- •Министерство образования и науки российской федерации
- •2007Г. Содержание
- •1. Концептуальная записка
- •3. Общие гуманитарные и социально-экономические дисциплины
- •3.1. Федеральный компонент иностранный язык
- •Физическая культура
- •Раздел 1:Теоретические основы физической культуры (в рамках практических занятий)
- •Тема 1.Физическая культура в общекультурной и профессиональной подготовке студентов
- •Тема 2.Естественнонаучные основы физической культуры
- •Раздел 2:Здоровый образ жизни
- •Тема 3.Основы здорового образа жизни студента.Физическая культура в обеспечении здоровья человека.
- •Тема 4.Физическая подготовка (офп) и здоровье (ору, прикладные упр., акробатические упр.)
- •Тема 5.Лыжная подготовка
- •Тема 6.Плавание
- •Раздел 3:Общая физическая подготовка
- •Тема 7.Общая физическая и специальная подготовка в системе физического воспитания (оФиСп)
- •Тема 8.Волейбол, баскетбол, лёгкая атлетика.
- •Раздел 4:Профессионально-прикладная физическая подготовка студентов
- •Тема 9.Самостоятельные занятия физическими упражнениями.
- •Тема 10.Прикладная физическая подготовка (пфп, развитие физических качеств): прикладные упражнения, баскетбол, волейбол.
- •Раздел 5:Организация и проведение физических упражнений
- •Тема 11.Общие основы техники физических упражнений. Судейство. (Волейбол, лёгкая атлетика, баскетбол).
- •Тема 12.Организация и методика проведения ору
- •Отечественная история
- •Тема 1.Методология и теория исторической науки.
- •Тема 2.Проблема этногенеза восточных славян
- •Тема 3.Особенности и основные этапы экономического развития России
- •Тема 4.Роль хх столетия в мировой истории
- •Тема 5.Россия в начале хх века
- •Тема 6.Россия в условиях I мировой войны и общенационального кризиса.
- •Тема 7.Ссср в Великой Отечественной войне и послевоенный период
- •Тема 8.Советский Союз в 1985-1991гг
- •Тема 9.Становление новой российской государственности (1993-1999 гг.)
- •Психология и педагогика
- •Раздел 1. Введение в психологию
- •Тема 1. Предмет психологии, ее задачи и методы
- •Тема 2.Психика человека. Сознание.
- •Раздел 2. Основныепознавательные психические процессы.
- •Тема 3.Ощущение, восприятие, воображение.
- •Тема 4.Мышление и речь
- •Тема 5.Внимание и память
- •Раздел 3. Психология и личность.
- •Тема 6.Личность
- •Тема 7.Эмоциии мотивации
- •Тема 8.Деятельность иобщение.
- •Тема 9. Психология малых групп.
- •Раздел 1.Теоретико–методологические основы педагогики
- •Тема 10.Предмет педагогики, ее задачи и методы
- •Тема 11.Педагогика в системе наук
- •Раздел 2.Теория ценностного педагогического процесса.
- •Тема 12.Педагогический процесскак система и целостное явление
- •Тема 13.Обучение в целостном педагогическом процессе
- •Тема 14.Воспитаниевцелостномпедагогическом процессе
- •Тема 15.Общие формы организации учебной деятельности
- •Тема 16.Методыосуществления целостного педагогического процесса
- •Раздел 3.Основы управления педагогическим процессом
- •Тема 17.Сущность и принципы управления педагогическими системами
- •Тема 18.Семья как специфическая педагогическая система
- •Философия
- •Тема 1. Введение в философию
- •Тема 2. Роль философии в жизни человека и общества
- •Тема 3.Исторические типы философии. Античная философия
- •Тема 4. Философия средневековья и Возрождения
- •Тема 5. Философия Нового времени
- •Тема 6.Немецкая классическая философия
- •Тема 7. Философия в России
- •Тема 8. Западноевропейская философия 19-20 вв.
- •Тема 9.Философское понимание мира
- •Тема 10.Философская концепция сознания
- •Тема 11.Познание, его возможности и границы
- •Тема 12. Смысл человеческого бытия
- •Тема 13. Философия культуры
- •Тема 14. Человек в мире культуры
- •Тема 15.Культура и цивилизация
- •Тема 16. Философия общества и истории
- •Тема 17. Роль научной рациональности в развитии общества
- •Тема 18. Человечество и глобальные проблемы современности
- •Правоведение
- •Раздел 1:Теоретические основы государства и права
- •Тема 1. Понятие государства
- •Тема 2.Понятие права
- •Тема 3.Система права
- •Тема 4.Правоотношения и их участники
- •Тема 5.Правонарушения и юридическая ответственность
- •Раздел 2:Общая характеристика отраслей российского права
- •Тема 6.Основы гражданского права
- •Тема 7.Основы трудового права
- •Тема 8.Основы административного права
- •Тема 9. Наследственное право
- •Тема 10. Семейное право
- •Тема 11. Основы уголовного права
- •Тема 12. Основыэкологического права
- •Тема 13. Правовые основы защиты государственной тайны
- •3.2. Региональный (вузовский) компонент культурология
- •Раздел 1:Теория культуры.
- •Тема 1. Введение в культурологию.
- •Тема 2. Развитие представлений о культуре в отечественной и зарубежной науке.
- •Тема 3. Понятие, структура и функции культуры.
- •Тема 4. Актуальные проблемы культуры
- •Раздел 2. История культуры.
- •Тема 5. Первобытная культура. Культура Древних цивилизаций.
- •Тема 6.Античная культура.
- •Тема 7. Средневековая культура.
- •Тема 8. Культура Нового времени. Культура хх века.
- •Тема 9. Русская культура.
- •Региональная экономика субъектов российской федерации: Северо-Западный Федеральный округ
- •Тема 1. Предмет и методы изучения региональной экономики
- •Тема 2. Региональная политика и регионалистика
- •Тема 3.Единый народохозяйственный комплекс России. Промышленность России и формы ее территориальной организации. Хозяйственный комплекс Северо-Западного федерального округа.
- •Тема 4.Природно-ресурсный потенциал России в целом, Северо-Западного федерального округа в частности и его оценка
- •Тема 5.Демографическая ситуация. Размещение населения рф и Северо-Западного федерального округа.
- •Тема 6.Проблемы функционирования особых экономических зон рф
- •Тема 15.Северо-Западный экономический регион
- •Тема 16.Северный экономический регион
- •Социология
- •Тема 1.Социология как наука об обществе. История становления и развития социологии.
- •Тема 2.Общество и социальные институты
- •Тема 3.Социальные группы, общности, слои.
- •Тема 4.Социальные организации исоциальные движения. Социальное неравенство, стратификация и социальная мобильность.
- •Тема 5. Социальное взаимодействие и социальные отношения. Общественное мнение как социальный институт.
- •Тема 6.Культура как фактор социальных изменений.
- •Тема 7.Личность как социальный тип.
- •Тема 8.Социальные изменения.
- •Тема 9.Методысоциологического исследования.
- •3.3. Дисциплины и курсы по выбору студента, устанавливаемые вуЗом русский язык и культура речи
- •Раздел 1.Культура речи
- •Тема 1.Литературный язык – основа культуры речи
- •Тема 2.Понятие «языковая норма». Виды языковых норм.
- •Раздел 2. Функциональные стили современного русского литературного языка
- •Тема 3.Функциональные разновидности современного русского языка
- •Тема 4.Официально-деловой стиль речи
- •Тема 5.Язык и стиль коммерческой корреспонденции
- •Тема 6.Научный стиль речи
- •Тема 7.Стиль художественной литературы
- •Тема 8.Публицистический стиль речи
- •Раздел 3.Риторические основы культуры речи
- •Тема 9.Устная речь в системе функциональных разновидностей русского литературного языка.
- •Тема 10.Оратор и его аудитория. Подготовка устного выступления и факторы, определяющие его успех.
- •Деловой иностранный язык
- •Политология
- •Тема 1.Методологические проблемы политологии
- •Тема 2.Проблемы истории политической мысли
- •Тема 3.Теория политической власти и политических систем
- •Тема 4.Субъекты политических действий
- •Тема 5.Политические отношения и процессы
- •Тема 6.Политическое сознание
- •Тема 7.Мировая политика и международные отношения
- •Тема 8. Прикладная политология
- •Тема 1. Введение в логику
- •Тема 2. Предмет и значение логики
- •Тема 3. Понятие
- •Тема 4. Суждение
- •Тема 5. Законы мышления
- •Тема 6.Умозаключения
- •Тема 7. Логические системы
- •Тема 8. Основы теории аргументации
- •История мировых религий
- •Тема 1. Введение в религиоведение.
- •Тема 2. Религия в системе культуры.
- •Тема 3. Структура и функции религии.
- •Тема 4. Актуальные проблемы религии.
- •Тема 5. Первобытные верования.
- •Тема 6.Христианство.
- •Тема 7. Ислам, иудаизм.
- •Тема 8. Религии Древнего Востока.
- •Тема 9. Религия в России.
- •Этика и эстетика
- •Тема 1.Введение
- •Тема 2.Этика как наука. Предмет этики.
- •Тема 3.Мораль, её сущность и роль в обществе
- •Тема 4. Важнейшие моральные и этические учения
- •Тема 5. Основные моральные понятия
- •Тема 6. Проблемы прикладной этики
- •Тема 7.Этика делового общения
- •Тема 8. Конфликты в деловом общении
- •Тема 9. Этикет и культура поведения делового человека
- •Тема 10. Эстетика как философская наука. Предмет эстетики.
- •Тема 11. Зарождение и исторические этапы становления эстетической мысли
- •Тема 12.Эстетическое отношение к действительности
- •Тема 13. Художественная деятельность как воплощение красоты в материальной форме
- •Тема 14. Искусство как полифункциональная система
- •Тема 15.Социология искусства
- •Тема 16. Искусство и эстетика хх-XXI веков
- •4. Общие математические и естественно-научные дисциплины
- •4.1. Федеральный компонент математика
- •Раздел 1:Линейная алгебра с элементами аналитической геометрии
- •Тема 1. Определителии матрицы
- •Тема 2.Системы линейных алгебраическихуравнений
- •Тема 3.Элементы векторной алгебры и аналитической геометрии
- •Тема 4.Элементы линейной алгебры
- •Раздел 2.Математический анализ и дифференциальные уравнения
- •Тема 5: Введение в анализ
- •Тема 6. Дифференциальное исчисление функции одной переменной
- •Тема 7: Интегральное исчисление функции одной переменной
- •Тема 8. Дифференциальные уравнения
- •Тема 9.Функции нескольких переменных
- •Тема10.Числовые и степенные ряды
- •Раздел 3:Теория вероятностей и математическая статистика
- •Тема 11. Теория вероятностей
- •Тема 12. Математическая статистика
- •1 Семестр
- •2 Семестр
- •3 Семестр
- •Информатика
- •Тема 1.Данные – как форма документирования информационных процессов
- •Тема 2.Современный компьютер и еготехнические и программные средства реализации информационных процессов
- •Тема 3.Операционная система ms dos
- •Тема 4.Операционные системы серии ms Windows
- •Тема 5.Пакеты прикладных программ общего назначения
- •Тема 6.Электронные таблицы
- •Тема 7.Алгоритмизация и программирование
- •Тема 8.Базы данных
- •Тема 9.Специализированные профессионально – ориентированные программные средства
- •Тема 10.Принципы построения информационно-вычислительных сетей эвм
- •Тема 11.Основы и методы защиты информации в вычислительных системах и сетях
- •Концепции современного естествознания
- •Раздел 1:Физика глазами гуманитария
- •Тема 1.История естествознания
- •Тема 2. Механическая картина мира
- •Тема 3. Строение вещества. Основы молекулярной физики
- •Тема 4. Электромагнитная картина мира
- •Тема 5. Становление квантово-полевой картины мира
- •Тема 6. Физика как целое
- •Тема 7. Диалектика и проблемы развития химической формы движения материи
- •Раздел 2:Жизнь. Живые системы и человек
- •Тема 8. Живые системы
- •Тема 9.Человек: организм и личность
- •Тема 10.Биосфера и цивилизация
- •Тема 11.Перспективы биологии
- •Раздел 3:Эволюционно-синергетическая парадигма: от целостного естествознания к целостной культуре
- •Тема 12.Формирование эволюционного естествознания
- •Тема 13.Динамический хаос – фундаментальное свойство реальности
- •Тема 14. Заключение
- •4.2. Региональный (вузовский) компонент экология
- •Раздел 1:Основы общей (классической) экологии
- •Тема 1. Организм и факторы среды
- •Тема 2. Популяция как элемент экосистемы
- •Тема 3. Биоценоз как биологическая система
- •Тема 4. Концепция экосистемы
- •Тема 5. Основные положения учения о биосфере и ее строении
- •Раздел 2:Экология человека
- •Тема 6. Человек и биосфера
- •Раздел 3:Глобальная экология
- •Тема 7.Глобальные проблемы окружающей среды
- •Раздел 4:Прикладная экология
- •Тема 8. Теоретические и правовые основы рационального природопользования
- •Тема 9. Стратегия и практика рационального природопользования
- •Тема 10. Инженерная защита окружающей среды
- •Тема 11.Проблемы современного экологического менеджмента
- •Раздел 5:Экологизация общества как инструмент мировой экополитики
- •Тема 12. Концепция устойчивого развития биосферы
- •4.3. Дисциплины и курсы по выбору студента, устанавливаемые вуЗом учебный практикум по вт
- •Тема 1.Вход в среду qBasic
- •Эконометрика
- •Раздел 1: Спецификация модели. Метод наименьших квадратов (мнк).
- •Тема 1. Спецификация модели
- •Раздел 2:Парная регрессия и корреляция
- •Тема 2. Парная линейная регрессия и корреляция в эконометрических исследованиях
- •Тема 3. Парная нелинейная регрессия и корреляция в эконометрических исследованиях
- •Раздел 3: Множественная регрессия и корреляция
- •Тема 4.Множественная регрессия
- •Тема 5. Множественная корреляция
- •Раздел 4:Системы эконометрических уравнений
- •Раздел 6:Динамические эконометрические модели
- •Тема 9. Динамические эконометрические модели
- •Основы системного анализа
- •Тема 1.Определение категорий системного анализа
- •Экономическая география и регионалистика
- •Тема 1.Введение
- •Тема 2. Политическая и экономическая дифференциации мира
- •Тема 3. Общественное разделение труда и мирохозяйственные связи. Глобальные проблемы человечества.
- •Тема 4. Условия и факторы размещения производства и населения
- •Тема 5. Зарубежные и отечественные концепции размещения производства, расселения людей и развития регионов
- •Тема 6. Природные условия и ресурсы рф, проблемы рационального природопользования
- •Тема 7. Динамика, структура, размещение населения и трудовых ресурсов России
- •Тема 8. Структура народнохозяйственного комплекса в России и проблемы его развития
- •Тема 9.Промышленность и промышленные комплексы
- •Тема 10. Сельское хозяйство и агропромышленный сектор
- •Тема 11. Транспортный комплекс
- •Тема 12. Отрасли экономики социально назначения, сфера услуг
- •Тема 13. Основы теории экономического районирования
- •Тема 14. Типологическая характеристика экономических районов России
- •Тема 15. Проблемы административно-территориального устройства Российской Федерации
- •Учебно-методический комплекс основной образовательной программы впо специальности 080507.65 (061100) «менеджмент организации» Том 1
- •192171, Г. Санкт-Петербург, ул. Седова, 55/1
Тема 10.Прикладная физическая подготовка (пфп, развитие физических качеств): прикладные упражнения, баскетбол, волейбол.
Практические занятия:
Условия и характер труда будущих специалистов; прикладные, психические и специальные качества; прикладные умения и навыки; прикладные виды спорта. Понятие ППФП, ее цели, задачи, средства. Место ППФП в системе физического воспитания студентов. Факторы, определяющие конкретное содержание ППФП. Методика подбора средств ППФП. Организация, формы и средства ППФП студентов вуза. Контроль профессионально-прикладной физической подготовленности студентов. Основные факторы, определяющие ППФП будущего специалиста данного профиля. Развитие профессионально необходимых физических качеств и профессиональных навыков будущих специалистов прикладными упражнениями, волейболом, баскетболом.
Раздел 5:Организация и проведение физических упражнений
Тема 11.Общие основы техники физических упражнений. Судейство. (Волейбол, лёгкая атлетика, баскетбол).
Спорт и индивидуальный выбор вида спорта или систем физических упражнений.Техника основных двигательных действий в волейболе, лёгкой атлетике, баскетболе. Общие биомеханические закономерности поступательных и вращательных движений. Движение тела и снарядов в безопорном положении. Ударные взаимодействия.
Практические занятия (25 занятий): Техника спортивных движений в волейболе, лёгкой атлетике, баскетболе (так же в настольном теннисе, бадминтоне). Основы правил соревнований в данных видах спорта. Моделирование соревновательных ситуаций в практико-методических занятиях. Основы судейства в волейболе, лёгкой атлетике, баскетболе. Учебная практика по судейству в данных видах спорта на практических занятиях. Двухсторонние игры в волейбол, баскетбол (также настольный теннис, бадминтон).
Тема 12.Организация и методика проведения ору
ОРУ – основное средство всестороннего воздействия на занимающихся физическими упражнениями. Классификация ОРУ. Правила составления комплексов ОРУ для различных целей. Терминология ОРУ. Способы обучения и проведения ОРУ.
Практические занятия: раздельный, проходной способы проведения ОРУ. Учебная практика проведения комплексов (4-5 упр.) на учебных подгруппах.
ФОРМЫ И ВИДЫ КОНТРОЛЯ ЗНАНИЙ
1. Текущий контроль:
опрос на практических занятиях;
рубежный контроль.
2. Промежуточная аттестация – зачетно-экзаменационная сессия:
зачет – по результатам проведения всех форм текущего контроля в соответствии с учебным планом.
Зачётные требования по физической культуре:
Направление требований |
Вид испытаний |
Контингент |
Общая выносливость |
Челночный бег |
Юноши и девушки |
Силовая выносливость |
Подтягивание на перекладине |
Юноши |
Из виса, вис согнувшись | ||
Сгибание-разгибание рук в упоре лёжа |
Девушки | |
Из положения лёжа, сед и снова и.п. | ||
Скоростно-силовая подготовленность |
Прыжок в длину с места |
Юноши и девушки |
Написание реферата |
См. темы рефератов |
Освобождённые от занятий |
Подготовка и проведение комплекса |
Конспект комплекса ОРУ; |
Юноши и девушки |
Проведение фрагмента занятия | ||
Спортивно-массовая работа |
Кросс общеуниверситетский; |
Юноши и девушки |
Участие в соревнованиях спартакиады университета | ||
Демонстрация техники физических упражнений |
В соответствии с программой по физической культуре |
УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ
СПИСОК РЕКОМЕНДУЕМОЙ ЛИТЕРАТУРЫ
Основная:
Бляхов, В. В. Формирование готовности к профессиональной деятельности студентов вузов средствами физической культуры : учеб. пособие / В. В. Бляхов, И. Е. Устинов. – СПб. : СПбГАСЭ, 2005.
Холодов, Ж. К. Теория и методика физического воспитания и спорта : учеб. пособие / Ж. К. Холодов, В. С. Кузнецов. – М. : Финансы и статистика, 2002.
Дополнительная:
Бляхов, В. В. Методика написания рефератов по физической культуре : метод. указ. по изучению курса / В. В. Бляхов, И. Е. Устинов. – СПб. : СПбГАСЭ, 2004.
Бляхов, В. В. Обучение плаванию студентов : учеб. пособие / В. В. Бляхов, Т. В. Забалуева. – СПб. : СПбГУСЭ, 2006.
Ворошин, И. Н. Статические и статодинамические упражнения, их роль на занятиях физической культурой в вузе и в самостоятельных занятиях студентов : метод. указ. по изучению курса / И. Н. Ворошин, С. А. Воробьев. – СПб. : СПбГАСЭ, 2005.
Использование нетрадиционных (стретчинг, калланетика) и традиционных (плавание, подвижные игры и туризм) средств физической культуры для формирования личностных и функциональных возможностей студентов вузов : учеб. пособие / Л. Ф. Осипова, И. Н. Ворошин, В. Н. Медведев, В. А. Солодянников [и др]. - СПб. : СПбГУСЭ, 2006
Кириллова, Е. Г. Использование средств ритмопластики на занятиях по физической культуре : метод. указ. по изучению курса / Е. Г. Кириллова. – СПб. : СПбГАСЭ, 2003
Кириллова, Е. Г. Содержание занятий по физической культуре с использованием средств ритмопластики для студентов высшего учебного заведения : метод. указ. по изучению курса / Е. Г. Кириллова. – СПб. : СПбГАСЭ, 2004.
Колодий, О. В. Методика развития физических качеств гибкости и подвижности в учебном процессе по физическому воспитанию студентов вузов : метод. указ. по изучению курса / О. В. Колодий, В. П. Кузнецов, В. В. Бляхов. – СПб. : СПбГАСЭ, 2005.
Кузнецов, В. П. Методика разработки студентами комплексов физических упражнений. : метод. указ. по изучению курса / В. П. Кузнецов, И. Е. Устинов. – СПб. : СПбГАСЭ, 2004.
Устинов, И. Е. Методика развития выносливости студентов : метод. указ. по изучению курса / И. Е. Устинов, О. В. Петошина, С. П. Сидоренко. - СПб. : СПбГАСЭ, 2005.
Устинов, И. Е. Тестирование студентов по теоретическому разделу дисциплины "Физическая культура" : метод. указ. по изучению курса / И. Е. Устинов. – СПб. : СПбГАСЭ, 2004.
Периодические издания:
Теория и практика физической культуры : журнал.
Физическая культура в школе : журнал.
МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ
Практические занятия проводятся на девяти спортивных площадках, оборудованных специальным инвентарём и снарядами для игр, лёгкой атлетики, атлетической гимнастики.
Составитель: д.п.н., профессор кафедры «Физическое воспитание и спорт» В.А. Солодянников.
Рецензент: к.п.н., доцент кафедры «Физическое воспитание и спорт» В.Н. Медведев.