- •Социально-перцептивная компетентность профессионала как один из факторов эффективности его работы
- •Модель социально-перцептивной компетентности современного руководителя
- •Литература
- •Социально-перцептивная компетентность как компонента психолого-акмеологической культуры рефлексивного управления
- •Игровое моделирование социально-перцептивных взаимодействий
- •Развитие рефлексивной культуры как фактор повышения социально-коммуникативной компетентности педагогов
- •1. Анализ различных подходов к развитию социально-коммуникативной сензитивности педагогов
- •2. Концептуально-методические принципы и программа рефлексивно-коммуникативного тренинга
- •Литература:
- •Место самооценки в совершенствовании социально-перцептивной компетентности руководителей
- •Результаты повторного тестирования по дмо ( в %)
- •Литература:
- •Социальный и семантический формы интеллекта и их роль в социально-перцептивной компетентности руководителя
- •Литература
- •2. Социальная перцепция в профессиональной деятельности
- •Развитие социально-перцептивной компетентности в системе профессионального общения
- •Результаты развития социально-перцептивной компетентности на первом этапе (в %)
- •Результаты развития социально-перцептивной компетентности на третьем этапе ( в %)
- •Изменение соотношения уровней развития социально-перцептивной компетентности педагогов в группе тренинга (в %)
- •Феномен профессионализма как объект социальной перцепции
- •Особенности социально-перцептивного восприятия госслужащих и проблемы регионального управления
- •Степень выраженности социального восприятия у региональных кадров госслужбы (в баллах)
- •Литература:
- •Труды а.А.Бодалева и проблема значимых механизмов личностного общения
- •Литература
- •Особенность “я-концепции” и ее влияние на развитие социально-перцептивной компетентности госслужащих
- •Литература
- •Руководителя и рядовых членов команды
- •Литература
- •Рефлексия теории социальных представлений в контексте содержания образования государственных и муниципальных служащих
- •Литература
- •Перцепция руководителем личностных качеств исполнителей в построении развивающего воздействия на коллектив госслужащих
- •Литература
- •Проблемы социальной перцепции в контексте имиджа политического лидера
- •Литература
- •Особенности социально-психологической адаптации сотрудников фснп к экстремальным условиям
- •Критерии адаптированности сотрудника к условиям деятельности (в баллах по 7-ми балльной шкале)
- •Соответствие выполняемой работы личностному и профессиональному потенциалу (в % от общего количества опрошенных)
- •Профессиональные трудности (в % от общего количества опрошенных)
- •Внутригрупповые взаимоотношения (в % от общего количества опрошенных)
- •Ценностные ориентации и профессионально важные качества сотрудников налоговой полиции (в % от общего количества опрошенных)
- •Литература
- •3. Совершенствование социально-
- •Литература
- •Личности педагога
- •Результаты опроса третьеклассников по выявлению наиболее значимых влияний со стороны других людей на формирование их личности (1997 г. В %).
- •Качества личности учителя, наиболее привлекательные и непривлекательные для учащихся и их родителей (по результатам опроса 224 учеников и 176 их родителей.- 1997 г.) в %
- •Литература
- •Формирование социально-перцептивных и других профессионально-важных качеств личности под влиянием профессии
- •Литература
- •Информационно-психологическая безопасность как предпосылка творческого развития личности
- •Преодоление стереотипов в процессе восприятия избирателями политического лидера
- •Литература
- •Агрессия, насилие и психологическая защита от информационного воздействия
- •Литература
- •О роли социальной перцепции в процессе социализации
- •Литература
- •О неоднозначности перцептивной оценки и эффектов различных воздействий на личность
- •Литература
- •Психологический аспект проблемы успешной реализации управленческих решений
- •Литература
- •О психологической готовности руководителя к общению
- •Литература
- •Библиография основных научных трудов а.А. Бодалева
Ценностные ориентации и профессионально важные качества сотрудников налоговой полиции (в % от общего количества опрошенных)
Стаж работы |
Рейтинг ценностей (%) |
Рейтинг наиболее важных качеств в условиях экстремальной деятельности (%) |
менее 1 года |
1.-Материальное благополучие -57,4 -Реализация своих способностей - 57,4 - Достижение успехов в работе - 57,4 2.Хорошая семья - 42,8 3.- Одобрение со стороны членов коллектива - 28,6 - Здоровье - 28,6 |
1.Профессионализм - 85,7 2.Дисциплинированность - 71,4 3.Нестандартность решений - 42,8 4.Чувство ответственности и долга - 28,6 -Самостоятельность исполнения решений и операций - 28,6 |
1 - 2 года |
1.Материальное благополучие - 87,5 2.Хорошая семья - 50 3.Повышение образовательного и профессионального уровня - 37,5 |
1.Профессионализм - 87,5 2.Дисциплинированность-50 - Коллективизм - 50 3.Чувство ответственности и долга - 37,5 |
Более 3 лет |
1.Хорошая семья - 76,9 2.Метариальное благополучие - 61,5 3.Здоровье - 46,1 - Повышение образовательного и профессионального уровня-46,1 4.Интересная работа - 38,5 |
1.Профессионализм - 92,3 2.Чувство ответственности и долга - 69,3 3.Дисциплинированность-53,8 4.Коллективизм - 30,8 |
Как показывают результаты исследования, вектор изменения ценностей сотрудников направлен в сторону от ценностей профессионального самоутверждения (у сотрудников со стажем работы менее 1 года) к ценностям жизненного благополучия (у сотрудников со стажем более трех лет). Так, если для сотрудника со стажем работы менее 1 года значимыми являются реализация своих способностей и своей личности, достижение успехов в работе, то для сотрудника со стажем более 3 лет наиболее важно иметь хорошую семью, материальное благополучие и быть здоровым. То есть после трех лет работы у сотрудника налоговой полиции ценности профессионального самоутверждения отходят на второй план, что свидетельствует о завершении этапа собственно профессиональной адаптации.
Меняется также и структура профессионально важных качеств (ПВК), которые, по мнению сотрудника, являются для него наиболее важными. Такие качества, как профессионализм и дисциплинированность, стабильно занимают первые места в рейтингах всех трех групп, что позволяет относить их к корпоративно важным ценностям, имеющим безусловное значение для всех, кто служит в налоговой полиции. Однако, с увеличением стажа работы структура ПВК меняется от индивидуализма к коллективизму. Так, для сотрудников со стажем работы менее 1 года значимыми являются такие качества, как нестандартность решений, самостоятельность исполнения решений и операций. Коллективизм не осознается сотрудниками этой группы как профессионально важное качество. После трех лет работы коллективизм становится одним наиболее важных качеств, соответственно этому, значительно возрастает значение такого качества как чувство ответственности и долга. Таким образом, происходит социально-психологическая адаптация сотрудника к условиям деятельности: ориентация на групповые методы работы, способность к групповому принятию решений и т.п.
Выводы Процесс социально-психологической адаптации сотрудников налоговой полиции имеет три этапа: начальный (до 1 года); критический (1-2 года) и период стабильности (более 3 лет). На каждом из этапов сотрудник испытывает определенные социально-психологические трудности, причинами которых являются как индивидуально личностные детерминанты (структура ПВК), так и социально-психологические (ценностная структура личности сотрудника, организационные условия профессиональной деятельности, психологический климат в коллективе и т.п.), а также средовые факторы (общая социально-политическая и экономическая ситуация в стране, имидж ФСНП в общественном мнении и т.п.). Успешное преодоление этих трудностей (нормальная адаптация сотрудника) зависит, соответственно, от трех факторов: психологического (эффективного профессионального подбора сотрудников для службы в ФСНП), комплекса социально-психологической работы (воспитательной, организационной) и макросоциальных факторов (социально-экономическая политика в стране).