Святитель иоасаф – покровитель города белгорода

(для детей средней и подготовительной групп)

Программное содержание:

Обучающие задачи:

Расширить представление детей об окружающем мире.

Способствовать формированию основ исторического сознания посредством знакомства детей с основными событиями из жизни святителя Иоасафа.

Познакомить с архитектурными композициями г. Белгорода.

Воспитательные задачи:

Способствовать воспитанию любви к городу, интереса к отечественным культурным событиям.

Продолжать развивать умение различать хорошие и плохие поступки.

Развивающие задачи:

Развивать речь детей, внимание, наблюдательность, умение узнавать знакомые места города на слайдах.

Развивать моральное сознание детей через установление причинно-следственных связей между свойствами характера людей и их поступками.

Предварительная работа: экскурсия к памятнику Иоасафу Белгородскому, этические беседы «Хорошо-плохо», закрепление названий улиц на которых живут дети.

Словарная работа: ввести в словарь детей слово «покровитель», объяснить значение фразеологического оборота «цветок из камня».

Материалы: мультимедиа и слайды из жизни Святителя Иоасафа, фотографии достопримечательностей города Белгорода, музыкальное сопровождение - Е.Дога «Мой Белый город», сюжетные картинки с примерами хорошего и плохого поведения на каждого ребёнка.

1. Оргмомент.

Дети заходят в группу под музыку Е.Дога «Мой Белый город».

Воспитатель: Дети, посмотрите, сколько у нас гостей - давайте с ними поздороваемся! Некоторые из гостей приехали в наш город впервые, давайте им расскажем о нем.

- Как называется город, в котором мы живем? (Белгород). Дети, давайте вспомним название улиц на которых вы живёте. Я буду передавать вам шарик, а вы называйте (например: я живу на улице Конева, я живу на улице Чапаева… и т.д.)

Дети, скажите, а какой наш город? (Чистый, красивый).

2. Чтение и анализ стихотворения с музыкальным сопровождением:

Мой белый город, ты цветок из камня,

Омытый добрым солнечным дождем,

Как ветрами, овеян ты веками,

Как песня, в сердце ты звучишь моем.

Мой теплый город в переливах света,

И в зелени, и в звездах, и в огнях,

Я так люблю, когда живут рассветы

На улицах твоих и площадях… (Г. Водэ, А. Лазарев)

Воспитатель: Как называет автор наш город? С чем сравнивает? А почему? (Ответы детей).

- Можно наш город сравнить с цветком? (Он такой же красивый, как цветок и был сделан руками человека - ведь всё это построили люди!)

3. Рассматривание фотографий с видами Белгорода.

Дети подходят к первой фотографии «Соборная площадь».

Воспитатель: Вы узнаете это место? Где это? А что вы там делали? (Ответы детей).

Какое настроение у вас, когда Вы находитесь на площади? (Ответы детей).

Площадь наша величава

И такая вот большая,

С мамой я туда ходил,

Голубей я там кормил.

- На площади проходят митинги, праздники, концерты, гремят праздничные салюты.

Дети подходят к следующей фотографии.

- Смотрите, а где это мы с вами оказались? (Фотография драматического театра им М. С. Щепкина).

- Здесь мы с вами были? Что вы там делали? А кто помнит, о чем был спектакль? (Ответы детей).

А на площади на нашей,

Театр стоит всех театров краше,

Очень я его люблю и спектакли там смотрю!

Дети подходят к фотографии «Фонтан на реке».

- Вы узнаете это место? Где это? А что вы там делали?

Ребенок: На скамейке я сидел,

На фонтан я глядел,

Он так пел и играл-

Снова в гости приглашал.

- Какие чувства вызывает фонтан у вас? (Ответы детей).

Да, фонтан у нас красивый, а теперь отправимся дальше.

4. Рассказ воспитателя о жизни святителя Иоасафа.

- Вы наверное знаете, что в нашем городе жил святитель Иоасаф Белгородский Чудотворец (показ слайда). В этом году исполняется 100 лет как он был причислен к лику святых. Это значит, что его образ может быть изображен на иконе в разных храмах и ему может молиться любой человек. Святитель Иоасаф служил Богу и людям в нашем крае в городе Белгороде в высоком чине епископа. Он делал всё для того, чтобы неученые люди стали грамотными - учил их читать и писать, а ленивых наказывал. Был строг, но с сердечной добротой относился к простым людям. Его любили и просили благословления на добрые дела (показ слайда). Однажды святитель Иоасаф зашёл в дом к женщине и увидел, что её сынок болен, помолился за мальчика и он выздоровел (показ слайда). Один раз, когда святитель Иоасаф шел по улице, он увидел, что у бедной женщины нет дров и её детки мерзнут. Тогда он сам нарубил дров и отправил их детям. Женщина вышла, обрадовалась и спросила, от кого дрова, и вдруг над повозкой увидела облик Иоасафа (показ слайда). Всем и везде, как только мог, святитель оказывал помощь и поддержку, молился за всех людей (показ слайда). Он и сейчас молится за нас и является святым покровителем нашего города – он охраняет наш город от пожаров, от плохих людей (слайд). Святитель Иоасаф изо всех сил старался, чтобы всем жилось хорошо, чтобы люди были добрыми, а город был самым красивым.

5. Мини–этюд «Наш город».

Воспитатель: Когда в нашем городе жил святитель Иоасаф Белгородский Чудотворец, дома были очень маленькие (показ – дети присели). Но жители нашего города, так же как и Иоасаф, хотели чтобы наш город был самым красивым. Поэтому стали появляться дома все выше, выше, выше (дети потихоньку приподнимаются и встают). Они очень красивые и важные, стоят друг около друга и радуются солнышку, которое заглядывает в каждое окошко (дети качают головой и улыбаются). Домов становилось всё больше и больше, город рос, становился всё лучше, появились мосты, которые помогали людям быстро приезжать друг к другу в гости (дети берутся за руки и идут цепочкой). Стали появляться фонтаны – музыкальные, цветные (дети образуют круг, идут в него, держась за руки). Всюду слышен звон колоколов! (запись колокольного звона).

6 . Развивающая игра «Хорошо – Плохо».

Воспитатель: Но не все и не всегда делают хорошие поступки. Дети, сейчас мы с вами поиграем в игру «Хорошо-плохо». У меня есть картинки, на которых изображены дети в храме. Посмотрите внимательно и выберите картинки, где дети ведут себя в храме правильно. Нужную картинку отнесите к изображению храма.

- Почему вы не взяли эту картинку? (воспитатель рассматривает с детьми картинки, если нужно исправляет ошибки).

7. Итог.

Воспитатель: Какие вы молодцы!

- Вы все знаете, как нужно вести себя в храме. Я думаю, что Святителю Иоасафу очень понравилось бы ваше поведение. Он радуется, что в нашем городе растут такие хорошие и послушные детки. Нам очень повезло, что мы живем в этом городе и ходим по тем же улицам, по которым ходил святитель Иоасаф Белгородский Чудотворец.

Шемет Н. Б., воспитатель

МБДОУ детский сад

комбинированного

вида № 86 г. Белгорода

Заочное путешествие