2) Прочитайте текст. Восстановите этимологические гнёзда с корнями гор-, печ-, яр-. Что изучает этимология? горький-огненный

Вода давала жизнь. Но жизнь невозможна и без огня, без света и тепла. «Вода» и «Огонь» – важнейшие понятия в сознании древнего человека. Они породили множество мифов, сказок, легенд. Они же породили и множество слов. Выдающийся языковед А.А. Потебня записал однажды: «Если бы мы не знали, что божества огня и света занимали важное место в языческих верованиях славян, то могли бы убедиться в этом из обилия слов, имеющих в основании представления огня и света».

Связано, например, согнем слово горе – то, что горит в душе человека. Постоянный эпитет этого слова – горький: горе горькое, слезы горькие, но можно сказать и слезы горючие – те слезы, которые жгут. Горький в старину значило «огненный». Нечего и говорить, что тот же корень и в словах: гореть, греть, горн, гончар и др. Синоним слова горе существительное печаль тоже связано с огнем: то, что печет. Слово печаль образовано от слова печь.

В мифологии славян важное место занимал Ярило – бог весны, солнца, плодородия. Весенние праздники в честь Ярилы, сопровождающиеся плясками, хороводами, устраивались в некоторых районах России еще в начале ХХ века. Отсюда и многие слова у нас с корнем яр-: яровой «весенний, посеянный весной»,ярка «молодая овца»,ярые пчелы«молодой, сегодняшний рой». Что значит весенний? Это солнечный, сияющий, ясный. Это также теплый, горячий, возбужденный, гневный. Отсюда у нас слова:яркий, ярый, ярость, яростный.

Герой Анатоля Франса из книги «Книги моего друга» говорит: «Все первобытные языки были очень образны и одушевляли всякий предмет, который называли. Они наделяли человеческими чувствами небесные светила, облака – небесных коров, свет, ветры, зарю. Из этой образной речи родился миф, а сказка вышла из мифа».

Знание обычаев, нравов древних народов, знание их мифологии, их представлений о мире помогает понять первоначальный смысл многих слов. Но справедливо и обратное: анализ слова помогает понять и образ жизни, и взгляды наших далеких предков.

Из журнала «Наука и жизнь»

3. Выявите семантические признаки, которые объединяют данные слова в синонимические ряды. Определите тип синонимов, объясните различия между словами в синонимических рядах:

1) сияние, ореол, нимб;

2) влачиться, брести, плестись, тащиться;

3) ерунда, вздор, чепуха, галиматья;

4) глаза, очи, гляделки, зенки, шары, лупы.

3. Составьте тексты-миниатюры, в которых приведенные ниже слова выступали бы как эмоционально окрашенные: шляпа, звезда, клянусь, шпилька, переваривать, лопух, дойти.

5) Отметьте признаки старославянизмов в данных словах, подберите исконные синонимы, объясните разницу в их значениях и употреблении: бремя, возлагать, жребий, устранить, ограда, властитель, главенство, вращавший, освещение, странствие, жизнь.

6) Подберите синонимы (слова и фразеологические обороты) к фразеологизмам: отдать богу душу, кот наплакал, тертый калач.

7) В какой профессиональной среде могли возникнуть данные фразеологизмы, объясните их значения: белыми нитками шито, сесть на мель, путеводный маяк, перемена декораций, абсолютный нуль, удельный вес, топорная работа, отделать под орех.

8) Определите, каким русским фразеологизмам соответствуют приведенные ниже фразеологизмы из других языков. Объясните значения указанных вами русских фразеологизмов: записать за ушами (чешск.), делать из иглы вилы (польск.), как козел в колодец (польск.).

9) Определите, по какому признаку получили свое название ягоды и укажите производящую основу (другими словами, определите внутреннюю форму этих слов): земляника, голубика, костяника, клубника, черника, ежевика, смородина, вишня, клюква.

10) Назовите современные слова, образованные от данных ниже слов, которые существовали в древнерусском языке и сейчас не употребляются или имеют ограниченное употребление: шелом, перст, велий.

11) Найдите и вычеркните «четвертое лишнее», объясните свой выбор:

Носок, мозоль, георгин, помидор.

Бабочки, воробей, стул, мельница.

Тюль, бюллетень, гроздь, рояль.

Озимь, цитадель, фланель, панцирь.

Обезьяна, зайчиха, актриса, японка.

12) Определите автора и произведение, из которого взяты данные слова:

А Васька слушает да ест;

А вы, друзья, как ни садитесь, Все в музыканты не годитесь;

А он, мятежный, просит бури, как будто в бурях есть покой!

А подать сюда Ляпкина-Тяпкина!

А судьи кто?

Ах, злые языки страшнее пистолета;

Блажен, кто верует, тепло ему на свете!

Бойцы поминают минувшие дни и битвы, где вместе рубились они;

В мои лета не должно сметь своё суждение иметь;

В человеке должно быть все прекрасно: и лицо, и одежда, и душа, и мысли;

Всё пройдет, как с белых яблонь дым;

Гений чистой красоты;

Глаголом жги сердца людей;

Дела давно минувших дней, преданья старины глубокой;

Дома новы, но предрассудки стары;

На деревню дедушке;

Нельзя ли для прогулок подальше выбрать закоулок;

Пойду искать по свету, где оскорбленному есть чувству уголок;

Пришли, понюхали и пошли прочь;

Рождённый ползать летать не может;

С чувством, с толком, с расстановкой;

Счастливые часов не наблюдают;

Тебя ж, как первую любовь, России сердце не забудет!

Чисто как в трамвае.