Праздник крещения господня

(для детей подготовительной группы)

Программное содержание:

Обучающие задачи:

Дать представление о Празднике Крещения Господня.

Закрепить знания детей о круговороте воды в природе. Познакомить со свойствами воды.

Формировать нравственные, ценностные ориентиры в общении ребёнка с окружающими людьми и миром.

Воспитательные задачи:

Воспитывать благоговейное отношение к святыне – Животворящему Кресту Господню, Крещенской Святой Воде.

Воспитывать любознательность, желание познавать Божий мир и беречь его.

Развивающие задачи:

Развивать навыки межличностного общения между детьми и взрослыми.

Способствовать формированию дружеских семейных отношений.

Материал: Презентация об истории праздника Крещения Господня, слайды с результатами-фотографиями исследований влияния произносимых слов на воду, с изображением купания людей в Купели Христовой на Крещенье (материалы к презентации в ДПЖ «Капельки» 2010г.). Прозрачные стаканчики. Пластиковые бутылки с чистой, прозрачной водой и с грязной, подкрашенной водой. Палочки для мороженного на каждого. Для показа воспитателем: прозрачный контейнер для раствора фенолфталеина, сода, уксус, резиновая или пластмассовая кукла, красная губка в форме сердца. Или можно взять раствор аскорбиновой кислоты и спиртовой раствор йода. Шнуры-ориентиры 5-6 м. Музыкальное оформление.

Ход занятия:

Воспитатель:

Здравствуйте! Добрая ласковость слова Стерлась на нет в ежедневном привете. Здравствуйте! Это же -  будьте здоровы, Это же - дольше живите на свете.                                         (Е. Шевелёва)

«Много радости, веселья и усердья и терпенья,

В играх, заданиях и эстафетах

Некогда думать о вкусных конфетах.

Любящих взрослых,

Любимых ребят,

Всех приглашает наш «Сретенский» сад». (Зинатулина С.Н.)

Ребёнок:

В нашем храме на Крещенье

Было водоосвященье.

Мы пошли с сестрицею

За святой водицею.

Я не овощ в огороде,

Я росту не просто так –

Каждый день святую воду

Выпиваю натощак.

Ведущий:

Маленькая капелька – часть большой воды.

Ею оживляются от засухи сады.

Ею наполняются ручейки и реки.

Ею увлажняются от слезинок веки.

Отражает капелька всё, что есть вокруг.

И в природе капельки совершают круг.

Паром поднимаются капли в облака,

И зимой спускаются узорами снежка.

Холод превращает капли в твёрдый лёд,

А в тепле растает, водичкой потечёт.

Зажурчит в проталинках, снова сообщаясь

И с весёлой песенкой к морю отправляясь,

Чтоб из моря снова в небо испаряться,

И по кругу снова в море возвращаться.

Освященной капелькой море освящается,

А святой водичкой мир наш освящается!

(Т.Н. Каменская)

Воспитатель: Сейчас мы с вами превратимся в маленькие капельки.

Раз, два, три – покружись.

Капелькой оборотись.

Игра «Приключения ручейка».

Наши капельки не могут стоять на месте, хотят стать ручейком и бежать по своей дорожке – руслу.

Когда ручеёк движется по узкому руслу, он бежит быстро. Когда появляются мелкие камешки – перепрыгивает. Когда русло теряется – растекается по полянке, пока снова не соберётся в новое русло.

Поиграем? По моей команде мы будем выполнять все движения ручейка.

Игра- перестроение «С голубого ручейка начинается река».

Перестроение из колонны по одному в колонну по четыре.

Как вы весело играли! И нисколько не устали?

Наш необычный ручеёк привёл нас к реке. Давайте присядем на берегу, отдохнём и узнаем, о чём нам хочет рассказать река.

Ведущий: Все дети умеют смеяться и петь,

Кричать, говорить или даже свистеть.

А пробовал ты посидеть в тишине,

Подумать о чём-то серьёзном вполне –

О Боге, о людях, о добрых и злых,

О самых любимых и близких твоих.

Просмотр презентации об истории Праздника Крещения Господня.

Опытно-экспериментальная деятельность.

Ведущий: Что же случилось с водами Иорданскими во время Крещения Господня? Давайте представим, что вода в прозрачном контейнере – воды Иордана. К Иоанну Предтече приходят люди (куклы) для крещения, погружаются в воду, смывая с себя грехи, очищаются (проводится опыт из книги «Играем в учёных»). При крещении Христос Своею Святостью очищает и освящает воды Иордана.

А что мы знаем о воде?

Вода – самое распространённое на поверхности Земли вещество. По замыслу Творца Вселенной она стала основой жизни на Земле.

В атмосфере Земли столько влаги, что её хватило бы для покрытия всей поверхности планеты слоем воды толщиной два с половиной метра (как у нас от пола до потолка).

У воды сравнительно малая разница между температурой плавления льда и кипения жидкости. Ноль градусов – тает лёд. Сто градусов – кипит вода. Давайте поиграем в разные состояния воды. По команде «жарко» - подпрыгиваем как пар, «морозно» - застываем на месте как льдинка, «тепло» - растекаемся в свободном движении.

Игра «Пар, лёд, жидкость».

Ведущий: По сути, наша Земля – это огромный сосуд с водой.

А еще мы из нее состоим!

Оказывается, что человек состоит на 76-86% из воды, в зависимости от возраста.

Если представить, что наше тело – это сосуд для воды, то заливая в него воду, поместилось бы столько воды, что осталась бы одна голова. Вот так!

А знаете ли вы, что наши кости и даже - наши волосы содержат воду!

А еще – вода имеет память!

По последним исследованиям учёных разных стран мира было сделано сенсационное открытие: вода может запоминать информацию. И даже передавать её на расстояния.

Оказывается, вода реально реагирует на все наши слова и действия. Японский учёный Эмото Масару провёл такие опыты с водой. Произнося над ней разные слова, воду быстро замораживали в специальной лаборатории. Затем в микроскоп рассматривали кристаллическую решётку воды, которую образовали молекулы (молекула – самая маленькая часть любого вещества, которая состоит из атомов). Например: Вода – это сам рассказ,

Молекулы – это слова,

Атомы это – буквы.

Вот результаты этих исследований. Показ слайдов.

Одной части воды говорили добрые, ласковые слова, а другой – сквернословили, грубили.

Смотрите и вдумывайтесь! Мы сами загрязняем воду духовно и вода принимает на себя всю злобу, стресс. А ведь человек и есть вода.

Опытно-экспериментальная деятельность.

Воспитатель: Давайте с вами проведём один эксперимент. Возьмём 2 стакана:

1 – с чистой водой;

2 – с грязной водой (в воду добавим немного чёрной краски – имитация грязной воды).

Итак, начинаем! Подумайте и ответьте на вопросы:

-Можно ли налить одновременно с одного стакана грязную и чистую воду?

-Если слить в один стакан чистую и грязную воду, то какую получим жидкость? Что у вас получилось?

Конечно же, вода смешалась и стала грязной вся.

Вот так и бывает с нашей душой!

Из грязной души не может выходить чистое и доброе. А если человек с чистой душой будет хоть чуть-чуть делать что-то плохое (грязное), душа его потемнеет (загрязнится) и поступать по-доброму ему будет уже тяжело.

Так может ли душа быть чистой и грязной одновременно? Задумаемся.

Зачем же нам следует сохранять свою душу в чистоте? (Ответы детей).

Душа доброго человека похожа на чистый праздничный родник, возле которого всегда прохлада и тишина. Его вода освежает и снимает усталость.

Он стремится вперёд, чтобы вырасти и подарить другим свою силу. Начиная путь Маленькой Капелькой, вы можете стать такими же светлыми и спешить на помощь людям, чтобы жизнь сделать прекрасной.

Федутенко Г. Н.,

воспитатель МБДОУ детский сад

общеразвивающего вида № 23

г. Белгород