусство, призвание. Монография/ Под ред. В.Н.Яковлева.- М.: Совершенство, 1998.-482 с.

6. Деркач А.А., Кузьмина Н.В. Акмеология: пути достижения вершин профессионализма. -М.: Луч, 1993.- 49 с.

7. Зазыкин В.Г. Деятельность специалистов в особых условиях: Психолого-акмеологические основы.-РАГС,1994.-267 с.

8. Климов Е.А. Образ мира в разнотипных профессиях: Учеб.пособие.-М.:МГУ,1995.-224 с.

9. Кузьмина Н.В., Реан А.А. Профессионализм педагогической деятельности. - С.-Пб.,1993.- 63 с.

 

 

 

Библиография основных научных трудов а.А. Бодалева

1. Биологическая значимость раздражителя у низших обезьян. (Соавт. А.Сегаль)// Ученые записки ЛГУ. -№133.- , 1950 (1,3 п/л.).

2. О формировании требовательности к себе у школьника// Ученые записки ЛГУ. № 203.-205. - Л.: ЛГУ, 1953 (1,0 п/л).

3. О воспитании некоторых нравственных качеств у школьников// Ученые записки ЛГУ. № 214.- Л.: ЛГУ, 1955 (1,5 п/л).

4. Формирование в коллективе некоторых потребностей старшего школьника// Ученые записки. №244. - Л.: ЛГУ, 1957 (0,5 п/л).

1. Психология и педагогика самовоспитания. (Соавт. А.Г. Ковалев).- Л.: ЛГУ, 1958 (9,0 п/л).

2. К вопросу о формировании личности воспитанника школы-интерната// Ученые записки ЛГУ №265.- Л.: ЛГУ, 1959 (0,5 п/л).

3. Попытка изучения "учебных способностей " подростка в связи с его интересами. Ученые записки ЛГУ №287.- Л.: ЛГУ, 1960 (0,5 п/л).

4. Об учебных способностях подростка и их проявлении// "Проблемы способностей".-Л.: АПН РСФСР, 1962 (0,75 п/л).

1. О понимании школьника воспитателями и проектировании ими развития его личности. Материалы 2-го съезда Об-ва психологов.- М.: АПН РСФСР, 1963 (0, 5 п/л).

2. Научный редактор брошюры Л.М.Зюбина "Трудные дети".- Л.: "Знание", 1963 (4,0 п/л).

3. Восприятие человека человеком. - Л.: ЛГУ, 1965 (8,0 п/л).

4. Формирование первого впечатления// "Человек и Общество".- Л.: ЛГУ, 1966 (0,5 п/л).

5. Восприятие человека человеком// Тезисы документов 18 конгресса психологии.- М., 1966 (0,25 п/л).

6. Об особенностях отражения действительности в рисунках дошкольников и младших школьников. (Соавт. И.В. Кубанова). - Л.: ЛГУ, 1967 (1,0 п/л).

7. К вопросу о возрастных и индивидуальных различиях понимания человека человеком.// Вопросы психологии труда. и трудового .обучения и воспитания. - Л.,1967 (1,2 п/л).

8. Понимание личности школьника его сверстниками и учителями// "Проблемы возрастной и инженерной психологии.-Л.: ЛГУ, 1968 (1,5 п/л).

9. О восприятии и понимании человеком самого себя// "Человек и Общество".- Л.: ЛГУ, 1968 (0,4 п/л).

10. Возрастные и индивидуальные особенности понимания человека человеком// “Проблемы общей, соц. и инженерной психологии".- Л.: ЛГУ,1968 ( 0,5 п/л).

11. О проектировании развития личности учащегося воспитателями// "Человек и Общество"). Вып 6.- Л.: ЛГУ, 1969 (0,5 п/л).

12. Теоретическая и прикладная психология в Ленинградском университете. Соредактор. - Л.: Ленинградское общество психологов, 1969 , (12,5 п/л).

1. О типе воспитателя и поведения учащихся// В сб. материалов конф. по психологии малых групп. Изд. Белорус. отделения Общества психологов.- М, 1970 (0,4 п/л).

2. Формирование понятия о человеке как личности.- Л.: ЛГУ, 1970 (9,0 п/л).

3. Новые данные к проблеме социальной перцепции (Соавт. В.Н.Куницына и др.)// Вопросы психологии.- 1970.-№3 (0,75 п/л).

4. Восприятие и понимание человека человеком. Дисс ... докт. психологич. наук. - Л.: ЛГУ,1970 (28,5 п/л).

5. Исследования формирования первого впечатления в зарубежной психологии .-Л.: .ЛГУ,1971 (0,6 п/.л).

6. Оценочные эталоны и стереотипы// "Человек и Общество", (Соавт. В.Н.Панферов). -Л.: .ЛГУ,1971 (1,0 п/л).

7. Возрастные и индивидуальные особенности восприятия людьми друг друга// "Исследования по социальной психологии в СССР". (На венгерском яз.).- Будапешт, 1971 (0,5 п/л).

8. О воздействии групп на восприятие и понимание людьми друг друга (В сб. материалов 4-го съезда Общества психологов). - Л., 1971 (1,5 п/л).

9. К истории разработки проблемы социальной перцепции (В сб. материалов конф. по психологии малых групп).-Минск: Белорусское отделение Общества психологов. - Л.,1971 ( 0,5 п/л).

10. Возрастные и индивидуальные различия межличностного общения (Экспериментальная советская психология. На англ.яз.).-.Нью-Йорк, 1971 (1,5 п/л).

1. Об общении и учете его характеристик в работе с людьми//. "Использование науки о человеке в партийной работе.- Л.:Лениздат,1972 (0,5 п/л).

2. Воздействие профессии актера на познание им себя и других// Материалы международного психологического конгресса. (На англ.яз.).-Токио, 1972 (0,25 п/л).

3. Быть знатоком людей не просто// "Социальная психология личности". -М.: "Знание" ,1972 (0,5 п/л).

4. Социальная психология и психологическая теория//. "Социальное планирование и социальная психология".- Л.: ЛГУ, 1973 (0,4 п/л).

5. Новые данные к проблеме социальной перцепции(Социально-психологические исследования в СССР. (Соавт. В.Н.Куницына и др. на венг.яз.).-Будапешт, 1974 (0,75 п/л).

6. Восприятие человека человеком (На словац.яз.). - Братислава: Центр по психодиагностике, 1974 (8,0 п/л).

1. О воздействии стиля общения педагога с учащимися на их эмоциональный опыт// Материалы НИИ общих проблем воспитания, А.И.Криволап.-М.: АПН СССР, 1974 (0,5 п/л).

2. Об особенностях понимания преподавателем студента (В сб. "Актуальные проблемы психологии и педагогики высшей. школы).-Л.: ЛГУ, 1974 (0,75 п/л).

3. Творчество актера и социальная перцепция(В сб. "Личность и группа"). -Л.: ЛГУ, 1974 (0,5 п/л).

4. Экспериментальная и прикладная психология. Научный редактор. -Л.: ЛГУ, 1975.- № 6 (8,0 п/л).

1. Теоретические и прикладные проблемы психологии познания людьми друг// Тезисы конференции.(Научный редактор и соавтор).-Краснодар, 1975 (21, 0 п/л).

2. Теоретико-методогические аспекты изучения эмпатии// "Групповая психотерапия при неврозах и психозах” (Соавт. .Р.Каштанова).-М.: Психоневрологический институт им. В.М. Бехтерева, 1975 (0,5 п/л).

3. К феноменологии формирования первого впечатления// Труды 21 Международного психологического конгресса. (Англ.яз.).-Париж, 1976 (0,6 п/л).

4. Психодиагностические методы в комплексном лонгитюдном исследовании студентов. Научный редактор.-Л.:ЛГУ,1976 (15,5 п/л).

5. О некоторых направлениях разработки проблемы высшей школы// "Проблемы формирования личности специалиста широкого профиля".- Л.: ЛГУ, 1976 (0,5 п/л).

6. Об особенностях восприятия и понимания преподавателем вуза студента// "Проблемы психологии и педагогики высшей школы".- №3.-Л.: ЛГУ, 1976 (0,7 п/л).

1. Об исследовании гностических характеристик общения// "Актуальные проблемы истории и теории психологии".- Ереван: ЕГУ, 1976 (0,2 п/л).

2. Некоторые проблемы идеологической работы и задачи психологической науки (Ю.А.Шерковин)// Вопросы психологии.- 1977.-№3 (0,75 п/л).

3. Восприятие человека человеком (на словацком языке).- Братислава, 1977 ( 8,0 п/л).

1. Сб. "Зарубежное исследования по психологии познания". Редактирование. - М.: ИНИОН, 1977 (10 п/л).

2. Об исследовании гностического компонента общения в зарубежной психологии// "Зарубежное исследования по психологии познания".-М.: ИНИОН, 1977 (0,5 п/л).

3. Об одной возможности применения системного подхода в психологии// "О системном подходе к исследованию проблемы "Коллектив и личность" (Соавт. В.Н.Келасьев).-М.: МП СССР.-1977.- №7 (0,5 п/л).

4. Психология производжству и воспитанию (Крылов А.А., Кузьмин Е.С., Кузьмина Н.В. Редактирование.- Л.: ЛГУ,1977 20,5 п/л).

5. Гностические характеристики общения людей в зарубежных исследованиях (Е.В.Рощина)// Вопросы психологии. -1978.- №3 (0,5 п/л).

6. О проблемах воспитания и их комплексной ??азработке.//Советская педагогика. - 1978.- №7 (1,5 п/л).

7. Коллектив и личность// "О системном подходе в исследовании проблемы,№7).-М.: МП СССР, 1978, (3,5 п/л).

8. Психологическую науку на службу практике.//Вопросы психологии. - 1979.- №4 (0,5 п/л).

1. Психолого-педагогические аспекты нравственного воспитания.//Вопросы психологии.-1979.-№5 ( 0,5 п/л).

2. Личность и общение// "Вопросы психологии познания людьми друг друга". -Краснодар,1979 (0,75 п/л).

3. Общение и формирование личности (В кн. "Социальная психология личности")-М.: Наука,1979 (0,7 п/л).

4. Об изучении общения. В кн. "Совещание психологов социалистических стран". (На немецком языке). - Берлин, 1978 (0,25 п/л).

5. Психолого-педагогические аспекты нравственного воспитания (В сб. док. ладов Всесоюзной конф. "Формирование активной жизненной позиции, опыт и актуальные проблемы нравственного воспитания").-.Баку,1979 (0,4. п/л).

6. .ОБ исследовании психологии познания людьми друг друга в СССР (Труды 1-й советско-канадской конференции по социальной психологии).- Монреаль, 1979 ( 0,4 п/л).

7. .Теоретические и прикладные проблемы психологии познания людьми друг друга (Материалы Всесоюзной конф.).Отв .редактор. - Краснодар, 1979 (10,0 п/л).

8. Формирование понятия о личности другого человека (На словац.яз.).- Братислава, 1980 (9,0 п/л).

1. О состоянии и перспективах изучения личности психологической наукой.// Советская педагогика.- 1980.- №10 (0,75 п/л).

2. О разработке психологии познания людьми друг друга// Социально- психологические исследования в психоневрологии. -Л.,1980 (1,0 п/л).

1. .Личность и общение// Сб. трудов Курск-го пед.ин-та.-Курск, 1980 (1,0 п/л).

2. Об особенностях понимания преподавателем студента(В кн. "Проблемы адаптации студентов младших курсов к условиям вуза").-М. :МГУ, 1980 (0,75 п/л).

3. Борис Герасимович Ананьев – виднейший советский психолог (В кн. "Б.Г.Ананьев. Избранные психологические труды").-М.: Педагогика, 1980 (0,4 п/л).

1. О воссоздании лица по памяти// Материалы сообщений советских психологов к 22 международному конгрессу психологов, Иванская Л.Н. (На англ. яз.).- М.,1980 (0,1 п/л).

2. Становление психологической службы и проблемы высшей школы(в кн. "Экспериментальные и теоретические проблемы психологии обучения" (Соавт. Забродин Ю.В.,Захарова А.В.) Новосибирск: НГУ, 1979 (0,75 п/л)

3. .Б.Г.Ананьев.Избр.т.1 и т.2.Научное редактирование. М.: Педагогика, 1980 (19,0 п/л).

1. Вопросы формирования всесторонне развитой личности.Кишинев: "Штиинца",1980 (1,0 п/л).

2. В мире подростка. Редактирование.-М.: Медицина,1980 (16,0 п/л).

3. 26 съезд КПСС и задачи психологической науки.// Вопросы психологии.- 1981.- №2 (0,75).

4. О развитии психологической науки на факультете психологии МГУ/ /Вестник МГУ (серия психология).- 1981.-№2 (1,5 п/л).

1. Учить можно успешнее.//Военный вестник.-1981.-№10 (0,5 п/л).

2. О психологической службе семьи (Столин В.В.Обозов Н.Н.). //Психологический журнал.-1981.-№4 (0,5 п/л).

3. Межличностное познание в производственном коллективе (Волков И.П.)// Вопросы психологии.-1981.-№6 (0,7 п/л).

4. Сб. "Семья и формирование личности".Редактирование.-М.:АПН СССР.- М, 1981 (6 п/л).

5. Сборник "Психология межличностного познания".Редактирование.-М.: "Педагогика" ,1981 (16,0 п/л).

6. Личность и общение// Психологические проблемы воспитания" (На болгарском. языке).- София, 1981 (0,75 п/л).

7. Восприятие и понимание человека человеком. - М.: МГУ, 1982 (12,5 п/л).

8. .Разработка проблем возрастной и педагогической психологиии в советской психологической науке// Вестник МГУ (психология.-1982.-№4 (1,0 п/л).

9. Разработка социальной психологии в советской психологической науке.//Вопросы психологии.-1982.-№6 (1,0 п/л).

1. Разработка Б.Г.Ананьевым проблемы общения личности// Сб. "Актуальные проблемы общения и личности").-Ереван,1982 (0,35 п/л).

2. О воспроизведении человеческого лица по памяти// Социальная психология. (Соавт. Иванская Л.Н.).-Берлин,1982 (0,25 п/л).

3. Личность и общение// "Проблемы психологии личности").-М.,1982 (0,4 п/л).

4. Сб. "Мотивация личности".Редактирование. -М.:НИИ ОП,1982 (6,0 п/л).

5. Личность и общение.-М.: Педагогика,1983 (19,62 п/л).

6. Неотложные задачи возрастной и педагогической психологии(к 6-му съезду Общества психологов)// Вопросы психологии.- 1983.- №4 (0,5 п/л).

7. Психологические проблемы формирования нового человека (Шорохова Е.В.)// Психологический журнал.-1983.-№6 (0,8 п/л).

8. Сб. "Мотивация личности".Редактирование и соавтор.-М.:АПН НИИ, 1983 (8,0 п/л).

9. Сб. материалов "Актуальные проблемы современной психологии". Редактирование. -М.:АПН НИИ, 1983 (5,0 п/л).

10. О развитии психологии в МГУ в последней пятилетке// "Актуальные проблемы современной психологии".-М.: МГУ, 1983 (0,9 п/л).

11. Состояние и перспективы подготовки психологических кадров в СССР// Журнал итальянских профсоюзов. Италия, Рим, 1983 (0,5 п/л).

12. Некоторые проблемы познания человека в условиях современного производства (США - Нью-Йорк.// Советская психология, т.21.- 1983.-№3 (0,4 п/л).

13. О направлениях и задачах разработки проблемы способностей//Вопросы психологии.-1984.-№1 (0,75 п/л).

14. Малоизученные феномены межличностного познания (Материалы ХХ111 психологического конгресса в Акапулько -Мексика.- Рио-да-Жанеро, 1984 (0,3 п/л).

15. О направлениях и научных предпосылках разработки проблемы способностей// "Психолого-педагогические условия повышения эффективности воспитательного процесса во внешкольных учреждениях").Л.: Ленинградский .институт культуры им. Н.К.Крупской, 1984 (0,75 п/л).

16. Психолого-педагогические аспекты нравственного воспитания. США.// Советская психология, т.22.-1984.- №1 (0,8 п/л).

17. Психология межличностного познания в последние 20-лет в СССР(в кн. "Направления в советской социальной психологии", Ковалёв Г.А.).США, Канада, Великобритания//Шпрингер.-1984 (1,0 п/л).

18. За системную организацию школьной психологической службы(Ковалёв Г.А.).//Вопросы психологии.-1985.- №2 (0,5 п/л).

19. Субъективная значимость другого человека и определяющие ёё факторы// Вестник МГУ (психология). - 1985.-№14 (0,4 п/л).

20. Теоретические и прикладные проблемы психологии общения в трудах В.Н.Мясищева (Ковалёв Г.А.)..-М.: Наука, 1985 (1,0 п/л).

21. Работу психологов - на уровень требований времени(Володарская И.А.). //Вестник МГУ(психология).-1985.-№4 (0,5 п/л).

22. Комплексный подход к человеку (Краткий психологический словарь - в соавт. Ковалёв Г.А.).-М.: Политиздат, 1985 (1,5 п/л).

23. О психологическом воспитательном воздействии в межличностном общении// "Психология общения и познания людьми друг друга", (Соавт. Ковалёв Г.А.). -Краснодар, 1985 (0,7 п/л).

24. Системный подход к исследованию межличностного общения и его компонентов(в материалах симпозиума, посвящённого Эббингаузу. На англ.яз.).-Берлин,1985 (0,3 п/л).

25. О психологических основах воспитания личности.//Вопросы психологии. - 1986.-№1 (0,6 п/л).

26. Об изучении характера человека.//Вестник МГУ (психология).- 1986.- №1 (0,75 п/л).

27. Позновательные процессы в общении. В сборнике "Когнитивная психология". Материалы советско-финского симпозиума (В соавт. Ковалёв Г.А.).-М.: Наука, 1986 (0,75 п/л).

28. Предисловие к книге Е.Малибруды "Я-ты-мы /психологические возможности улучшения общения/.-М.: Прогресс, 1986 (0,9 п/л).

29. Межличностное общение и определяющие его факторы. В коллективной монографии "Общение и формирование личности школьника".-М., 1987 (0,8 п/л).

30. Необходимые условия творческой деятельности учителя.//Советская педагогика.-1987.-№4 (0,5 п/л).

31. Проблема бессознательного: движения к диалогу(Зейгарник Б.В., Леонтьев Д.А.).//Вопросы психологии .-1987.-№4 (0,4 п/л).

32. Диалог как форма психологического воздействия// "Общение и диалог в практике обучения, воспитания и психологических консультаций". -М.: НИИ ОПП АПН СССР, 1987 (0,5 п/л).

33. Нормативные предписания к разработчикам, пользователям психодиагностических методик (Соавт. Столин В.В. и др.).//Вопросы психологии. - 1987.- №6 (0,5 п/л).

34. Общение и формирование личности. Монография. Научное редактирование. - М,1987 (8,0 п/л).

35. Педагогическая наука и перспективы её развития в условиях перестройки общества.//Вопросы психологии. - 1988.- №2 (0.75 п/л).

36. О перестройке в психологии (Соавт. Столин В.В.)// Психологический журнал. - 1988.- №3 (0,75 п/л).

37. О психологических условиях формирования потребности и способности личности к саморазвитию (Соавт. Ковалёв Г.А.).-Курск, 1988 (0,75 п/л).

38. Психология о личности. -М.: МГУ, 1988 (10,0 п/л).

39. Общая психодиагностика. Предисловие, введение, заключение (Соавт. Столин В.В.).-М.: МГУ, 1988 (0,4 п/л).

40. Общая диагностика. Научное редактирование и соавторство. - М.: МГУ, 1988 (27,0 п/л).

41. Практикум по психодиагностике. Научное редактирование. -М.: МГУ, 1988 (9,0 п/л).

42. Ковалёв В.В. Мотивы поведения и деятельности. Научное редактирование. -М.: Наука, 1988 (10,0 п/л).

43. Вклад Ананьева Б.Г. в разработку проблем общения. Советская психиатрия и советская психология сегодня (На агл.языке)(Соавт. Ковалёв А.Г.) //Советская психиатрия и советская психология сегодня. - №1.- Нью-Йорк,1988 (0,75 п/л).

44. Межличностное познание в человеческом общении// Материалы XXIV Международного психологического конгресса /На агл. языке/.-Сидней, 1988 (0,1 п/л).

45. Научно-популярный фильм "Родник". Творческое объединение "Экран". Научное консультирование. М.: Гостелерадио, 1988.

46. Психолого-педагогические проблемы взаимодействия учителя и учащихся.Научное редактирование.-М.: АПН СССР, 1980 (10,0 п/л).

47. Популярная психология для родителей. Научное редактирование и предисловие. - М.: Педагогика, 1988 (25,0 п/л).

48. Общение и диалог в практике обучения, воспитания и психологической консультации .Научное редактирование. -М.: АПН СССР, 1988 (10,0 п/л).

49. Общение и развитие психики Научное редактирование. -М.: АПН СССР, 1988 (10,0 п/л).

50. Семья в психологической консультации.Научное редактирование.-М.: Педагогика,1989 (12,0 п/л).

51. О коммуникативном ядре личности и его формировании// “Воспитательная система учебного заведения как объекта пед. управления".- Рига: Латв.гос.университет 1989 (0,4 п/л).

52. Психологические проблемы психологии личности, общения и семьи. Тезисы съезда психологов, Научное редактирование (Петровский А.В.).-М.: "Общество психологов СССР, 1989 (12,0 п/л).

53. Кинофильм "Я ещё вернусь". Научное консультирование и редактирование.-М.:"Гостелерадио",1989.

54. Психологические условия оптимального межличностного общения// Вопросы психологии. -1989. - № 6 (0,8 п/л).

55. О коммуникативном ядре личности.//Советская педагогика.-1990.- №5 (0,8 п/л).

56. Психологические основы гуманизации педагогического общения.//Советская педагогика.-1990г.-№12 (0.7 п/л).

57. Педагогика сотрудничества глазами психолога.-М.:"Сб.психология практике обучения и воспитания.АПН СССР т.2".- 1990 (0,6 п/л).

58. Педагогическая наука в условиях перестройки школы и общества/на словац.яз.// Словацкая педагогика ".- Братислава, 1988.- №9 (0,7 п/л).

59. Межличностное познание в процессе человеческого взаимодействия.-Амстердам:"Труды XXIV Международного конгресса по психологии", 1989 (0,7 п/л).

60. Концепция воспитания учащейся молодёжи в современном обществе/ I вариант (Соавт. Малькова З.А., Новикова Л.И.).-М.: "ИТИП АПН СССР", 1991 (1,2 п/л).

61. Концепция воспитания учащейся молодёжи в современном обществе/ II вариант (Соавт. Малькова З.А..Новикова Л.И.).-М.: "ИТИП АПН СССР", 1991 (1,1 п/л).

62. Психолого-педагогические проблемы воспитания учащихся. в современных условиях (Соавт. Караковский В.А. Новикова Л.И.)// Советская педагогика -1991.- № 5 (1,0 п/л).

63. Формирование отношений.// Советская педагогика. - 1991.-"№ 8 (0,7 п/л).

64. Психологические условия оптимизации педагогического общения// "Психология педагогического общения". - Кировоград, 1991 (0,8 п/л).

65. Психологические трудности общения и пути их преодоления (Ковалёв Г.А.).-М.:Педагогика,1992 (0,5 п/л).

66. Об особенностях формирования отношения к другому человеку в современных условиях// "Воспитательная система массовой школы. Проблемы гуманизма" - М.,1991 (0,5 п/л).

67. Оптимальное педагогическое общение (Глазами психолога)// "Теоретические и прикладные проблемы психологической службы" - Краснодар: Кубанский университ, 1991 (0,5 п/л).

68. О формировании межличностных отношений в детской среде// "Воспитательная система учебного заведения".- М., 1993 ( 0,4 п/л).

69. Акмеология как учебная и научная дисциплина.-М.:"Луч",1993 (0,5 п/л).

70. Актуальные проблемы акмеологии.-М.:"РАУ",1993 (2,0 п/л).

71. О предмете акмеологии.//Психологический журнал.-1993.-№5 (0,7 п/л).

72. О потребности и способности личности к саморазвитию.-Краснодар:"Сб.Социально-психол.пробл.личн. и коллектива".-1993 (0,6 п/л).

73. Концепция воспитания школьников в современных условиях (Соавт. Караковский В.А.,Новикова Л.И.).-М.:"РАО",1993 (1,0 п/л).

74. О факторах формирования отношения к другому человеку как к высшей ценности//Сб. материалов "Личность в воспитательной системе школы".-Владимир: Пединститут, 1993 (0,5 п/л).

75. Формирование личности школьника в современных условиях.-Владимир.Пединститут// Сб. материалов "Личность в воспитательной системе школы",1993 (0,5 п/л).

76. Мясищев В.Н. и его теория отношений (Соавт. Серебрякова Р.О.)// Вопросы психологии.-1993.- № 2 (0,5 п/л).

77. Интервью о сделанном в науке/к 70-летию со дня рождения// Вопросы психологии.-1993.-№3 (0,25 п/л).

78. Изучение зрелого человека-важная задача акмеологической науки.-М.:"Информац.-аналит. сб. НИИВШ Госкомитета РФ по высш. Образованию. Вып.8".- М.,1993 (0,5 п/л).

79. О проецировании себя в другого// Педагогика.-1994.-№ 1 (0,5 п/л).

80. О взаимосвязи общения и отношения.//Вопросы психологии.-1994.- №1 (0,8 п/л.)

81. Об особенностях проявления психических свойств личности в условиях макроэкстремальной социальной ситуации. -Л.: "Гуманитар.университет профсоюзов. Материалы конф. “Человек в современной социально-культурной ситуации".-М.,1994 (0,3 п/л).

82. Психология межличностного общения.-Рязань:"Высшая школа МВД", 1994 (6,0 п/л).

83. Предмет акмеологии. Глава в уч.пособии Основы общей и прикладной акмеологии".-М.:Луч,1994 (0,5 п/л.)

84. О сущности феномена акме /В соавторстве/.- Глава в уч.пособии “Основы общей и прикладной акмеологии".- М. :"Луч, 994 (0,6 п/л.).

85. Факторы, определяющие формирование акме.- Глава в уч.пособии "Основы общей и прикладной акмеологии". /В соавторстве/-М.: Луч, 1994 (0,5 п/л.).

86. О связи развития индивидуальности человека и его акме. В уч. пособии "Основы общей и прикладной акмеологии".- М.: Луч, 1994 (0,5 п/л.).

87. О феномене акме и некоторых макрофакторах, влияющих на его достижение и на его характеристики. Бюллетень международной академии психологических наук.- Ярославль-Саратов, 1994 (0,4 п/л.).

88. Социальная психология личности// Мир психологии и психология в мире.- 1995 (0,75 п/л.).

89. Социальная среда и формирование ребенка как личности и как субъекта деятельности. Сб. научных статей "Формирование гуманистической направленности учебно-воспитательной работы в педвузе и дошкольных учреждениях.".- Шадринск, 1995 (0,5 п/л.).

90. О феномене "акме" и некоторых закономерностях его формирования и развития. Сб. научных статей "Актуальные вопросы развития личности.".-Шадринск, 1995 (0,5 п/л.).

91. О роли социальной микросреды в достижении человеком вершин в своем развитии. Сб. научных статей "Актуальные вопросы развития личности". -Шадринск, 1995 (0,5 п/л.).

92. Личность и общение. М.: МАПСН.- 1995. (25,0 п/л).

93. Теория отношений В.Н.Мясищева - предисловие к книге "Психология отношений". - М.: АПСН, 1995. (0,75 п/л).

94. Об основном вкладе Б.Г.Ананьева в психологическую науку// "Вопросы практической психологии". (В соавторстве).- Москва-Саратов: Пединститут, 1995. (0,75 п/л).

95. Основы социально-психологической теории. (Научное редактирование и соавтосртво).-М.: АПСН, 1995. (13,25 п/л).

96. О формировании "картины мира"человека в современных условиях. - Краснодар: Кубанский университет.:"Психологические проблемы личности".-М., 1995. (0,9 п/л).

97. Психологические трудности общения и пути их преодоления//"Психологические проблемы личности.- Краснодар: Кубанский университет, 1995 (0,8 п/л).

98. Психологу быть профессионалом обязательно.//Вестник Балтийской академии.-1996.- № 3(0,5 п/л).

99. О феномене "акме" и об его формировании и развитии.//Мир психологии и психология в мире.- 1995.- № 3 (0,8 п/л).

100. Об управлении развитием отношений// "Актуальные вопросы практической психологии".- Шадринск,1996. (0,9 п/л).

101. Динамика личностных изменений в процессе активной логопсихотерапии// "Актуальные вопросы практической психологии".(В соавторстве). - Шадринск, 1996. (0,9п/л).

102. Основы социально-психологической теории. /Научное редактирование и соавторство/. Учебное пособие. - Рязань.: Институт права и экономики, 1995. (30,0 п/л).

103. Социально-психологические теории личности и их характеристики. Учебное пособие, глава.- Рязань: Институт права и экономики, 1995 (1,0 п/л).

104. Сущность, структура и функции социальных отношений и общения. Учебное пособие, глава /В соавторстве/.- Рязань.: Институт права и экономики".-1995. (1,0 п/л).

105. Психология и проблемы человекознания./Научное редактирование избранных трудов Б.Г.Ананьева/.- М.: АПСН, 1995. (21,1 п/л).

106. Об основном вкладе Б.Г.Ананьева в психологическую науку /Вступительная статья, предисловие/.-М.: АПСН, 1995. (0,75 п/л).

107. Принципы динамизма и комплексности в подготовке психологов-педагогов Ананьевской школы// Вестник Балтийской академии, выпуск.- С.-Пб., 1996.- №4 (0,3 п/л).

108. Преодоление деструктивных тенденций в научном обеспечении подготовки профессионалов (В соавторстве)// "День науки в Санкт-Петербургском гуманитарном университете профсоюзов".- С.-Пб.,1996. (0,2 п/л).

109. Становление психолога-профессионала. "Подготовка специалистов в условиях гибкой многофункциональной сети образовательных учреждений. Госкомитет РФ по высшему образованию. Учебно-методический отдел РФ по педагогическому образованию на базе МПГУ им. В.И. Ленина". - Шадринск, 1996. (0,75 п/л).

110. Профессионализм учёного-психолога // Психология.- Минск, 1996.- №4 (0,5 п/л).

111. О содержательном богатстве феномена общения и его вариативности// Мир психологии.- 1996.- №3 (0,8 п/л).

112. Путь в психологию и жизнь в психологи// Мир психологии.- 1996.- №3 (0,9 п/л).

113. Психология общения.- Москва-Воронеж: АПСН, 1996 (14,3 п/л).

114. Управлять развитием отношений можно// Мир психологии.-1996.- №2 (0,75 п/л).

115. Как становятся великими или выдающимися? (Л.А.Рудкевич).- М.: Российская академия государственной службы при Президенте РФ, 1997 (6,5 п/л).

116. Смысл жизни и акме человека: соотношение "будничного" и "высшего" я. "Психолого-педагогические и философские аспекты проблемы смысла жизни" .- М., 1997. (0,4 п/л).

117. Опыт психологической характеристики людей, достигших личностного акме. "Психолого-педагогические и философские аспекты проблемы смысла жизни".-М.,1997. (0,4 п/л).

118. Опора на истинные ценности жизни и на подлинный профессионализм - важнейшее условие возрождения России// "День науки в Санкт-Петербургском университете профсоюзов"- С.-Пб., 1997 (0,7 п/л).

119. Акмеология и психология лидерства (В соавторстве)// Прикладная психология и психоанализ.-1997.- №3 (0,5 п/л).

120. Акмеология вчера, сегодня, завтра (В соавторстве)// Прикладная психология и психоанализ.-1997. - № 1 (1,25 п/л).

121. О пространстве мира, с которым взаимодействует человек// Бюллетень Международной Академии психологических наук. - Саратов,1997 (0,5 п/л).

122. Ананьев Б.Г.- Первооткрыватель и исследователь сложнейших проблем психологии (Совместно с Е.Ф. Рыбалко) //Психологический журнал. Том 18.- 1997.- №6 (0,5 п/л).

123. Об опыте формирования профессионализма учёного// “Психологические проблемы самореализации личности” Сборник научных трудов.- Краснодар, 1997 (0,5 п/л).

124. Познание, общение, творчество. Труды института психологии РАН. Вып 2.- М., 1997 (0,5 п/л).

125. Акме и популярность//Психология здоровья Вып. 2. - Саратов.: МАПН, 1998 (0,5 п/л).

126. Акме - эффект личностного осуществления в процессе социализации и индивидуализации взрослого человека.//Мир психологии.-1998.- №1 (0,5 п/л).

127. О коррекции развития, способствующей достижению акме. В сб. материалов "Психология здоровья" вып III". - Саратов.: МАПН, 1998 (0,5 п/л).

128. Внутренний мир человека как один из факторов достижения им вершины в своём развитии// Вопросы практической психологии МАПН. Вып. 3.- Саратов, 1998 (0,5 п/л).

129. Об одарённости человека как субъекта общения// Бюллетень МАПН.- Саратов, 1998.- № 6 (0,5 п/л).

130. О взаимодействии индивидного, личностного и субъектно-деятельностного развития взрослого человека// "Теоретические и прикладные аспекты развития личности в онтогенезе, ч 1".- Шадринск: Пединститут, 1998 (0,4 п/л).

131. Актуальные проблемы акмеологии. "Вопросы акмеологии.МАПН и Саратовский госуниверситет, вып 2".- Саратов, 1998 (0,5 п/л).

132. Феномен "акме" и некоторые объективные законы его формирования и развития// "Психологический пульс современной России" (На англ. языке).-Москва-Ярославль: Международная академия психологических наук. Институт психологии РАН, 1998 (0,6 п/л).

133. Роль социальной микросреды в достижении человеком акме в своём развитии. Учебное пособие "Психология развития”. (Соавт. Н.В.Васина) - М.: РАГС, 1998 (0,5 п/л).

134. Психолого-акмеологические предпосылки развития творческого потенциала руководителей системы образования. В учебном пособии "Психология развития". (В соавт. Н.В.Васина) - М.: РАГС, 1998. (0,5 п/л).

135. Формировать созидательную мотивацию у всех граждан России// Материалы международной практической конференции "Гуманитарная культура как фактор преобразования в России".- С.-Пб.: Гуманитарный университет профсоюзов", 1998 (0,2 п/л).