Тема 11.Проблемы современного экологического менеджмента

Экологическая политика и зоны экологического напряжения в России. Экологизация производства – новое направление экологической политики в условиях рыночной экономики. Профессиональная ответственность. Развитие мирового общественного движения по проблемам охраны окружающей среды как предпосылки формирования экологического менеджмента. Понятие, предмет, виды и функции экологического менеджмента. Маркетинг и аудит как часть экологического менеджмента. Экологический менеджмент как форма управления природопользованием. Основные инструменты экологического регулирования, организация и структура экологической службы на предприятиях. Инвестиции в решении экологических проблем. Современные средства экологического менеджмента, применяемые на предприятиях в зарубежных странах. Международное сотрудничество в области охраны окружающей среды.

Семинарское занятие:Экологический менеджмент на предприятии: теоретический анализ.

Вопросы для обсуждения:

1. Охрана окружающей среды и современная фирма.

2. Концепции и принципы корпоративного экологического менеджмента.

3. Особенности управления различными видами экологических рисков.

4. Охрана окружающей среды, устойчивое развитие и новая этика бизнеса. Хартия бизнеса в поддержку устойчивого развития.

Индустриальные экологические системы – путь к устойчивому развитию? (учебный кейс).

Литература:

1. Серов, Г. П. Экологический аудит / Г. П. Серов. – М. : Экзамен, 2005.

2. Тимофеева, С. С. Экологический менеджмент / С. С. Тимофеева. – Ростов н/Д : Феникс, 2004.

3. Човушян, Э. О. Управление риском и устойчивое развитие / Э. О. Човушян, М. А. Сидоров. – М. : РЭА, 1999.

Раздел 5:Экологизация общества как инструмент мировой экополитики

Тема 12. Концепция устойчивого развития биосферы

Понятие глобальной устойчивости биосферы и условия, необходимые для ее сохранения. Императивы устойчивого развития. Принципы экологической безопасности. Выработка мировым сообществом стратегии «устойчивого развития биосферы» в целях сохранения современной цивилизации. Глобальное моделирование. Устойчивое развитие ноосфера, экологический социализм. Индикаторы устойчивого развития. 2-я Международная конференция в Рио-де-Жанейро (1992 г.) по Окружающей среде и Развитию. Документ Рио-де-Жанейро «Декларация по окружающей среде и развитию». Документ Рио-де-Жанейро «Повестка дня на XXIвек». 3-я Международная конференция по окружающей среде и развитию (Йоханнесбург, 2002 г.). Концепция перехода России к устойчивому развитию и экологическая доктрина Российской Федерации. Критика концепции устойчивого развития. Международные исследовательские программы. «Нелинейное» и «ноосферное» мышление, идеология биоцентризма как новая научная парадигма и путь к “устойчивому развитию человечества. Проблемы, связанные с антропогенным воздействием на биосферу. Экологическая идеология. Экологический кризис как кризис культуры. Связь состояния природной среды с социальными процессами. Значение экологического образования и воспитания. Пирамида экообразования (экопознания) по Бганба В.Р. Необходимость формирования правовых и этических норм отношения человека к природе. «Благоговение перед жизнью» (А. Швейцер), как возможная этическая основа взаимодействия человека с биосферой. Принципы экологического гуманизма. Переход от антропоцентризма к биоцентризму. Экологическая философия. Экологическое искусство. Формирование экологической ответственности. Экологическое мировоззрение. Перспективы устойчивого развития природы и общества. Экологическое будущее России. Экологическая политика: сотрудничество и борьба. Экологические постулаты.

Семинарское занятие: Этические аспекты экологизации личности.

1. Понятие экочеловека. Проблемы становления экочеловека и особенности его формирования. Предмет экологической психологии. Экологическое сознание.

2. Экологическая культура и модернизация человеческой деятельности. Русский космизм и русский экологизм.

3. Проблема ненасильственного взаимодействия человека, общества и природы в различных религиозных концепциях.

4. Основные этико-экологические доктрины взаимоотношений человека и природы: антропоцентризм и натуроцентризм. Сущность и общая характеристика.

5. Элементы экологической педагогики. Экологизация образования. Экологическое образование в России.

Литература:

1. Бердяев, Н. А. Философия свободы. Смысл творчества / Н. А. Бердяев. – М. : Мысль, 1999.

2. Ролстон, Х. Существует ли экологическая этика? / Х. Ролстон. – М. : Наука, 1998.

3. Хесли, В. Филосифия и экология / В. Хесли. – М. : Мысль, 1994.

4. Швейцер, А. Благоговение перед жизнью / А. Швейцер. – М. : Мир, 2002.

Устойчивое развитие и формирование новой этики бизнеса (ролевая игра).

ОРГАНИЗАЦИЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ СТУДЕНТА

Самостоятельная работа студентов по дисциплине включает:

• освоение и более углубленное изучение лекционного материала;

• решение ситуационных, практических задач и упражнений;

• подготовку к семинарам и практическим занятиям;

• работу с дополнительным научным информационным массивом, в том числе использование ресурсов Интернет по изучению современных экологических проблем глобального и регионального уровня;

• подготовку к зачету.

ТЕМАТИКА КОНТРОЛЬНЫХ РАБОТ

(для заочной формы обучения)

1. Экономический механизм охраны окружающей природной среды.

2. Специфика экологических законов системы «человек – природа».

3. Международное сотрудничество России в области охраны окружающей природной среды.

4. Принципы Хельсинки и международное экологическое право.

5. Экологическая политика Правительства РФ в современных условиях.

6. Заповедники и заказники СНГ и их роль в сохранении окружающей природной среды.

7. Экономика, политика и экология: проблемы взаимосвязи.

8. Эколого-экономическая стратегия и ее результаты.

9. Экологическое значение книги Ч. Дарвина «Происхождение видов путем естественного отбора, или Сохранение благоприятных пород в борьбе за жизнь» (1859 г.).

10. Проблемы окружающей среды и общественное мнение г. Санкт – Петербурга.

11. Экологический туризм: современное состояние и перспективы развития.

12. Роль PR – технологий в развитии экологического туризма.

13. Экологическая журналистика как инструмент мировой экополитики.

14. Экономические и социальные проблемы охраны окружающей среды.

15. Экологические проблемы современного мегаполиса.

16. Окружающая среда и здоровье человека.

17. Экологизация туристских дестинаций.

18. Биологические методы защиты лесной экосистемы.

19. Биогеография и проблемы сохранения биологического разнообразия.

20. Всемирный Банк в решении экопроблем.

21. Глобальный характер экологических проблем.

22. Зарубежный опыт природопользования.

23. Модель устойчивого развития социосистем.

24. Особая функция человечества – охрана и спасение биосферы.

25. Особенности экоподхода: «Центральный объект» и «Окружающая среда».

26. Правовые аспекты экологии в России.

27. Проблемы экологического воспитания и образования.

28. Проблемы сохранения динамичного равновесия биосферы.

29. Проявление закона Либиха – Шелфорда в природе.

30. Рациональное природопользование – путь к сотрудничеству человека и природы.

31. Роль антропогенного фактора в природе.

32. Роль информатики в решении экологических проблем.

33. Россия: международное сотрудничество в области научных исследований по охране окружающей среды.

34. Симбиоз в мире животных.

35. Техногенные системы и экологический риск.

36. Мировой океан и человечество: необходимость гармонии и реальность конфронтации.

37. Концепция ноосферы Тейяра де Шардена.

ФОРМЫ И ВИДЫ КОНТРОЛЯ ЗНАНИЙ

1. Текущий контроль:

• опрос на семинарских и практических занятиях;

• защита контрольной работы;

• рубежный контроль.

2. Промежуточная аттестация – зачетно-экзаменационная сессия:

• зачет – по результатам проведения всех форм текущего контроля в соответствии с учебным планом.

3. Контроль остаточных знаний студентов (тесты).

УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ

СПИСОК РЕКОМЕНДУЕМОЙ ЛИТЕРАТУРЫ

Нормативная литература:

1. Об охране окружающей природной среды : ФЗ РФ // Ведомости Верховного Совета РФ. – 1992. – № 10.

Основная:

1. Коробкин, В. И. Экология : учебник / В. И. коробкин. – Ростов н/Д : Феникс, 2005.

2. Маринченко, А. В. Экология : учеб. пособие / А. В. Маринченко. – М. : Дашков и К, 2006.

3. Потапов, А. Д. Экология : учебник / А. Д. Потапов. – М. : Высшая школа, 2004.

4. Розанов, С. И. Общая экология : учебник / С. И. Розанов. – СПб. : Лань, 2005.

5. Хотунцев, Ю. Л. Экология и экологическая безопасность : учеб. пособие / Ю. Л. Хотунцев. – М. : Академия, 2004.

Дополнительная

1. Бринчук, М. М. Экологическое право : учеб. пособие / М. М. Бринчук. – М. : Юрист, 2003.

2. Гридэл, Т. Е. Промышленная экология : учеб. пособие / Т. Е. Гридэл. – М. : ЮНИТИ – ДАНА, 2004.

3. Копытенкова, О. И. Экологический менеджмент : учеб. пособие / О. И. Копытенкова, Л. В. Соловьева, А. А. Волкова. – СПб. : СПбГАСЭ, 2002.

4. Мовчан, В. Н. Экология человека : учеб. пособие / В. Н. Мовчан. – СПб. : СПбГУ, 2004.

5. Никандров, А. М. Глобальная экология : учеб. пособие / А. М. Никандров. – М. : Книга сервис,2003.

6. Пивоваров, Ю. П. Гигиена и основы экологии человека : учебник / Ю. П. Пивоваров. – М. : Владос, 2004.

7. Степановских, А. С. Экология : учебник / А. С. Степановских. – М. : ЮНИТИ – ДАНА, 2003.

8. Шилов, И. А. Экология : учебник / И. А. Шилов. – М. : Высшая школа, 2003.

9. Экология : метод. указ. по выполнению контрольной работы / сост. Т. Б. Балтрукова, Н. А. Бондарь, О. И. Копытенкова [и др.]. – СПб. : СПбГУСЭ, 2006.

10. Экология : учеб. пособие / сост. Т. Б. Балтрукова, Н. А. Бондарь, О. И. Копытенкова [и др] ; под ред. О. И. Копытенковой [и др.]. – СПб. : СПбГУСЭ, 2006.

Периодические издания:

1. Вокруг света : журнал.

2. Экология и жизнь : журнал.

3. Экология : журнал.

4. Экохроника : журнал.

МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ

Практические занятия проводятся в специализированной аудитории «Экономики и управления учреждениями здравоохранения», укомплектованной учебно-наглядными материалами и оснащенной следующим оборудованием:

• экологическими атласами;

• комплектами демонстрационного и раздаточного материала (карты, таблицы, схемы, плакаты, диаграммы, слайды).

ИННОВАЦИИ В ПРЕПОДАВАНИИ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

Применение современных образовательных технологий и методов активного обучения: нетрадиционные лекции, дискуссионные клубы, круглые столы, игровые методы, ролевые игры, кейс – технологии.

Составитель: к.э.н., доц. кафедры «Экономики и управления учреждениями здравоохранения» З.А. Семенова.

Рецензент: к.х.н., доц. кафедры «Экономики и управления учреждениями здравоохранения» Р.А. Овчинникова.