- •Isbn 978-5-94122-093-9
- •Isbn 978-5-94122-093-9
- •Предисловие
- •Часть I. Вводно-коррективный курс Lesson 1. About myself. My family
- •Устная речь:
- •3. Грамматика
- •Фонетический курс
- •Согласные фонемы английского языка.
- •Гласные фонемы английского языка.
- •Тренировочные упражнения.
- •Прочитайте следующие слова, обращая внимание на произношение гласных и согласных фонем:
- •Распределите следующие слова:
- •4. Прочитайте выразительно стихотворение и выучите его наизусть. Nursery rhyme
- •5. Найдите русские эквиваленты для следующих английских пословиц
- •6. Прочитайте и выучите наизусть скороговорку.
- •Чтение гласной в ударном слоге.
- •Тренировочные упражнения.
- •Oral topic: about myself. My family
- •Reading Comprehension and Vocabulary Exercises
- •Speech Practice Exercises Ex. 5. Practise reading the following flashes of conversation
- •Text b russian family
- •Vocabulary
- •Supplementary vocabulary
- •Exercises
- •Имя существительное
- •Английские существительные делятся на:
- •Притяжательные местоимения
- •Homework
- •Lesson 2. Student's working day
- •Устная речь:
- •3. Грамматика
- •Фонетическический курс
- •Произношение согласных
- •Тренировочные упражнения.
- •3.Прочитайте следующие слова, обращая внимание на произношение гласных и согласных фонем:
- •4.Распределите следующие слова:
- •5.Прочитайте выразительно стихотворение и выучите его наизусть.
- •6.Найдите русские эквиваленты для следующих английских пословиц
- •8.Прочитайте следующие слова
- •9.Вставьте пропущенную букву
- •10.Найдите лишнее слово, обращая внимание на чтение согласных
- •11. Напишите слова в орфографии.
- •12. Напишите транскрипцию к следующим словам
- •13. Запишите парами слова, имеющие различное написание, но одинаковое звучание.
- •Oral topic: student’s working day
- •Text a. Student’s working day
- •Reading Comprehension and Vocabulary Exercises
- •Dialogue
- •Text b hobbies
- •Vocabulary
- •Questions
- •Грамматика Prepositions of Place
- •Exercises
- •Homework
- •Напишите транскрипцию к следующим словам.
- •2. Заполните предложения предлогами.
- •A British Working Class Family Home
- •Lesson 3
- •Устная речь:
- •3. Грамматика
- •Фонетический курс
- •Чтение гласных букв и некоторых буквосочетаний в безударном положении
- •Тренировочные упражнения.
- •2. Прочитайте следующие слова, обращая внимание на произношение гласных и согласных фонем:
- •3. Распределите следующие слова
- •4. Прочитайте выразительно стихотворение и выучите его наизусть six serving men
- •5. Найдите русские эквиваленты для следующих английских пословиц
- •6. Прочитайте и выучите наизусть скороговорку.
- •7. Прочитайте следующие слова
- •8. Вставьте пропущенную букву
- •Oral topic: my day off
- •Text a. My day-off
- •Reading Comprehension and Vocabulary exercises.
- •Oral Speech Practice Exercises
- •A day by the seaside
- •The British on Holiday
- •Грамматика the numeral (Числительное)
- •Количественные числительные
- •Порядковые числительные (Ordinal numerals)
- •Exercises
- •Homework
- •Lesson 4 our institute (academy)
- •2. Устная Речь:
- •3. Грамматика
- •Фонетический курс
- •Oral topic: our institute (academy)
- •Text a our academy
- •Reading Comprehension and Vocabulary Exercises
- •Oral Speech Practice Exercises
- •Dialogue
- •Text b students’ social activities
- •Грамматика
- •Exercises
- •Homework
- •Часть II. Темы устной практики oral topic: my future speciality
- •Text a my future speciality
- •Reading Comprehension and Vocabulary exercises
- •Oral Speech Practice Exercises
- •Text b from the history of pharmacy
- •Oral topic: outstanding people in great britain.
- •Text a. Edward jenner.
- •Reading Comprehension and Vocabulary Exercises
- •Oral Speech Practice Exercises
- •Dialogue
- •Text b. James watt and the tea-kettle.
- •Oral topic: in the chemical laboratory
- •Text a in the chemical laboratory
- •Reading Comprehension and Vocabulary Exercises.
- •1. Our practical classes in chemistry
- •2. The laboratory equipment and its reagents
- •3. Different laboratories of our Academy
- •4. The great importance of work in the chemical laboratory
- •Oral Speech Practice Exercises
- •Text b our practical classes
- •In the chemical laboratory
- •Supplementary vocabulary
- •Oral topic: the russian federation
- •Text a the russian federation
- •Reading Comprehension and Vocabulary Exercises
- •Oral Speech Practice Exercises
- •Dialogue
- •Text b moscow
- •Vocabulary
- •Oral topic: great britain
- •Text a the united kingdom of great britain
- •Reading and Comprehension Exercises
- •Oral Speech Practice Exercises
- •Dialogue
- •Text b london
- •Vocabulary
- •Text a. Oral topic: foreign languages in our life.
- •Reading Comprehension and Vocabulary exercises.
- •Oral Speech Practice Exercises
- •Oral topic: medicinal plants
- •7. To find it interesting (important, of great importance, of
- •Text a medicinal plants
- •Reading Comprehension and Vocabulary Exercises
- •Oral Speech Practice Exercises
- •T ext b my favourite plant
- •Supplementary material
- •Oral topic: chemist’s shop
- •1. To ask for advice просить совета
- •2. In the presence of в присутствии …
- •To be furnished with быть оснащённым
- •Text a chemist’s shop
- •Reading Comprehension and Vocabulary Exercises
- •Oral Speech Practice Exercises
- •1. Be Careful with Medicines at Home.
- •2. Avoid Self-Treatment.
- •3. The Work of a Laboratory Assistant.
- •Oral topic ecological problems
- •7. To be under the threat - быть под угрозой
- •8. To affect something - воздействовать на что-либо
- •10. For the sake of (somebody) - ради кого-нибудь
- •Text a. Ecological problems
- •Reading Comprehension and Vocabulary Exercises:
- •Oral Speech Practice Exercises:
- •Dialogue 1
- •Text b ecological problems in pyatigorsk
- •Oral topic: pharmaceutical service in russia
- •1. To be concentrated ( in) концентрироваться в
- •2. To provide (with) обеспечивать чем-либо
- •3. To be included in ( into) быть включенным в
- •Text a pharmaceutical service in russia
- •Reading Comprehension and Vocabulary Exercises
- •Oral Speech Practice Exercises
- •Text b from the history of russian pharmacy
- •Oral topic: pharmacy education in great britain
- •Text a pharmaceutical education in great britain
- •Reading Comprehension and Vocabulary Exercises
- •Text b college life in england
- •Oral Topic: Pharmaceutical Service
- •In Great Britain
- •Text a pharmaceutical service in great britain
- •Reading Comprehension and Vocabulary Exercises
- •Oral Speech Practice Exercises
- •Text b control of medicines in the united kingdom
- •Oral topic: pharmaceutical training in russia
- •Text a pharmaceutical training in russia
- •Reading Comprehension and Vocabulary Exercises:
- •Oral Speech Practice Exercises:
- •Text b from history of pharmaceutical education
- •In our country
- •Oath of a Pharmacist
- •Oral topic: medical care in russia and great britain
- •1. To be put on the sick-leave больничный (отпуск по болезни)
- •6. To check blood pressure измерить кровяное давление
- •7. To examine smb осматривать
- •8. To make diagnosis ставить диагноз
- •Text a medical care in russia and great britain.
- •Reading Comprehension and Vocabulary exercises.
- •Oral Speech Practice Exercises.
- •Text b thousand diseases
- •Questions
- •Oral topic: the stavropol region. Our native town. Pyatigorsk
- •I.The stavropol region.
- •Text a the stavropol region
- •Reading Comprehension and Vocabulary Exercises
- •Oral Speech Practise Exercises
- •Dialogue
- •Text b resorts caucasian mineral waters.
- •Questions
- •II. Our native town. Pyatigorsk
- •Oral Speech Practice Exercises
- •Text d the sights of pyatigorsk
- •Русско-английский лексический минимум, необходимый для беседы по темам устной практики
- •Предлоги и союзы
- •Фразы речевого этикета
- •Оглавление
- •Часть I. Вводно-коррективный курс 4
- •Часть I. Вводно-коррективный курс 4
- •Темы устной практики по английскому языку
- •Издание пятое, исправленное и дополненное
Произношение согласных
B b
b не произносится перед t или после m, если буквы находятся в пределах одного слога: lamb [1æm] ягнёнок; debt [det] долг; climb [klaim] взбираться (но: combat ['kombæt] бой, т. к.m и b находятся в разных слогах).
Сс
С, ск [к]: clock [klבk] часы; crack [кræк] треск.
С [s] — перед е, i, у: centre ['sentә] центр.
С [ ζ] — обычно в сочетаниях се + гласная, ci + гласная: ocean ['әuζən] океан; precious ['pre ζәs] драгоценный.
Ch [tζ ]: chair [tfeә] стул; child [tζaild] ребёнок.
ch [k] —в слове ache [eik] боль и в словах латинского и греческого происхождения: echo ['ekou] эхо.
ch [ ζ ] — в словах французского происхождения: machine [mә'ζi:n] машина.
ch не произносится в слове yacht [jבּt] яхта.
Dd
d не произносится в словах: Wednesday ['wenzdi] среда; handkerchief ['hæŋkәtζif] платок; handsome ['hænsәm] красивый.
Gg
g [gj]:game [geim] игра; goggle ['gבg(ә)1] таращиться.
g [dз] — перед е, i, y: George [dзב:dз] Джордж.
Исключения: get [get] получать; give [giv] давать; girl [gә:1] девочка; together [tә'geðә] вместе, и некоторые другие слова.
g не произносится перед n, если буквы находятся в пределах одного слога: reign [rein] царствовать; gnat [næt] комар; gnaw [nבּ:] глодать, грызть; gnome [noum] гном.
gh [g] — в начале слова: ghost [goust] дух.
gh не произносится в середине или в конце слова: daughter ['do:tә] дочь; though [ðou] хотя; night [nait] ночь.
Исключения: gh [f] в словах laugh [la:f] смех; cough [kבּf] кашель; draught [dra:ft] сквозняк; enough [i'nΛf] достаточно; rough [rΛf] грубый, шершавый.
ng [ŋg] (реже [ng]) и [ndз] — в середине слова: anger ['æŋgә] гнев, kangaro [,kæŋgә'ru:] кенгуру; angel ['eindзәl] ангел, ranger ['reindзә] рейнджер.
ng [ŋ]— в конце слова и в некоторых производных словах: hang [hæŋ)] вешать, висеть; following ['fבlouiŋj] следующий; spring [spriŋ] весна; springtime ['spriŋtaim] весенняя пора, молодость.
Hh
h не произносится в некоторых словах французского происхождения: hour [аuә] час; honest ['בnist] честный.
ph [f ]: telephone ['telifoun] телефон.
Кк
к не произносится перед n: know [nou] знать; knee [ni:] колено; knife [naif] нож; knight [nait] рыцарь.
Ck [k]: rock [гבк] скала; ticket [tikit] билет.
LI
1 не произносится в словах, оканчивающихся на -alf, -alk, -aim, и в производных от них: half [ha:f] половина, in my behalf [bi'ha:f] в моих интересах; talk [tב:k] разговаривать, talking ['tב:kiŋ] говорящий; calm [ka:m] спокойный, тихий, calmness [ka:mnis] тишина; palm [pa:m] ладонь, palmful ['pa:mf(ә)l] горсть.
Nn
n не произносится после m в конце слова: autumn ['בּ:tәm] осень, но autumnal [ב:tΛmnә1] осенний; solemn ['solәm] серьёзный, но solemnity [sә'lemniti] серьёзность.
nk, nq [ŋк]: thank [θæŋк] благодарить.
ng [ŋg] реже [ndз] —в середине слова: dangler ['dæŋglә] бездельник; danger ['demdзә] опасность.
ng [ŋ] — в конце слова и в некоторых производных словах: thing [θiŋ] вещь, предмет; ring [riŋ] звенеть, ringer ['riŋә] звонок; sing [siŋ] петь, singing ['siŋiŋ] пение; song [soŋ] песня, songbook ['soŋbuk] песенник.
Pp
p может не произноситься в сочетании -mpt-, например: attempt [a'tem(p)t] попытка; empty ['em(p)ti] пустой.
p не произносится в начале слова в сочетаниях psa-, psy-: Psyche ['saiki:] Психея; psychology [sai'kבlәd3i] психология.
р не произносится в следующих словах: receipt [ri'si.t] квитанция; raspberry ['ra:zbәri] малина; cupboard ['кΛbәd] буфет.
ph [f]: elephant ['elifәnt] слон; phantom ['fæntәm] призрак; phone [foun] звонить по телефону. Исключение: nephew ['nevju:] племянник.
qu [kw]: question ['kwestζ(ә)n] вопрос. Исключения: conquer ['kבŋkә] покорять и слова, оканчивающиеся на -que [k]: antique [æn'ti:k] древний.
Rr
r [r] — в начале слова, в начале слога, а также после согласной: roof [ru:f] крыша; parents ['peәrәnts] родители; bread [bred] хлеб.
r не произносится после гласной в конце слога и в конце слова: perhaps [pә'hæps] возможно; car [ka:] автомашина.
Ss
S [s]: sister ['sistә] сестра; в конце слова после глухих согласных: nuts [nΛts] орехи.
S [Z] обычно между двумя гласными или в конце слова (после звонких согласных и гласных): easy [i':zi] легко; peasant ['pez(ә)nt] крестьянин; has [hæz] имеет; series ['siәri.z] серия, ряд; sisters ['sistәz] сестры.
Исключения: goose [gu:s] гусь; gas [gæs] газ; this [ðis] этот, эта, это; thus [ðΛs] таким образом; us [Λs] нам, нас; yes [jes] да; слова с суффиксом -ous: obvious ['בbviәs] очевидный, и некоторые другие слова.
S [З] после гласной перед суффиксами -ion, -ure: illusion [i'1u:з(ә)n] иллюзия; measure ['теза] мера.
S [ζ]—в словах sugar ['ζugә] сахар, sure [ζuә] уверенный, и в словах, оканчивающихся на -(s)sia, -ssion, -ssure: Russia [' rΛζə] Россия, Asia ['eiζə] Азия; expression [iks'preζ(ə)n] выражение; pressure [' pre ζə] давление.
S не произносится в словах isle [ail], island ['ailәnd] остров.
SC [s] — перед e, i, y: scent [sent] запах.
SC [sk] — перед прочими буквами: scarf [ska:f] шарф; scope [skoup] кругозор; screen [skri:n] экран.
SC [ ζ ] — в конце слова перед сочетаниями -ience, -ious: conscience ['konζəns] совесть (но science ['saiəns] наука); conscious ['kבnζəs] сознающий.
sh [ζ]: shore [ζב:] берег; shadow ['ζædou] тень; bishop ['biζəp] епископ; Polish ['pəuliζ] польский; shy [ζai] робкий.
SS [S]: grass [gra:s] трава; lesson [lesn] урок. Исключения: possess [pə'zes] обладать; scissors [sizəz] ножницы.
Tt
t [t]: tight [tait] тесный; pity ['piti] жалость.
t [tζ] — перед суффиксом -ure: nature ['neitζə] природа; departure [di'pa:tζə] отъезд; mixture ['mikstζə] смесь.
ti [ζ] — перед гласной: nation ['neiζ(ə)n] народ; patient ['peiζənt] терпеливый; martial ['ma:ζəl] военный.
Исключения: ti [tζ] —после s: question ['kwestζ(ə)n] вопрос; ti [ti] — если исходное слово оканчивается на -ty: dirtier ['da:ti3] грязнее (от dirty ['dә:tiә] грязный).
t не произносится между s и 1: castle [ka:sl] замок; а также в словах often [ב:fn] часто, listen [lisn] слушать и в производных (listener ['lis(ә)nә] слушатель и т. п.).
tch [tζ]: catch [kætζ] ловить, поймать.
th [ð] — между двумя гласными и в конце слова перед е: father ['fa:ðə] отец; bathe [beið] купание, купаться.
th [θ] — в начале и в конце слова: think [θiŋk] думать; both [bouθ] оба, обе; bath [ba:θ] ванна, купать.
Исключения: this [ðis] этот, эта, это; these [ði:z] эти; that [ðæt] тот, та, то; those [ðəuz] те; they [ðei] они; them [ðem] им, их; their(s) [ðеә(z)] их; the [ði:, ðə] определённый артикль; then [ðən] потом; there [ðеə] там; than [ðæn] чем; though [ðou] хотя.
th[t] — в некоторых именах собственных: Theresa [tә'ri:zә] Тереза; Thomas ['tבməs] Томас; Thames [temz] Темза (река); Thailand ['tailənd] Таиланд.
Ww
W, wh [W]: wolf [wulf] волк; white [wait] белый; when [wen] когда.
Исключения: wh [h] — в словах who [hu:] кто, который; whole [houl] целое; whom [hu:m] кого, которого; whose [hu:z] чей.
W в конце слога после гласной или не произносится, или произносится как [u]: draw [drב:] рисовать; drawing ['drב:iŋ] рисунок; awful ['ב:f(ә)l] ужасный; window ['windou] окно; narrow ['nærou] узкий; know [nou] знать; knowledge ['nolidз] знание.
W не произносится перед r: write [rait] писать, а также в словах answer ['a:nsә] ответ, two [tu:] два, sword [sב:d] меч.
Xx
X [ks] — перед согласной, перед безударной гласной и в конце слова: express [iks'pres] выражать; exercise ['eksasaiz] упражнение; boxing ['boksing] бокс; ox [oks] бык; pax [pæks] мир; fox [foks] лисица; six [siks] шесть; sixty ['siksti] шестьдесят.
X [gz] — обычно перед ударной гласной: example [ig'za:mpl] пример; exist [ig'zist] существовать; exotic [ig'zotik] экзотический; exult [ig'zΛlt] ликовать.
X [Z] — обычно в начале слова: Xerox ['zerבks] ксерокс; в том числе — в начале личных имен: Xina ['zi:nə] Зина.
ХС [ks] — перед е, i, у: except [ik'sept] исключать; excite [ik'sait] возбуждать; excellence ['eks(ә)lәns] совершенство; excess ['eksәs] избыток.
XC [ksk] — перед прочими буквами: exclaim [iks'kleim] восклицать; excuse [iks'kju:z] извинять.
xh [ks] — обычно перед безударной гласной: exhibition [/eksi'biζ(ә)n] выставка.
xh [ks] — обычно перед ударной гласной: exhibit [ig'zibit] экспонат; exhausted [ig'zב:stid] измученный.
Исключения: xh [ksh] — в слове exhale [eks' heil] выдыхать, и некоторые другие слова.
Yy
У в начале слова считается согласной и произносится как [j]: yard [ja:d] двор; young [jΛŋ] молодой.
Zz
Z, ZZ [z]: zebra ['zi:brә] зебра; zigzag ['zigzæg] зигзаг; bizarre [bi'za:] причудливый; Aztec [æztek] ацтек; gaze [geiz] пристально глядеть; puzzle [рΛzl] загадка; fuzzy ['fΛzi] пушистый.
Z [3] — перед суффиксом -ure: seizure [`si:зә]