- •Стерлитамакский филиал
- •Место дисциплины в структуре основной образовательной программы
- •Цели освоения дисциплины
- •Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины Общекультурные компетенции
- •Профессиональные компетенции
- •Содержание курса «введение в языкознание»
- •Тематический план занятий введение: Филология как гуманитарная научная дисциплина. Языкознание как одна из филологических дисциплин
- •Литература
- •Тема № 1: Сущность языка
- •Литература
- •Тема № 2: Происхождение языка. Закономерности исторического развития языков
- •Литература
- •Тема № 3: Классификация языков
- •Литература
- •Тема № 4: Язык как система систем
- •Литература
- •Тема № 4 (2): Язык как система систем. Происхождение и основные этапы развития письма (на самостоятельное изучение)
- •Литература
- •Тема № 4 (3): Язык как система систем. Лексико-семантический уровень языка
- •Литература
- •Тема № 4 (4): Язык как система систем. Грамматический уровень языковой системы
- •Литература
- •Тема № 4 (5): Язык как система систем. Взаимодействие
- •Приложение к теме № 1 «сущность языка» социальные функции языка
- •Приложения к теме № 2 «происхождение языка. Закономерности исторического развития языков»
- •В поисках истинных имен
- •Как живой, только лучше
- •Уроки утопии
- •Л.Н. Мясников
- •Contra criticos linguarum ortificiosarum, aut docet autem utopia1
- •В поисках истинных имён?
- •Как живой, только...
- •Utopia perpetua
- •Фридрих Энгельс роль труда в процессе превращения обезьяны в человека
- •Приложение к теме № 3 «классификация языков»
- •3. Фонологическая система современного русского литературного языка Гласные фонемы
- •Согласные фонемы
- •4. Упражнения по фонетике
- •Приложение к теме № 4 (2) «язык как система систем.
- •2) Прочитайте текст. Восстановите этимологические гнёзда с корнями гор-, печ-, яр-. Что изучает этимология? горький-огненный
- •2. Типы словарей
- •3. Список словарей
- •Лингвистические словари
- •Приложение к теме 4 (4) «язык как система систем. Грамматический уровень языка» Упражнения по морфемике, словообразованию, морфологии и синтаксису
- •11. Разберите предложения по членам, обращая внимание на синтаксическую функцию выделенных имен прилагательных:
- •Приложение к теме 4 (5) «язык как система систем. Взаимодействие языковых уровней» Единицы и категории уровней языковой системы
- •Образовательные технологии
- •Учебно-методическое и информационное обеспечение Учебная литература
- •Дополнительная литература
- •Словари и энциклопедии
- •Интернет-ресурсы
- •Методические рекомендации для преподавателя по организации изучения курса
- •Методические указания для студентов
- •Контрольно-оценочные материалы Контрольная работа на знание классификационных характеристик языков
- •Рейтинговая контрольная работа на тему «Язык как система систем»
- •Список терминов по курсу «Введение в языкознание»
- •Вопросы к экзамену по курсу «Введение в языкознание»
- •Рейтинг-план дисциплины
- •1. Система научных дисциплин
- •2. Филология как гуманитарная научная дисциплина
- •3. Система филологических дисциплин:
- •4. Языкознание как одна из филологических дисциплин. Предмет и разделы языкознания
- •5. Значение языкознания и его место в системе
- •7. Краткая история языкознания
- •25 Терминов
- •2. Язык и другие знаковые системы. Семиотика
- •3. Функции языка
- •6. Язык и культура.
- •7. Язык, речь и речевая деятельность
- •Терминология по теме
- •Возникновение языка и происхождение конкретных языков. Теории происхождения языка
- •3. Основные законы исторического развития языка. Национальный и литературный языки как исторические категории
- •Язык племени/диалект → национальный язык → литературный язык
- •4. Взаимодействие языков. Языковые союзы
- •5. Искусственные международные языкит. Всеобщий язык.
- •Терминология по теме
- •Т е м а № 3
- •2. Возможности классификации языков
- •3. Генеалогическая классификация языков
- •4. Типологическая (морфологическая) классификация языков
- •5. Социальная классификация языков
- •6. Ареальная классификация языков
- •Терминология по теме
- •Т е м а № 4 язык как система систем
- •Язык как система систем
- •Что такое языковая система?
- •Признаки системы языка. Языковая структура. Уровни языковой системы.
- •Система единиц языка
- •История изучения языка как системы
- •Терминология по теме
- •2. Фонетический уровень языковой системы. Единицы фонетического уровня, их свойства и классификация
- •Единицы фонетического уровня
- •3. Понятие о фонеме. Признаки фонем.
- •Звуки речи → звуки языка → фонемы
- •Терминология
- •7. Основные принципы графики, орфографии и пунктуации
- •Т е м а № 4.3 язык как система систем. Лексико-семантический уровень языка
- •1. Слово как основная единица лс уровня языка. Предмет и разделы лексикологии
- •2. Лз слова. Семантическая структура слова.
- •3. Лексическая система языка. Лексико-семантические разряды и группы слов (частично на самостоятельное изучение)
- •4. Свободные и связанные сочетания слов. Фразеология.
- •5. Лексикография. Словарь. Типы словарей. Лингвистические словари (на самостоятельное изучение: см. Материалы пз) т е р м и н о л о г и я
- •Т е м а 4. 4. Язык как система систем: грамматический уровень языковой системы
- •1. Грамматика. Основные единицы грамматического уровня языка.
- •2. Словообразовательный подуровень грамматики. Словообразование и морфемика. Единицы морфемики и словообразования.
- •3. Гз слова. Словообразование и формообразование. Морфологический подуровень грамматики.
- •4. Части речи как лексико-грамматические разряды слов (на самостоятельное изучение)
- •5. Синтаксический подуровень грамматики. Синтаксические связи слов в словосочетании и предложении.
- •6. Предложение как основная коммуникативная единица
- •7. Части речи и члены предложения (на самостоятельное повторение)
- •Терминология
- •Тема 4.5 типы отношений в языке
Тема № 4 (4): Язык как система систем. Грамматический уровень языковой системы
Лекции – 4 ч.:
Грамматика. Основные единицы грамматического уровня языка: словоформа, словосочетание, предложение. Грамматические категории. Грамматическая форма. Грамматическое значение.
Подуровни грамматического уровня языка: морфемика и словообразование, морфология, синтаксис.
Отношение словообразования к лексикологии и грамматике. Словообразование и морфемика. Единицы морфемики и словообразования.
Форма слова. Словообразование и формообразование.
Способы и средства выражения грамматического значения.
Части речи как лексико-грамматические разряды слов
Синтаксические связи слов в словосочетании и предложении.
Предложение как основная коммуникативная единица языка.
Части речи и члены предложения.
Понятие о тексте.
Практическое занятие № 10:
1. Грамматика. Основные единицы грамматического уровня языка.
Подуровни грамматического языкового уровня.
Морфемика и словообразование.
Единицы морфемики и словообразования.
Морфема. типология морфем.
Единицы словообразовательного подуровня грамматики: словообразовательная пара, цепочка и парадигма, словообразовательное гнездо.
Способы словообразования.
Морфемные и словообразовательные словари.
Практическое занятие № 11:
Морфологический подуровень грамматики. Морфология. Единицы и категории морфологии.
Фонетическое слово, слово-лексема и словоформа.
Грамматическая форма и грамматическое значение. Лексическое и грамматическое значения слова.
Грамматическая парадигма. Склонение и спряжение.
Русская грамматика.
Система частей речи. Семантические и грамматические признаки части речи.
Грамматические словари. Грамматические пометы.
Практическое занятие № 12:
Синтаксический подуровень грамматики. Синтаксис. Понятия и категории синтаксиса.
Единицы синтаксического подуровня: словосочетание, предложение, сложное синтаксическое цело, текст.
Слово, словосочетание и предложение.
Функции слова в предложении.
Части речи и члены предложения.
Литература
Адмони В.Г. Основы теории грамматики. М.-Л., 1964.
Бабайцева В.В. Явления переходности в грамматике русского языка. М., 2000.
Бенвенист. Языковые структуры и их анализ. Синтаксические функции. С. 129 – 259.
Бондарко А.В. Теория морфологических категорий. Л., 1976.
Будагов. С. 187 – 327.
Васильев Л.М. Современная лингвистическая семантика. М., 1991.
Виноградов В.В. Избранные труды. Исследования по русской грамматике. М., 1975.
Виноградов В.В. Русский язык. Грамматическое учение о слове. М., 1986.
Винокур Г.О. О возможности всеобщей грамматики // ВЯ. 1988. № 4. С. 70 – 90.
Ганеев. Грамматика. С. 86 – 101.
Головин. Глава 5.
Дурново Н.Н. Грамматический словарь: грамматические и лингвистические термины. М., 2001.
Земская Е.А. Словообразование как деятельность.
Иванова. Материальная структура слова. Понятие о словообразовании. Грамматика. Морфология. Синтаксис. С. 60 – 73.
Камчатнов.Морфемика и словообразование. Грамматика. С. 93 – 157.
Кодухов.Глава 9.
Маслов.Глава 4.
Одинцов В.В. Лингвистические парадоксы. М., 1988. С. 48 – 103.
Пятаева-Насипов. Раздел 5. Грамматический уровень языковой системы. С. 79 – 133.
Реформатский.Глава 4.
Русская грамматика. В 2-х томах. М., 1982.
РЯЭ-1. С. 58 – 61, 303 – 309, 289 – 292.
Серебренников Б.А. Роль человеческого фактора в языке. Язык и мышление. М., 1988. С. 5 – 67.
Слово и грамматические законы языка: Имя. М., 1983.
Слово и грамматические законы языка: Глагол. М., 1989.
Суник О.П. Общая теория частей речи. М.-Л., 1966.
Супрун. Лекция 4.
Успенский Л. Слово о словах. Имя дома твоего. Л., 1974. С. 390 – 450.
Ушаков. Современный русский язык. Грамматика. С. 189 – 206.
Широков.С. 190 – 240.
ЭДД. Состав слова. Морфология русского языка. Синтаксис русского языка. С. 129 – 240.
ЯБЭС.С. 113, 115, 116, 448, 467.