- •Isbn 978-5-94122-093-9
- •Isbn 978-5-94122-093-9
- •Предисловие
- •Часть I. Вводно-коррективный курс Lesson 1. About myself. My family
- •Устная речь:
- •3. Грамматика
- •Фонетический курс
- •Согласные фонемы английского языка.
- •Гласные фонемы английского языка.
- •Тренировочные упражнения.
- •Прочитайте следующие слова, обращая внимание на произношение гласных и согласных фонем:
- •Распределите следующие слова:
- •4. Прочитайте выразительно стихотворение и выучите его наизусть. Nursery rhyme
- •5. Найдите русские эквиваленты для следующих английских пословиц
- •6. Прочитайте и выучите наизусть скороговорку.
- •Чтение гласной в ударном слоге.
- •Тренировочные упражнения.
- •Oral topic: about myself. My family
- •Reading Comprehension and Vocabulary Exercises
- •Speech Practice Exercises Ex. 5. Practise reading the following flashes of conversation
- •Text b russian family
- •Vocabulary
- •Supplementary vocabulary
- •Exercises
- •Имя существительное
- •Английские существительные делятся на:
- •Притяжательные местоимения
- •Homework
- •Lesson 2. Student's working day
- •Устная речь:
- •3. Грамматика
- •Фонетическический курс
- •Произношение согласных
- •Тренировочные упражнения.
- •3.Прочитайте следующие слова, обращая внимание на произношение гласных и согласных фонем:
- •4.Распределите следующие слова:
- •5.Прочитайте выразительно стихотворение и выучите его наизусть.
- •6.Найдите русские эквиваленты для следующих английских пословиц
- •8.Прочитайте следующие слова
- •9.Вставьте пропущенную букву
- •10.Найдите лишнее слово, обращая внимание на чтение согласных
- •11. Напишите слова в орфографии.
- •12. Напишите транскрипцию к следующим словам
- •13. Запишите парами слова, имеющие различное написание, но одинаковое звучание.
- •Oral topic: student’s working day
- •Text a. Student’s working day
- •Reading Comprehension and Vocabulary Exercises
- •Dialogue
- •Text b hobbies
- •Vocabulary
- •Questions
- •Грамматика Prepositions of Place
- •Exercises
- •Homework
- •Напишите транскрипцию к следующим словам.
- •2. Заполните предложения предлогами.
- •A British Working Class Family Home
- •Lesson 3
- •Устная речь:
- •3. Грамматика
- •Фонетический курс
- •Чтение гласных букв и некоторых буквосочетаний в безударном положении
- •Тренировочные упражнения.
- •2. Прочитайте следующие слова, обращая внимание на произношение гласных и согласных фонем:
- •3. Распределите следующие слова
- •4. Прочитайте выразительно стихотворение и выучите его наизусть six serving men
- •5. Найдите русские эквиваленты для следующих английских пословиц
- •6. Прочитайте и выучите наизусть скороговорку.
- •7. Прочитайте следующие слова
- •8. Вставьте пропущенную букву
- •Oral topic: my day off
- •Text a. My day-off
- •Reading Comprehension and Vocabulary exercises.
- •Oral Speech Practice Exercises
- •A day by the seaside
- •The British on Holiday
- •Грамматика the numeral (Числительное)
- •Количественные числительные
- •Порядковые числительные (Ordinal numerals)
- •Exercises
- •Homework
- •Lesson 4 our institute (academy)
- •2. Устная Речь:
- •3. Грамматика
- •Фонетический курс
- •Oral topic: our institute (academy)
- •Text a our academy
- •Reading Comprehension and Vocabulary Exercises
- •Oral Speech Practice Exercises
- •Dialogue
- •Text b students’ social activities
- •Грамматика
- •Exercises
- •Homework
- •Часть II. Темы устной практики oral topic: my future speciality
- •Text a my future speciality
- •Reading Comprehension and Vocabulary exercises
- •Oral Speech Practice Exercises
- •Text b from the history of pharmacy
- •Oral topic: outstanding people in great britain.
- •Text a. Edward jenner.
- •Reading Comprehension and Vocabulary Exercises
- •Oral Speech Practice Exercises
- •Dialogue
- •Text b. James watt and the tea-kettle.
- •Oral topic: in the chemical laboratory
- •Text a in the chemical laboratory
- •Reading Comprehension and Vocabulary Exercises.
- •1. Our practical classes in chemistry
- •2. The laboratory equipment and its reagents
- •3. Different laboratories of our Academy
- •4. The great importance of work in the chemical laboratory
- •Oral Speech Practice Exercises
- •Text b our practical classes
- •In the chemical laboratory
- •Supplementary vocabulary
- •Oral topic: the russian federation
- •Text a the russian federation
- •Reading Comprehension and Vocabulary Exercises
- •Oral Speech Practice Exercises
- •Dialogue
- •Text b moscow
- •Vocabulary
- •Oral topic: great britain
- •Text a the united kingdom of great britain
- •Reading and Comprehension Exercises
- •Oral Speech Practice Exercises
- •Dialogue
- •Text b london
- •Vocabulary
- •Text a. Oral topic: foreign languages in our life.
- •Reading Comprehension and Vocabulary exercises.
- •Oral Speech Practice Exercises
- •Oral topic: medicinal plants
- •7. To find it interesting (important, of great importance, of
- •Text a medicinal plants
- •Reading Comprehension and Vocabulary Exercises
- •Oral Speech Practice Exercises
- •T ext b my favourite plant
- •Supplementary material
- •Oral topic: chemist’s shop
- •1. To ask for advice просить совета
- •2. In the presence of в присутствии …
- •To be furnished with быть оснащённым
- •Text a chemist’s shop
- •Reading Comprehension and Vocabulary Exercises
- •Oral Speech Practice Exercises
- •1. Be Careful with Medicines at Home.
- •2. Avoid Self-Treatment.
- •3. The Work of a Laboratory Assistant.
- •Oral topic ecological problems
- •7. To be under the threat - быть под угрозой
- •8. To affect something - воздействовать на что-либо
- •10. For the sake of (somebody) - ради кого-нибудь
- •Text a. Ecological problems
- •Reading Comprehension and Vocabulary Exercises:
- •Oral Speech Practice Exercises:
- •Dialogue 1
- •Text b ecological problems in pyatigorsk
- •Oral topic: pharmaceutical service in russia
- •1. To be concentrated ( in) концентрироваться в
- •2. To provide (with) обеспечивать чем-либо
- •3. To be included in ( into) быть включенным в
- •Text a pharmaceutical service in russia
- •Reading Comprehension and Vocabulary Exercises
- •Oral Speech Practice Exercises
- •Text b from the history of russian pharmacy
- •Oral topic: pharmacy education in great britain
- •Text a pharmaceutical education in great britain
- •Reading Comprehension and Vocabulary Exercises
- •Text b college life in england
- •Oral Topic: Pharmaceutical Service
- •In Great Britain
- •Text a pharmaceutical service in great britain
- •Reading Comprehension and Vocabulary Exercises
- •Oral Speech Practice Exercises
- •Text b control of medicines in the united kingdom
- •Oral topic: pharmaceutical training in russia
- •Text a pharmaceutical training in russia
- •Reading Comprehension and Vocabulary Exercises:
- •Oral Speech Practice Exercises:
- •Text b from history of pharmaceutical education
- •In our country
- •Oath of a Pharmacist
- •Oral topic: medical care in russia and great britain
- •1. To be put on the sick-leave больничный (отпуск по болезни)
- •6. To check blood pressure измерить кровяное давление
- •7. To examine smb осматривать
- •8. To make diagnosis ставить диагноз
- •Text a medical care in russia and great britain.
- •Reading Comprehension and Vocabulary exercises.
- •Oral Speech Practice Exercises.
- •Text b thousand diseases
- •Questions
- •Oral topic: the stavropol region. Our native town. Pyatigorsk
- •I.The stavropol region.
- •Text a the stavropol region
- •Reading Comprehension and Vocabulary Exercises
- •Oral Speech Practise Exercises
- •Dialogue
- •Text b resorts caucasian mineral waters.
- •Questions
- •II. Our native town. Pyatigorsk
- •Oral Speech Practice Exercises
- •Text d the sights of pyatigorsk
- •Русско-английский лексический минимум, необходимый для беседы по темам устной практики
- •Предлоги и союзы
- •Фразы речевого этикета
- •Оглавление
- •Часть I. Вводно-коррективный курс 4
- •Часть I. Вводно-коррективный курс 4
- •Темы устной практики по английскому языку
- •Издание пятое, исправленное и дополненное
Порядковые числительные (Ordinal numerals)
Порядковые числительные обозначают порядок предметов при счете.
— Which book are you reading? — I am reading the first book. Какую (по порядку) книгу ты читаешь? — Я читаю первую книгу.
Park View is the second or third (turning) on the left. Парк Вью — второй или третий (поворот) налево.
Порядковые числительные до 20, кроме числительных first (первый), second (второй), third (третий), образуются от количественных при помощи суффикса -th.
four fourth (четвертый)
six sixth (шестой)
fifteen fifteenth (пятнадцатый)
seventeen seventeenth (семнадцатый)
Обратите внимание на написание и произношение следующих порядковых числительных: fifth [fifθ] (пятый), eighth [eitθ] (восьмой), ninth [nainθ] (девятый), twelfth [twelfθ] (двенадцатый).
При образовании порядковых числительных от количественных числительных «двадцать», «тридцать», «сорок», «пятьдесят», «шестьдесят», «семьдесят», «восемьдесят», «девяносто» прибавляется -eth и у меняется на i.
twenty twentieth [twentiiθ] (двадцатый)
thirty thirtieth ['ðә:tiiθ] (тридцатый)
Сложные числительные типа «двадцать первый», «двадцать второй» и т. д. при образовании порядкового числительного изменяют форму только второго слова.
twenty-one twenty-first (двадцать первый)
twenty-two twenty-second (двадцать второй)
Порядковые числительные обычно являются определением к существительному. В предложении они стоят перед этим существительным. Порядковые числительные часто употребляются в ответе на вопрос «Какой (по порядку)?» (Which?). Существительное в этом случае обычно имеет определенный артикль, который ставится перед порядковым числительным.
Which sentence is difficult for you to translate? — The fifth sentence is difficult for me to translate.
Какое предложение тебе трудно перевести? — Мне трудно перевести пятое предложение.
1. Перед числительными hundred, thousand, million ставится артикль а или числительное one.
a/one thousand
а) Эти числительные не принимают окончание -s, когда перед ними стоят другие числительные.
two hundred eight thousand twenty-five million
б) Они могут принимать окончание -s, когда выражают неопределенное количество сотен, тысяч, миллионов
I've told you that hundreds of times. (Я говорил это тебе сотни раз.)
2. В составных числительных перед десятками (если их нет, то перед единицами) ставится союз and.
375 three hundred and seventy-five
305 three hundred and five
2,375 two thousand three hundred and seventy-five
3. На английский язык родительный падеж существительных после количественных числительных переводится существительным без предлога of.
три тысячи подростков — three thousand teenagers
4. В дробных числительных числитель выражается количественным числительным, а знаменатель — порядковым числительным.
1/3 — a/one third 1/8 — an/one eighth
Однако 1/2 читается a/one half, 1/4 — a/one quarter.
Когда числитель больше единицы, знаменатель принимает окончание -s
2/3 — two-thirds 3/4 — three-quarters (реже: three-fourths)
13 3/4 — thirteen and three-quarters
5. При чтении десятичных дробей каждая цифра читается отдельно. Точка, отделяющая целое число от дроби, читается point. Нуль читается nought |no:t] (АЕ: zero). Если целое число равно нулю, то оно часто не читается.
0.1 — nought point one/point one
2.35 — two point three five
32.305 —thirty-two point three nought five
6. Per cent (процент) произошло от латинского выражения pro centum (за сто).
В русском языке это выражение соединилось в одно слово и стало существительным. Оно употребляется как в единственном, так и во множественном числе. В английском языке cent не принимает окончание -s.
1% = one per cent
20% = twenty per cent
Время
Ten (minutes) past seven — 10 минут восьмого (7.10).
A quarter past seven — четверть восьмого (7.15).
Half past seven — половина восьмого (7.30).
Ten (minutes) to eight— без 10 минут восемь (7.50).
At 9 a.m. — в 9 часов утра;
at noon — в полдень; at 7 р. m.* — в 7 часов вечера;
by 3 o'clock — к 3 часам.
I got up at nearly eight — я встал около восьми.
*а. m. — ante meridiem — до полудня; р. m. — post meridiem — после полудня
Даты
1894 — eighteen (hundred and) ninety-four
1900 — nineteen hundred
1970 — nineteen (hundred and) seventy
2003 — two thousand and three, или twenty oh three
the
seventeenth of May (или:
May
the seventeenth), nineteen eighty-six
May 17th, 1986
May 17, 1986
17.5.86 (в Америке 5.17.86)
Today is Monday, the ninth of December (или: December the ninth). Сегодня понедельник, девятое декабря.
on Friday — в пятницу
o n 7th May
7-го мая
on the seventh of May
in 2004 — в 2004 году
in April — в апреле
in the morning — утром