ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
«ПЯТИГОРСКАЯ ГОСУДАРСТВЕННАЯ ФАРМАЦЕВТИЧЕСКАЯ АКАДЕМИЯ» МИНИСТЕРСТВА ЗДРАВООХРАНЕНИЯ И СОЦИАЛЬНОГО РАЗВИТИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
КАФЕДРА ИНОСТРАННЫХ ЯЗЫКОВ
Ю.В Усманский., В.П. Анисимова, Н.А. Стадульская, Л.А.Антипова, Н.В.Сорокина
ТЕМЫ УСТНОЙ ПРАКТИКИ
ПО АНГЛИЙСКОМУ ЯЗЫКУ
Учебное пособие
Издание пятое, исправленное и дополненное
Пятигорск 2011
УДК: 615.03:811.127 (0.75.8)
ББК 52.8я73
Т 32
Рецензент: зав.кафедрой ин. языков Российского гос. мед. университета, проф. Щедрина Т.П.
Ю.В Усманский., В.П. Анисимова, Н.А. Стадульская, Л.А.Антипова, Н.В.Сорокина
Т 32 Темы устной практики по английскому языку: учебное пособие / Ю.В. Усманский [и др.]. – 5-е изд. исправ. и доп.- Пятигорск: Пятигорская ГФА, 2011.-204 с.
Isbn 978-5-94122-093-9
Учебно-методическое пособие «Темы устной практики по английскому языку» утверждено Департаментом образовательных учреждений и кадровой политики и рекомендовано для внутривузовского тиражирования и использования в группах студентов 1-2 курсов
УДК: 615.03:811.127 (0.75.8)
ББК 52.8я73
Isbn 978-5-94122-093-9
© Пятигорская государственная
фармацевтическая академия, 2011
Предисловие
Учебно-методическое пособие по темам устной практики (английский язык) составлено в соответствии с требованиями ФГОС «Иностранный язык». Пособие предназначено для студентов фармацевтической академии, ориентировано на использование ТСО в учебном процессе.
Цель учебно-методического пособия «Темы устной практики по английскому языку» - обучение студентов владению английским языком как вторым средством формирования и формулирования мысли, а именно умению адекватно, намеренно к ситуации общения выражать свои мысли на английском языке и понимать мысли, выражаемые в процессе общения.
Задачи учебного пособия: 1) приобретение студентами коммуникативной компетенции, уровень которой позволяет использовать английский язык практически в профессиональной деятельности; 2) овладение обучаемыми образцовыми высказываниями на английском языке; 3) тренировка коммуникативного взаимодействия обучающихся; 4) оперирование языковым материалом в диалогической и монологической речи; 5) выработка у обучаемых способности управлять речевой деятельностью в условиях решения коммуникативных задач общения.
Каждая тема состоит из двух текстов - основного и дополнительного - и короткого диалога, которые вместе раскрывают содержание конкретной темы. Предтекстовые упражнения направлены на отработку правильного произношения слов, закрепление лексики. Послетекстовые упражнения предназначены для выработки навыков монологической и диалогической речи.
Коммуникативно-речевая направленность этого материала ориентирует студента на самостоятельное составление монолога по данной теме с привлечением дополнительного материала, развертывание предложенного тезиса, принимая участие в обсуждении его содержания (без подготовки) или на участие в диалоге по изученной теме.
Часть I. Вводно-коррективный курс Lesson 1. About myself. My family
Фонетический курс:
- алфавит; согласные и гласные фонемы;
- 4 типа чтения гласных букв односложного слова.
Устная речь:
About myself. My family.
3. Грамматика
- употребление определенного и неопределенного артикля;
- имя существительное, образование множественного числа.
Фонетический курс
Aлфавит
A a |
[ei] |
N n |
[en] |
B b |
[bi:] |
O o |
[əu] |
C c |
[si:] |
P p |
[pi:] |
D d |
[di:] |
Q q |
[kju:] |
E e |
[i:] |
R r |
[a:] |
F f |
[ef] |
S s |
[es] |
Gg |
[dзi:] |
T t |
[ti:] |
H h |
[eitς] |
U u |
[ju:] |
I i |
[ai] |
V v |
[wi:] |
J j |
[dЗei] |
W w |
[dΛblju:] |
K k |
[kei] |
X x |
[eks] |
L l |
[el] |
Y y |
[wai] |
M m |
[em] |
Z z |
[zed] |
В составе английского языка насчитывается 44 фонемы:
24 согласных и 20 гласных фонем.
