Тема 12.Эстетическое отношение к действительности

Происхождение эстетического чувства: от синкретизма древнейшей формы ценностного сознания через его внутреннюю дифференциацию к системе эстетических ценностей.

Многообразие форм эстетической деятельности. Соотношение эстетической и художественной деятельности. Системообразующее значение эстетического. Прекрасное – коренная категория эстетики. Прекрасное в природе, обществе, искусстве. Другие эстетические категории: возвышенное, трагическое и их антиподы. Хаос и гармония. Историческая динамика системы категорий.

Семинарское занятие:

Вопросы для обсуждения:

1. Многообразие форм эстетической деятельности.

2. Историческая динамика системы категорий.

3. Происхождение эстетического чувства.

4. Анализ основных эстетических категорий: прекрасного, возвышен­ного, трагического и их антиподов.

Литература:

1. Гуревич, П. С. Эстетика : учебник / П. С. Гуревич. – М. : Гардарики, 2006.

2. Яковлев, Е. Г. Эстетика : учеб. пособие / Е. Г. Яковлев. – М. : Гардарики, 2003.

Тема 13. Художественная деятельность как воплощение красоты в материальной форме

Художественная деятельность как особый способ осмысления мира. Происхождение художественной деятельности: филогенез и онтогенез. Исторический процесс автономизации художественной деятельности.

Художественно-образное воссоздание реальности. Реалии мира и личность художника – строительный материал образа. Художественный образ как форма художественного мышления, как единство объективного и субъективного, рационального и эмоционального. Метафоричность, парадоксальность, ассоциативность художественного образа. Художественно-творческий процесс – произведение искусства – художественное восприятие.

Тема 14. Искусство как полифункциональная система

Природа искусства. Концепции искусства в истории эстетики. Личное, национальное, интернациональное и общечеловеческое в искусстве. Множественность целей искусства. Функции искусства в его отношении к человеку, обществу, природе, культуре, собственным потребностям. Объективные законы социального функционирования искусства. Искусство как средство общения - коммуникативная функция; искусство как способ ценностной ориентации - воспитательная функция искусства; искусство как инструмент познания - просветительская функция искусства; искусство как орудие практически-духовного преобразования мира - гедонистическая функция. Динамика взаимоотношений функций искусства. Единство предмета и цели искусства.

Виды искусства: прикладное искусство, архитектура, декоративное искусство, живопись и графика, скульптура, литература, театр, музыка, фотография, кино, телевидение. Источник многообразия видов искусства.

Семинарское занятие:

Вопросы для обсуждения:

1. Искусство как средство общения.

2. Объективные законы социального функционирования искусства.

3. Функции искусства.

4. Семиотика о знаковой природе художественного образа.

Литература:

1. Гуревич, П. С. Эстетика : учебник / П. С. Гуревич. – М. : Гардарики, 2006.

2. Каган, М .С. Эстетика как философская наука / М. С. Каган. – СПб. : СПбГУ, 1998.

3. Яковлев, Е. Г. Эстетика : учеб. пособие / Е. Г. Яковлев. – М. : Гардарики, 2003.