- •Белгородская митрополия
- •Раздел 1. Занятия по программе.
- •Раздел 1. Занятия по программе
- •Как прекрасен этот мир
- •Божии созданья
- •Дети и птицы зимой
- •Воротились пташки
- •Подснежника глянул глазок голубой
- •Там, где дружат, живут не тужат
- •Рождество пресвятой богородицы
- •Рождество пресвятой богородицы
- •Тема занятия образ любящей матери в иконе пресвятой богородицы
- •О любви и доброте в семье
- •Введение во храм пресвятой богородицы
- •Зимние заботы
- •1 Ребенок:
- •2 Ребенок:
- •3 Ребенок:
- •4 Ребенок:
- •Беседа по сказке «два жадных медвежонка» прощеное воскресенье. Чин прощения обид
- •День жен – мироносиц
- •Празднование с детьми пресвятой троицы
- •На что клад, коли в семье лад
- •Тема занятия о добре (для детей среднего дошкольного возраста)
- •Ангел хранитель мой
- •Ангел мой храни меня
- •«Песенка про Ангелов»
- •Ангел хранитель. Праздник архистратига михаила и всех небесных сил
- •Преподобный сергий радонежский – дивный игумен земли русской
- •Праздник сретения господня
- •Масленица
- •5. «Тещины вечерки».
- •Тема семейного занятия семейное занятие на масленицу («Сказка о петушке»)
- •Священномученик власий, епископ севатийский
- •Небесный покровитель русского воинства
- •День победы – день георгия победоносца
- •О послушании в семье (по сказке к. Д. Ушинского)
- •За добро – добром платят (по сказке «Сивка – Бурка)
- •День славянской письменности и культуры
- •4 Часть занятия.
- •Путешествие в страну букв
- •1.Икона «Господь Вседержитель», подставка под икону.
- •Покрывает все покровом богородица сама
- •Преподобный сергий радонежский – пример добродетели
- •Тема занятия преподобный сергий радонежский – дивный игумен земли русской
- •День народного единства. Праздник иконы божией матери
- •День святого николая, день добра и рая
- •Праздник крещения господня
- •Тема занятия сретение господне (для детей подготовительной группы)
- •Небесный покровитель русского воинства
- •Родина наша - русь православная
- •Все мы родом из детства
- •Зеркало души
- •Беседа, с проведением эксперимента с горящей свечой в прозрачном сосуде, камешками и пластилином:
- •Природа – дом для человека, а человек дом для души
- •Земля наш общий дом
- •Раздел 2. Мероприятия (праздники, утренники, музыкальные занятия)
- •Рождество христово
- •1 Ребенок:
- •2 Ребенок:
- •3 Ребенок:
- •2 Девочка:
- •4 Девочка:
- •1 Девочка:
- •2 Девочка:
- •Свет вифлиемской звезды
- •Весенняя радость
- •Светлое христово воскресение
- •С хлебом – солью всякая шутка хороша
- •Хлеб – всему голова
- •День победы
- •На яблочный спас праздник у нас
- •Святыни белгородчины
- •Покров пресвятой богородицы
- •Покров пресвятой богородицы
- •Покров богородицы
- •Покров пресвятой богородицы
- •Покровская ярмарка
- •Родина моя – россия
- •1 Ребенок:
- •2 Ребенок:
- •3 Ребенок:
- •Вопрос 1. Как звали дочку стрельца? (Матронушка).
- •Вопрос 2. Сколько еще раз являлась Пресвятая Богородица Матроне?
- •Вопрос 3. Где была обретена икона? (Под печкой на пепелище).
- •Вопрос 4. Кто стал первыми насельниками монастыря?
- •Вопрос 5. После каких событий наступили смутные времена?
- •Вопрос 6. Каков был национальный состав оккупантов?
- •Вопрос 7. С какой целью они захватили Москву?
- •Вопрос 8. Кто возглавил ополчение? (Князь Дмитрий Пожарский).
- •Вопрос 9. Назовите его имя? (Ермоген).
- •Вопрос 10. В подземелье какого монастыря был заточен патриарх Ермоген? (Чудова монастыря).
- •Вопрос 11. Назовите имя старца затворника?
- •Вопрос 12. Назовите дату окончательного освобождения Кремля от польских оккупантов (4 ноября 1612 года).
- •Вопрос 13. Какими чудесами еще прославлен образ Божией Матери?
- •Казанская икона божией матери. День народного единения
- •День матери
- •2 Ведущий:
- •Праздник, посвященный дню семьи, любви и верности
- •1 Цыплёнок:
- •2 Цыплёнок:
- •С любовью каждая строка!
- •1Ведущий и 2 ведущий:
- •О любви, добре и о послушании в семье
- •Раздел 3. Дополнительные занятия
- •Писанка Готовимся к празднику Светлой Пасхи
- •Блаженное сердце, способное миловать
- •Русские богатыри – защитники отечества (занятие по изобразительному искусству и основам православной культуры для детей подготовительной группы)
- •Дорогою добра
- •Ноев ковчег «Noah’s Ark»
- •Сотворение мира - «World creation»
- •Ярмарка подвижных игр
- •Быстрые и ловкие
- •Птица – солнце
- •Навстречу друг другу
- •Свет любви
- •Где дружба да совет, там и свет
- •Раздел 4. Святителю Иоасафу, епископу Белгородскому посвящается
- •Храмы белгорода
- •Святитель иоасаф зовет нас к добру
- •5. Беседа о трудолюбии и лени.
- •Святитель иоасаф – покровитель города белгорода
- •Украина – родина святителя иоасафа
- •Раздел 5. Сценарии кукольных спектаклей «Чтобы дети росли добрыми»
- •Сборник кукольных спектаклей «чтобы дети росли добрыми»
- •Кукольный спектакль – хороший помощник педагогу.
- •Осенние гостинцы для ежат
- •Необыкновенная шляпа
О послушании в семье (по сказке к. Д. Ушинского)
(для детей старшего дошкольного возраста)
Программное содержание:
Обучающие задачи:
Дать детям представление о доброте и заботе в семье.
Учить жить по Заповедям Божиим.
Воспитательные задачи:
Воспитывать у детей послушание и почитание взрослых, смиренно принимать советы и наказы родителей.
Развивающие задачи:
Научить детей определять на картинках возраст людей.
Речевые задачи: выразительно читать стихи, использовать пословицы.
Материал и оборудование: игрушки курочки и петушка; картинки на липучках по сказке, которые выставляются на ковролин; картинки по возрастам от младшего к старшему расположены на двух столах, на одном столе мужская линия (м.р.), на другом столе женская линия (ж.р.); маска петушка для игры «Горошина»; рисунки детей; макет дома на доске.
Предварительная работа: беседы о послушании; заучивание стихотворений, пословиц; рисунки детей вместе с родителями; чтение рассказов и сказок о послушании. Обыгрывание музыкальной игры «Горошина». Разучивание песни «Песенка друзей», слова Я. Акима, музыка В.П. Герчик.
Ход работы:
Вводная часть.
Дети входят в группу.
Воспитатель: Посмотрите друг на друга: какие вы симпатичные и добрые дети. Кому вы обязаны этим? (Ответы: родителям, близким людям).
- Сегодня мы поговорим о послушании.
- Присаживайтесь на стульчики.
Днем волшебнику не спится,
Он наденет маску,
Тихо скрипнет половица,
И вновь к нам входит сказка.
Основная часть.
Воспитатель: Я знаю сказку о послушании и хочу вам рассказать.
- А о ком сказка узнаете, если отгадаете загадки.
1.Встаёт на заре,
Поёт во дворе.
На голове гребешок.
Кто же - это? (Петушок).
Правильно. Показывает игрушку петушка.
2.«Ко-ко-ко…
Куд-куда…
Вы откуда и куда?» -
Квохчет целый день она. (Курочка).
Правильно. Показывает игрушку курочки.
Загадки дети отгадали, теперь слушайте сказку К.Д. Ушинского «Умей обождать». Внимательно слушайте и запомните правила послушания.
Рассказ сказки воспитателем (используются картинки).
Жили-были себе брат да сестра, петушок да курочка. Побежал петушок в сад и стал клевать зеленехонькую смородину, а курочка и говорит ему: «Не ешь, Петя! Обожди, пока смородина поспеет». Петушок не послушался, клевал да клевал, и наклевался так, что насилу домой добрел. «Ох! - кричит петушок,- беда моя! Больно, сестрица, больно!» Напоила курочка петушка мятой, приложила горчичник - и прошло.
Выздоровел петушок и пошел в поле: бегал, прыгал, разгорелся, вспотел и побежал к ручью пить холодную воду; а курочка ему кричит:
-Не пей, Петя, обожди, пока остынешь.
Не послушался петушок, напился холодной воды - и тут его стала бить лихорадка: насилу домой курочка довела. Побежала курочка за доктором, прописал доктор Пете горького лекарства, и долго пролежал петушок в постели.
Выздоровел петушок к зиме и видит, что речка ледком покрылась; захотелось петушку на коньках покататься; а курочка и говорит ему: «Ох, обожди, Петя! Дай реке совсем замерзнуть; теперь еще лед очень тонок, утонешь». Не послушался петушок сестрицы: покатился по льду; лед проломился, и петушок - бултых в воду! Только петушка и видели.
Беседа по сказке. Вопросы воспитателя и ответы детей.
- Дети, как называется сказка, которую вам рассказали? («Умей обождать»).
- Как относилась курочка к петушку? (Заботилась о петушке, давала полезные советы).
- Какие советы давала курочка петушку? (Не ешь, Петя! Обожди, пока смородина поспеет. Не пей, Петя! Обожди, пока остынешь. Ох, обожди, Петя! Дай реке совсем замерзнуть; теперь ещё лёд очень тонок, утонешь!)
- Правильные советы давала курочка? (Да).
-Почему же петушок не послушался курочки? (Потому что торопился).
Вывод: сказка учит: умей обождать и слушать советы старших.
Воспитатель предлагает детям народную игру «Горошина»:
По дороге Петя шёл
И горошину нашёл,
А горошина упала,
Покатилась и пропала.
Ох, ох, ох, ох!
Где-то вырастет горох?
(Дети стоят по кругу, «петушок» - внутри круга).
«Петушок» проходит около детей, высоко поднимая колени, размахивая руками-«крыльями». Останавливается около любого ребёнка, который становится «горошиной».
«Петушок» кружится на месте, а «горошина» пробегает через центр круга и прячется (присаживается на корточки) за любым ребёнком.
Все дети медленно присаживаются, а «горошина» встаёт, поднимает руки вверх - «выросла».
Дети продолжают сидеть на корточках, а «петушок» ловит «горошину».
Воспитатель:
- Предлагаю детям сесть на стульчики и продолжить беседу.
- Расскажите курочке и петушку: вы слушаете советы своих мам, пап, бабушек и дедушек.
- Какие советы дают вам взрослые? (Ответы детей).
- А если взрослые на вас сердятся за плохой проступок, что вы, дети, делаете? (мы должны попросить прощения за то, что их обидели).
- А как вы разговариваете с родителями? Назовите их ласково.
Дети: - мама – мамочка, мамуля;
- папа – папочка, пуля;
- бабушка – бабуленька;
- дедушка – дедуля.
Воспитатель предлагает дидактическую игру «Собери возрастную цепочку».
Нужно разложить картинки последовательно, согласно возрасту, от младшего к старшему:
Мальчик - юноша - мужчина - дедушка;
Девочка – девушка – женщина - бабушка.
Дети делятся на две подгруппы, подходят к столам и раскладывают картинки по возрастам – от младшего к старшему. После выполнения задания идет обсуждение.
- Кто самый младший на картинках? (Мальчик).
- Что может делать мальчик в семье?
- Кто старше мальчика? (Юноша).
- Какие обязанности может выполнять юноша? (Учиться, служить в армии, помогать родителям).
- Кто старше юноши? (Мужчина).
- Чем занимается мужчина? (Работает, заботится о семье).
- Кто старше мужчины? (Дедушка).
- Что мы можем сказать о дедушке хорошего? (Многие дедушки воевали на войне и имеют награды: ордена, медали).
Дети в первой подгруппе справились с заданием. Обсуждение задания во второй подгруппе.
- Кто на картинках младшая? (Девочка).
- Какие обязанности у девочки?
- Кто старше девочки? (Девушка).
- Что может делать девушка?
- Кто старше девушки? (Женщина).
- Чем занимается женщина? (Воспитывает детей).
- Кто старше женщины? (Бабушка).
- Что мы можем сказать о бабушке? (Ответы детей).
Воспитатель:
- А теперь прочитаем стихи, которые мы знаем.
Стихи о маме, папе, бабушке, дедушке.
Мамин труд я берегу, Помогаю, чем могу.
Нынче мама на обед
Наготовила котлет
И сказала: «Слушай,
Выручи, покушай!»
Я поел немного,
Разве не подмога?
М. Грозовский.
Не терпит мой папа безделья и скуки,
У папы умелые сильные руки!
И если кому-нибудь надо помочь,
Мой папа всегда проработать не прочь.
Е. Серов.
Дети исполняют песенку о бабушке. Слова Михаила Танича.
Ходит в школу на собранье,
Варит бабушка бульон,
Ей за это каждый месяц
Носит деньги почтальон.
Если бабушка сказала:
То не трогай, то не смей,
Надо слушать, потому что
Дом наш держится на ней.
Дети исполняют стихи о дедушке Александра Чурбанова.
Мой дедуля дорогой,
Мы гордимся все тобой!
И скажу я по секрету:
Лучше нет на свете деда!
Буду я стараться,
На него во всём равняться!
Воспитатель:
Семью почитали с давних времён, народ сложил много пословиц.
- При солнышке тепло, при матери – добро.
- Нет милее дружка, чем родная матушка.
- Золото и серебро не стареют, отец и мать цены не имеют.
Заключительная часть.
Воспитатель: Мы с вами беседовали о послушании.
- Кого дети должны любить и слушаться? (Слушаться и почитать своих родителей: маму, папу, бабушек и дедушек, помогать им во всем).
- Подойдем к дому (макет дома). Дети нарисовали рисунки как помогают дома мамам, папам, дедушкам и бабушкам. Дети рассказывают, что они нарисовали и прикрепляют рисунки к макету.
- Вот какой у нас получился дом, в нем живет семья. Бывают семьи большие, где много детей. Воспитатель показывает картинку семьи священника и объясняет, что они живут дружно, доверяют друг другу и соблюдают законы Божии.
- А вы, ребята, живете в детском саду большой дружной семьёй и стараетесь не ссориться. Мы знаем песенку, которая так и называется «Песенка друзей». Дети исполнят песенку для гостей.
«Песенка друзей», слова Я. Акима, музыка В. Герчик.
1.Всем советуем дружить,
Ссориться не смейте!
Без друзей нам не прожить
Ни за что на свете!
Припев: Ни за что, ни за что,
Ни за что на свете! – 2 раза
2.Не бросай друзей своих,
Будь за них в ответе.
Не давай в обиду их
Никому на свете!
Припев: тот же.
Воспитатель: Благодарю всех за участие.
Рощупкина Н. А., воспитатель МБДОУ
детский сад № 72 «Акварель» -
Центр развития ребенка г. Старый Оскол
Тема занятия