Концепции современного естествознания

ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ИЗУЧЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ

Основные цели дисциплины – сформировать у студентов комплексный подход к пониманию специфики гуманитарного и естественнонаучного компонента культуры, возможностей рационального естественнонаучного подхода и его дополнительной природы по отношению к художественному методу освоения действительности.

Задачи дисциплины – научить студентов:

• анализу естественнонаучных процессов на основе целостного взгляда на окружающий мир;

• пониманию сущности конечного числа фундаментальных законов природы, определяющих облик современного естествознания;

• принципам научного моделирования природных явлений.

В результате изучения дисциплины студент должен быть подготовлен к решению задачи успешного изучения цикла общепрофессиональных и специальных дисциплин на основе глубокого понимания физической сущности рассматриваемых при этом процессов.

ТРЕБОВАНИЯ К УРОВНЮ ОСВОЕНИЯ СОДЕРЖАНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ

В результате изучения дисциплины «Концепции современного естествознания» студент должен:

• знать:

• сущность физических явлений, протекающих в окружающем мире, и научные теории, описывающие их, основные понятия, модели и законы механики, статистической физики и термодинамики, электричества и магнетизма, колебаний и волн, квантовой физики, физики твердого тела, ядерной физики;

• принципы преемственности, соответствия и непрерывности в изучении природы, а также необходимость смены адекватного языка описания по мере усложнения природных систем: от квантовой и статистической физики к химии и молекулярной биологии, от неживых систем к клетке, живым организмам, человеку, биосфере и обществу;

• уметь:

• формировать представления о принципах универсального эволюционизма и синергетики как диалектических принципах развития в приложении к неживой и живой природе, человеку и обществу;

• использовать физические законы и основные подходы к моделированию и исследованию реальных систем на основе концепций и методов современного естествознания;

• получить навыки:

• проведения физических измерений и обработки их результатов.

ВИДЫ УЧЕБНОЙ РАБОТЫ. УЧЕБНО-ТЕМАТИЧЕСКАЯ КАРТА ДИСЦИПЛИНЫ

№ п/п	Наименование темы	Объем аудиторных занятий (в часах)					Объем сам. раб. студентов (в час.)
		лекции	лаб. раб.	пр. зан.	сем. зан.	итого
Раздел 1: Физика глазами гуманитария
1.	Введение. История естествознания.	5	-	6	-	11	6
2.	Механическая картина мира	4	-	6	-	10	6
3.	Строение вещества. Основы молекулярной физики	2	-	2	-	4	6
4.	Электромагнитная картина мира	3	-	4	-	7	4
5.	Становление квантово-полевой картины мира	2	-	2	-	4	4
6.	Физика как целое	1	-	-	-	1	2
7.	Диалектика и проблемы развития химической формы движения материи	2	-	2	-	4	6
Раздел 2: Жизнь. Живые системы и человек
8.	Живые системы	2	-	4	-	6	6
9.	Человек: организм и личность	4	-	2	-	6	6
10.	Биосфера и цивилизация	2	-	2	-	4	8
11.	Перспективы биологии	2	-	-	-	2	6
Раздел 3: Эволюционно-синергетическая парадигма: от целостного естествознания к целостной культуре
12.	Формирование эволюционного естествознания	2	-	2	-	4	8
13.	Динамический хаос – фундаментальное свойство реальности	2	-	2	-	4	8
14.	Заключение	1	-	-	-	1	-
	Всего:	34	-	34	-	68	76
	Формы итогового контроля:	Курс. работа (проект)		Контр. работа		Зачет	Экзамен
	Семестры:	-		-		-	1
Для заочной формы обучения
	Всего:	12	-	8	-	20	124
	Формы итогового контроля:	Курс. работа (проект)		Контр. работа		Зачет	Экзамен
	Семестры:	-		-		-	1

СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ

ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ЗАНЯТИЯ