Деловой иностранный язык

ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ИЗУЧЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ

Основная цель дисциплины – подготовка специалистов, обладающих коммуникативной компетенцией, уровень которой позволяет шире использовать иностранный язык в профессиональной деятельности менеджера, объектами которой являются различные организации экономической, производственной, социальной сферы, акционерные общества, частные фирмы.

Задачи дисциплины – научить студентов:

• специальной экономической терминологии и лексике специальности;

• пользоваться употребительными и относительно простыми языковыми средствами в типовых ситуациях делового профессионального общения;

• владеть языком специальности для умения самостоятельно работать со специальной литературой на иностранном языке с целью получения профессиональной информации.

ТРЕБОВАНИЯ К УРОВНЮ ОСВОЕНИЯ СОДЕРЖАНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ

В результате изучения дисциплины «Деловой иностранный язык» студент должен:

• знать:

• базовую тематическую лексику;

• основные способы поиска профессиональной информации;

• основные приемы аналитико-синтетической переработки информации: приемы компрессирования содержания (формулирование главной мысли реферируемого материала, не связываясь с формой выражения оригинала);

• активно владеть наиболее употребительной (базовой) грамматикой и основными грамматическими явлениями;

• знать специальную экономическую терминологию и лексику специальности;

• уметь:

• понимать устную (монологическую и диалогическую) речь на бытовые и специальные темы с профессиональной экономической направленностью;

• вести переговоры по телефону с соблюдением норм речевого этикета;

• читать и понимать со словарем специальную литературу по широкому и узкому профилю специальности;

• участвовать в обсуждении тем, связанных со специальностью (задавать вопросы и отвечать на вопросы);

• распознавать значения слов по контексту с профессиональной экономической направленностью;

• выделять главную и второстепенную информацию;

• фиксировать информацию, получаемой при чтении текста с профессиональной экономической направленностью;

• формулировать вопросы письменно;

• заполнять бланк, анкету, написать неофициальное письмо;

• формулировать основную идею, кратко передавать основное содержание услышанного текста;

• получить навыки:

• письма, необходимые для ведения переписки и необходимые для его профессиональной деятельности и повседневных ситуациях, возникающих в случае пребывания за рубежом;

• чтения литературы по специальности с целью извлечения профессиональной информации;

• ведения разговора по изучаемым темам;

• пересказа текста.

ВИДЫ УЧЕБНОЙ РАБОТЫ. УЧЕБНО-ТЕМАТИЧЕСКАЯ КАРТА ДИСЦИПЛИНЫ

№ п/п	Наименование темы	Объем аудиторных занятий (в часах)					Объем сам. раб. студентов (в час.)
		лекции	лаб. раб.	пр. зан.	сем. зан.	итого
1.	Визит зарубежного партнера	-	-	6	-	6	6
2.	Устройство на работу	-	-	6	-	6	6
3.	Поездка в командировку	-	-	6	-	6	6
4.	Прибытие в страну (таможенный и паспортный контроль, в аэропорту, на вокзале, расписание, городской транспорт)	-	-	6	-	6	6
5.	Быт и сервис	-	-	6	-	6	6
6.	Фирма (виды фирм, основание и структура работы)	-	-	6	-	6	6
7.	Форма оплаты	-	-	6	-	6	6
8.	Заказы	-	-	6	-	6	6
9.	Претензии и жалобы	-	-	6	-	6	6
	Всего:	-	-	54	-	54	54
	Формы итогового контроля:	Курс. работа (проект)		Контр. работа		Зачет	Экзамен
	Семестры:	-		-		5	-
Для заочной формы обучения
	Всего:	-	-	12	-	12	96
	Формы итогового контроля:	Курс. работа (проект)		Контр. работа		Зачет	Экзамен
	Семестры:	-		5		5	-

СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ

ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ЗАНЯТИЯ

Практическое занятие 1:Визит зарубежного партнера

Цели визита, сложности, связанные с культурой других стран. Отработка лексического материала, модельных фраз (приветствие, прощание, формы обращения) по теме.

Устная речь.Отработка лексики в мини ситуациях, диалогах. Составление диалогов по темам «Встреча в аэропорту, знакомство».

Грамматика.Глагольные времена.

Аудирование.Текст по теме, сформулировать основную идею, кратко передать основное содержание услышанного текста.

Чтение и перевод.Текст по теме (выделить основную информацию, составить план, пересказать текст по плану).

Письмо.Выполнение лексических упражнений.

Практическое занятие 2: Устройство на работу

Составление резюме. Роль внешнего вида. Отработка лексического материала по теме, модельных фраз (общение по телефону).

Устная речь.Отработка лексики в мини ситуациях, диалогах. Развитие навыков монологической и диалогической речи по теме (обсуждение правил речевого этикета в ситуации знакомства, представления друг друга в обществе).

Грамматика. Образование наречий.

Аудирование.Прослушивание разговора по теме.

Чтение и перевод.Текст «Карьера».

Письмо.Заполнение анкеты, составление резюме.

Практическое занятие 3:Поездка в командировку

Цели командировок. Документы необходимые в дороге. Непредвиденные сложности. Введение нового лексического материала, модельных фраз по теме.

Устная речь.Отработка лексики в мини ситуациях, диалогах. Употребление лексических единиц в составе свободных и устойчивых словосочетаний. Развитие навыков ведения телефонного разговора с компанией.

Грамматика.Повелительное наклонение.

Аудирование.Диалоги по тематическим ситуациям (заказ места в гостинице, покупка билета на самолет).

Чтение и перевод.Текст «Стили управления».

Письмо.Выполнение лексико-грамматического теста, заполнение анкет (в гостинице), работа с таблицей («советы иностранцу, собирающемуся в командировку в вашу страну).

Практическое занятие 4:Прибытие в страну (таможенный и паспортный контроль, в аэропорту, на вокзале, расписание, городской транспорт)

Отработка лексического материала, модельных фраз по теме.

Устная речь.Отработка лексики в мини ситуациях, диалогах.

Развитие навыков диалогической и монологической речи в ситуациях, связанных с обсуждением тематики занятия.

Грамматика.Употребление прилагательных.

Аудирование.Диалоги по теме занятия.

Чтение и перевод.Чтение и воспроизведение текста по ключевым словам (краткий пересказ) «Культура страны».

Письмо.Деловая переписка (просьбы, выражения сообщения, извинения, благодарности), написание писем.

Практическое занятие 5:Быт и сервис

Введение лексики по теме (гостиничный сервис, питание, рестораны, прокат автомобиля).

Устная речь.Монологи учащихся по теме «Гостиничный сервис нашего города». Ролевая игра – «ток-шоу на тему «Быт народов мира, какой он?».

Грамматика.Условные предложения.

Чтение и перевод.Отработка чтения специальных выражений (как ответить на телефонный звонок, как попросить повторить информацию, как попросить оставить информацию на автоответчике), чтение текста «Услуги».

Письмо.Выполнение лексического теста по теме, сформулировать вопросы письменно к тексту.

Практическое занятие 6:Фирма (виды фирм, основание и структура работы)

Работа с новыми лексическими единицами.

Устная речь.Организация работы в микрогруппах (знакомство с фирмой, обсуждение планов дальнейшей работы). Монологи учащихся по теме «Презентация своей фирмы».

Чтение и перевод.Текст «Работа фирмы», выделить главную и второстепенную информацию текста.

Письмо.Развитие навыков письма (составление письма-предложения), написание бизнес-плана.

Практическое занятие 7:Формы оплаты

Виды счетов. Введение новых лексических единиц, знакомство с формами оплаты, денежными средствами, валютами.

Устная речь.Составление монолога о формах оплаты. Дискуссия – «Плюсы и минусы различных форм оплаты»

Грамматика.Условные предложения.

Аудирование.Развитие навыков понимания на слух основных частей микродиалога. Воспроизведение его по ролям.

Чтение и перевод.Работа над навыками чтения и перевода текста по теме.

Письмо.Составление письма об оплате.

Практическое занятие 8:Заказы

Введение лексического материала, модельных фраз по теме.

Устная речь. Отработка лексики в мини ситуациях, диалогах. Развернутые ответы на вопросы как основа навыков монолога.

Аудирование.развитие навыков восприятия и освоение разговорных формул в коммуникативных ситуациях (изменение заказа, встречный запрос, отзыв заказа, изменение условий и т.п.).

Чтение и перевод.Текст «Деловые заказы», выделять главную и второстепенную информацию и обсудить содержание.

Письмо.Написать краткий текст по плану, сформулировать вопросы к тексту письменно.

Практическое занятие 9:Претензии и жалобы

Введение лексического материала, модельных фраз по теме.

Устная речь.Отработка лексики в мини ситуациях, диалогах. Развитие монологической речи.

Грамматика.Причастие.

Чтение и перевод.Чтение текстов с целью извлечения основной информации.

Письмо.Знакомство с основами написания письма-рекламации. Составить ответ на данное письмо.

ОРГАНИЗАЦИЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ СТУДЕНТА

Самостоятельная работа студентов по дисциплине включает:

• подготовку к практическим занятиям;

• проработку и повторение учебного материала по своим записям;

• выполнение переводов с иностранного языка;

• изучение учебной и учебно-методической литературы;

• выполнение контрольной работы;

• подготовку к зачету.

ТЕМАТИКА КОНТРОЛЬНЫХ РАБОТ

(для студентов заочного обучения)

В контрольной работе проверяется умение пользоваться профессиональной лексикой и навыки перевода текстов по темам:

1. Визит зарубежного партнера

2. Устройство на работу.

3. Поездка в командировку.

4. Прибытие в страну (таможенный и паспортный контроль, в аэропорту, на вокзале, расписание, городской транспорт).

5. Быт и сервис.

6. Фирма.

7. Формы оплаты.

8. Заказы.

9. Претензии и жалобы.

ФОРМЫ И ВИДЫ КОНТРОЛЯ ЗНАНИЙ

1. Текущий контроль:

• опрос на практических занятиях;

• выполнение контрольных заданий;

• защита контрольной работы;

• рубежный контроль.

2. Промежуточная аттестация – зачетно - экзаменационная сессия:

• зачет – по результатам проведения всех форм текущего контроля в соответствии с учебным планом.

3. Контроль остаточных знаний студентов (тесты).

УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ

СПИСОК РЕКОМЕНДУЕМОЙ ЛИТЕРАТУРЫ

Основная:

1. Басова, Н. В. Немецкий для экономистов : учеб. пособие / Н. В. Басова. – Ростов н/Д : Феникс, 2003.

2. Васильева, М. М. Немецкий язык для студентов-экономистов : учебник / М. М. Васильева. – М. : Гардарики, 2005.

3. Тихонов, С. П. Приобщение к экономике : учебник французского языка / С. П. Тихонов. – СПб. : АРС Лонга, 2001.

4. Шевелева, С. А. Деловой английский : учебник / С. А. Шевелева. - М. : ЮНИТИ-ДАНА, 2004.

Дополнительная:

1. Бориско, Н. Ф. Бизнес-курс немецкого языка : учеб. пособие / Н. Ф. Бориско. – Киев : Логос, 2004.

2. Быковская, Н. В. Деловой иностранный язык : метод. указ. по курсу / Н. В. Быковская. - СПб. : СПбГАСЭ, 2005.

3. Деловой иностранный язык (английский, немецкий, французский) : метод. указ. По выполнению контрольной работы / сост. М. А. Никитина, Л. А. Арапова, Л. П. Писарева. – СПб. : СПбГУСЭ, 2006.

4. Леонтьева, Т. Н. Деловой английский язык : практикум / Т. Н. Леонтьева. - СПб. : СПбГАСЭ, 2003.

5. Куликова, О. В. Английский язык для экономистов-международников / О. В. Куликова. – М. : Международные отношения, 2003.

6. Миньяр-Белоручев, Р. К. Французский язык. Курс устного перевода : учеб. пособие / Р. К. Миньяр-Белоручев. – М. : Экзамен, 2003.

7. Миньяр-Булоручева, А. П. Английский язык. Учебник устного перевода : учебник / А. П. Миньяр-Белоручева, К. В. Миньяр-Белоручев. – М. : Экзамен, 2005.

8. Савинкина, Н. Б. Немецкий для делового общения : учебник / Н. Б. Савинкина. – М. : Омега, 2004.

9. Шевелева, С. А. EnglishonEconomics: учеб. пособие / С. А. Шевелева. – М. : ЮНИТИ, 2004.

10. Шишковская, О. В. Французский язык для экономистов (продвинутый этап) : учеб. пособие / О. В. Шишковская. – М. : ИВИ-ТЕЗАУРУС, 2003.

Периодические издания:

1. Atmosheres : журнал.

2. Capital, Der : журнал.

3. Economist, The: журнал.

4. English language & Linguistics : журнал.

5. Manager Magazine : журнал.

6. Fortune, The : журнал.

МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ

По данной дисциплине используются технические и электронные средства обучения, учебно-наглядные, видео и аудиоматериалы, аудиозаписи по изучаемым темам.

Составители: д.п.н., проф. И.А. Бисько, ассистент Н.А. Черноярова кафедры «Деловой иностранный язык», ст. преподаватель С.А. Розе, ассистент О.В. Русакова кафедры Выборгского филиал.

Рецензент: к.ф.н., ст. преподаватель кафедры «Деловой иностранный язык» С.В. Лесков.