Зеркало души

(для детей подготовительной группы)

Программное содержание:

Обучающие задачи:

Познакомить детей с понятием «настроение» и его проявлением у добрых и злых людей; показать в доступной форме изменчивость настроения.

Познакомить со способами управления и регуляции настроения.

Учить детей взаимодействовать друг с другом и родными в процессе игрового общения; выражать свои мысли и чувства при помощи мимики, жестов, осанки, позы; пользоваться правилами и нормами поведения.

Воспитательные задачи:

Воспитывать в детях любовь к ближнему, доброжелательность, чувство юмора.

Развивающие задачи:

Развивать двигательную активность, открытость, умение выражать интерес и любовь друг к другу, способность ценить общение с родными и окружающими взрослыми; способность понимать эмоциональное состояние взрослых и оказывать им посильную помощь.

Развивать навыки произвольного контроля, умения подчиняться правилам.

Материал: поднос, свеча в прозрачном стеклянном сосуде, свеча, зеркальца разной формы и величины на подставках, цветная и белая бумага, восковые мелки, фонограмма, клип песни « Я рисую на окне».

Ход занятия:

Занятие начинается со звучания весёлой музыки В. Адигезалова «Мне очень весело».

Ведущий: Что вы чувствовали, когда слушали эту музыку? (Веселье, радость).

Как вы думаете, что приятней веселиться одному или в дружной весёлой компании? Покажите как вы рады друг другу. Глаза покажут Свет Любви и Радости озаряющий ваше сердце.

Звучит второй отрывок музыкального произведения, но противоположного характера – «сердитый».

Ведущий: Что вы чувствовали, когда слушали «сердитую» музыку? Что хотелось сделать? Ссориться, драться. Или прижаться к родному человеку, большому, сильному и любящему? А может, хотелось обнять и успокоить?

Какая вам музыка понравилась больше всего? (Ответы детей).

«Если ссориться и злиться, то получится беда.

Лучше петь и веселиться, чем сердитым быть всегда».

Танец маленьких утят взбодрит и поднимет настроение. Танцуют все.

Ведущий: Все дети умеют смеяться и петь,

Кричать, говорить или даже свистеть.

А пробовал ты посидеть в тишине,

Подумать о чём-то серьёзном вполне –

О БОГЕ, о людях, о добрых и злых,

О самых любимых и близких твоих.

Беседа, с проведением эксперимента с горящей свечой в прозрачном сосуде, камешками и пластилином:

Воспитатель: Настроение – это душевное состояние. Хотите открою секрет:

ЗЕРКАЛО нашей ДУШИ – это всё окружающее нас. Люди, предметы, события. Что на душе, то и вокруг. Давайте проведём эксперимент.

Кто на что настроился?

Любящая светлая душа, как свеча в прозрачном сосуде, светясь, радуется сама и радует других, привлекая их к себе. Доброжелательные улыбки озаряют лица окружающих. Воспитатель показывает как отражается свет свечи в зеркалах, стоящих рядом.

Человек, который причиняет боль и обиды себе и окружающим, как камнями сосуд со свечой, наполняет свою душу мраком неприязни, гасит Свет Любви. Как в зеркалах, в лицах окружающих отражается хмурое, мрачное состояние души. У взрослых милостью Божьей, душа очищается через примирение, прощение и исповедь в храме.

Заполнить сосуд с горящей свечой камешками и показать, что отразилось в зеркалах.

Ребёнок читает стихотворение «Обида»:

Вот увидишь, вот увидишь,

Если ты меня обидишь

Я не буду обижаться,

Драться или обзываться.

Всё тебе, мой друг, прощу,

Шоколадкой угощу,

Ну а после угощения

Попроси и ты прощения!

Ведущий:

Что поднимет настроение

В день любой и в каждый час?

Кто родителей спасёт в выходной ещё не раз?

Кто, скажите, развлекает,

И познать мир вокруг нас

Нам, конечно, помогает?

Догадаться всем пора

Лучший друг детей - (игра).

Общая игра «Жмурки с колокольчиком».

Коллективная работа: «Весёлые портреты».

«Если станем мы похожи, как узнать друг друга сможем?

Станем на одно лицо, как куриное яйцо».

Портретная галерея совместных работ родителей со своими детьми.

Просмотр клипа песни «Я рисую на окне».

Зинатулина С. Н., воспитатель МДОУ

«Детский сад общеразвивающего вида

с приоритетным осуществлением православного

духовно-нравственного развития

«Сретенский» г. Строитель

Тема занятия