4.2. Региональный (вузовский) компонент экология

ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ИЗУЧЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ

Основная цель дисциплины – формирование у студентов биоцентрического мировоззрения и способностей оценивать профессиональную деятельность с позиций рационального использования природных ресурсов и охраны окружающей среды, что дает представление о взаимоответственности экономики и экологии как основы устойчивого развития общества.

Задачи дисциплины – научить студентов:

• новому пониманию и осознанию роли человеческого сообщества, необходимости нового экологического поведения;

• особенностям экологического мышления;

• рассматривать любую деятельность с позиций включения хозяйства в биосферные циклы;

• принимать экологические факторы как обязательно присущие параметры любой экономической или технической системы;

• некоторым специфическим методикам расчета (определение экономического ущерба и т.д.).

Комплекс знаний должен помочь будущим специалистам организовать человеческую деятельность в условиях жесткого экологического императива.

ТРЕБОВАНИЯ К УРОВНЮ ОСВОЕНИЯ СОДЕРЖАНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ

В результате изучения дисциплины «Экология» студент должен:

• знать:

• общеметодологический инструментарий, причины, логику возникновения и развития экологической науки, выделяя ее особенности, раскрывая представление о структуре экосистем и биосферы;

• основные категории и законы экологии;

• особенности взаимоотношения организма и среды, значение экологических факторов для сохранения здоровья человека;

• причины возникновения глобальных экологических проблем;

• экологические принципы использования природных ресурсов и охраны природы;

• элементы экозащитной техники и технологий;

• основы экологического права и профессиональной ответственности;

• уметь:

• ориентироваться в многообразии научных направлений, школ, концепций экологии;

• использовать фундаментальные понятия, основные законы, правила, принципы, модели классической и современной экологической науки, а также методы теоретического и экспериментального исследования;

• прогнозировать последствия своей профессиональной деятельности с точки зрения биосферных процессов;

• выявлять приоритеты в реализации мероприятий, направленных на минимизацию экологического риска;

• проводить расчеты основных параметров загрязнения окружающей среды;

• определять экономический ущерб от загрязнения окружающей среды;

• анализировать взаимосвязи экологических проблем на локальном и глобальном уровнях.

ВИДЫ УЧЕБНОЙ РАБОТЫ. УЧЕБНО-ТЕМАТИЧЕСКАЯ КАРТА ДИСЦИПЛИНЫ

№ п/п	Наименование темы	Объем аудиторных занятий (в часах)					Объем сам. раб. студентов (в час.)
		лекции	лаб. раб.	пр. зан.	сем. зан.	итого
1.	Введение	1	-	-	-	1	-
Раздел 1: Основы общей (классической) экологии
2.	Организм и факторы среды	4	-	-	2	6	6
3.	Популяция как элемент экосистемы	2	-	-	-	2	4
4.	Биоценоз как биологическая система	2	-	-	-	2	4
5.	Концепция экосистемы	2	-	-	-	2	6
6.	Основные положения учения о биосфере и ее строении	4	-	-	2	6	6
Раздел 2: Экология человека
7.	Человек и биосфера	2	-	-	-	2	6
Раздел 3: Глобальная экология
8.	Глобальные проблемы окружающей среды	6	-	-	3	9	8
Раздел 4: Прикладная экология
9.	Теоретические и правовые основы рационального природопользования	2	-	2	-	4	4
10.	Стратегия и практика рационального природопользования	1	-	2	-	3	2
11.	Инженерная защита окружающей среды	2	-	2		4	3
12.	Проблемы современного экологического менеджмента	4	-	-	2	6	4
Раздел 5: Экологизация общества как инструмент мировой экополитики
	Концепция устойчивого развития биосферы	2	-	-	2	4	4
	Всего:	34	-	6	11	51	57
	Формы итогового контроля:	Курс. работа (проект)		Контр. работа		Зачет	Экзамен
	Семестры:	-		-		2	-
	Для заочной формы обучения
	Всего:	8	-	-	4	12	96
	Формы итогового контроля:	Курс. работа (проект)		Контр. работа		Зачет	Экзамен
	Семестры:	-		2		2	-

СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ

ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ЗАНЯТИЯ