- •Навички, якими повинні оволодіти студенти протягом навчання на кафедрі психіатрії та наркології .
- •I. Науково-методичне обгрунтування теми.
- •II. Навчальна мета.
- •Коротке викладення історії психіатрії.
- •Психіатрична допомога.
- •Структура організації психіатричної допомоги
- •Організаційні принципи психіатричної служби в Україні
- •Психіатрична допомога в системі Міністерства освіти.
- •Психіатрична допомога в системі
- •I. У станови надання позалікарняної психіатричної допомоги.
- •Структура та завдання психоневрологічного диспансеру
- •Завдання диспансеру
- •Структура та завдання психіатричної лікарні
- •Завдання психіатричного стаціонару
- •Завдання соціально-реабілітаційних установ.
- •Документація стаціонару
- •Правила роботи медичного персоналу з психічно хворими
- •Показання та порядок госпіталізації хворих до психіатричного стаціонару
- •Методи “утримування” психічно хворих
- •Основи законодавства україни про охорону здоров’я
- •Кваліфікаційні вимоги
- •Методичні вказівки по підготовці і роботі на практичному занятті з психіатрії
- •Класифікація психічних розладів. Поняття психопатологічного синдрому та захворювання, регістри психічних розладів.
- •Коротке викладення матеріалу теми.
- •Основні типи перебігу психічних розладів.
- •Діагностична послідовність в психіатричній клініці
- •Клініко-лабораторне дослідження
- •Дослідження фізіологічних рідин.
- •Спеціальні лабораторні дослідження
- •Нейроендокринні тести
- •Моніторинг рівня вмісту лікарського засобу в плазмі крові
- •Методики оцінки психічних функцій.
- •Дослідження порушень уваги
- •Дослідження пам'яті за допомогою методики завчання десяти слів
- •Приклади стимульного вербального матеріалу:
- •Дослідження порушень інтелекту
- •Нейропсихологічне дослідження порушень мови
- •Методи дослідження в клінічній психології
- •Нейропсихологічне дослідження порушень письма
- •Нейропсихологічне дослідження порушень рахунку.
- •Нейропсихологічне дослідження стереогнозису
- •Запитання до модульного контролю.
- •Методичні вказівки по підготовці і роботі на практичному занятті з психіатрії
- •Коротке викладення теми:
- •Спостерігаються наступні види патології сприйняття і образів уявлення:
- •Психопатологія сприйняття і образів уявлення
- •I - ілюзії неуважності;
- •II - афективні ілюзії;
- •III - ілюзії парейдолічні.
- •Топографічні аспекти сприйняття
- •Блок прийому, переробки і зберігання інформації.
- •Питання, винесені для тестового контролю
- •Методичні вказівки для студентів по підготовці і роботі на практичному занятті з психіатрії.
- •Перелік конкретних знань і умінь.
- •Питання до тестового контролю:
- •Д) псевдоремінісценцій. Методичні вказівки
- •Граф логічної структури до теми
- •Розлади мислення.
- •4. Індуковане маячення.
- •5. Конформне маячення.
- •Розлади інтелекту.
- •Клінічні форми олігофренії.
- •Питання до тестового опитування.
- •Методичні вказівки по підготовці і роботі на практичному занятті з психіатрії
- •Контрольні питання.
- •7.2. Еталонні задачі.
- •Коротке викладення теми .
- •Посилення емоцій.
- •1. Пригнічений настрій.
- •Додатки. Торонтськая шкала алекситімії (tas)
- •Питання до тестового контролю.
- •Методичні вказівки
- •Коротке викладення матеріалу до теми
- •Порушення інстинктів.
- •Ііі. Розлади інстинкту самозбереження.
- •Розлади мовлення
- •Афатичні розлади мовлення.
- •Розлади письмового мовлення.
- •Дослідження рухо-вольової сфери.
- •Питання до тестового контролю.
- •Методичні вказівки
- •Коротке викладення теми.
- •Методичні вказівки
- •Тема : Загальні принципи лікування, реабілітації та експертизи психічних захворювань і розладів.
- •Теоретичні питання.
- •Коротке викладення матеріалу.
- •Основні принципи лікування психічних захворювань.
- •Принципи психофармакотерапії|:
- •Основні положення|становища| психофармакотерапії|:
- •1. Нейролептики.
- •Фенотіазіни
- •За дією
- •Екстрапірамідні розлади:
- •4. Побічні ефекти з боку внутрішніх органів:
- •Транквілізатори (анксиолітики|)
- •Нові небензодіазепінові| препарати
- •Антидепресанти
- •Принципи лікування антидепресантами:
- •Покази|показання| для призначення антидепресантів:
- •1. Неселективні інгібітори зворотного захоплення|захвату| серотоніна|Серотоніну| і норадреналіну — трицикличні| антидепресанти (тца).
- •2. Гетероциклічні антидепресанти.
- •3. Селективні інгібітори зворотного захоплення|захвату| серотоніна|Серотоніну| (СіОзс).
- •4. Норадренергічні і специфічні серотонинергчні| антидепресанти (насса).
- •5. Інгібітори моноаміноксидази| (імао).
- •6. Оборотні імао-а.
- •7. Антидепресанти з|із| іншим механізмом дії.
- •Нормотіміки
- •Ноотропи
- •ВиділЯються наступНі|слідуючих| радикаЛи |радикал-іони| дії ноотропів:
- •Психостимулятори.
- •Нормотиміки
- •Шокова терапія.
- •Теорії гіпнозу.
- •Класичний психоаналіз.
- •1. Продукування матеріалу.
- •2. Аналіз матеріалу пацієнта.
- •3. Робочий альянс.
- •Лікарсько-трудова експертиза психічно хворих
- •Судово-психіатрична експертиза
- •Військово-лікарська експертиза
- •Питання до тестового контролю
- •Синдром сутінкових станів свідомості.
- •Рекомендована л і т е р а т у р а
1. Продукування матеріалу.
Основними способами продукування матеріалу є: вільні асоціації, реакція переносу і спротив.
Вільні асоціації - основний метод продукування матеріалу. Пацієнта просять, зважаючи на його здібності, постаратися викликати в пам`яті якісь думки і без будь-якої логіки і порядку висловлювати їх лікарю, причому він повинен говорити навіть такі речі, які здаються йому тривіальними, ганебними. Такий процес полегшує виявлення дериватів несвідомого. Задача терапевта полягає в тому, щоб проаналізувати ці деривати (замінники) і довести їх інстинктивний зміст до пацієнта.
Перенос (трансфер). Ефективність методу залежить від відносин між пацієнтами і лікарем. Механізм цього феномену полягає в тому, що пацієнт підсвідомо ідентифікує лікаря з об'єктами своїх догенітальних сексуальних потягів, тобто хворий "переносить" на лікаря властивості батька і матері зі всіма випливаючими звітси обставинами.
Розрізняють перенос позитивний (відчуття симпатії, поваги, кохання, інтерес, захоплення) і негативний (відчуття антипатії, люті, ненавісті, призирства, гіркоти, роздратування).
Фрейд використовував термін "невроз переносу" - "сукупність реакцій переносу, в яких аналіз і аналітик стають центром емоційного життя пацієнта, і невротичний конфлікт пацієнта знову оживає в аналітичній ситуації" (Freud, 1905). Цей невроз може бути купіруваний лише аналітичним шляхом. Невроз переносу вбирає в себе все риси хвороби пацієнта, але це штучна хвороба, що піддається аналітичному втручанню. В неврозі переносу невротик повторює свої минулі невротичні симптоми, а аналітик дістає можливість активно впливати на них, оскільки переживання репресованого минулого разом з аналітиком є ефективною можливістю для переборювання невротичних захистів і опорів.
Опір - це внутрішні сили пацієнта, що знаходяться в опозиції до психоаналітичної роботи і які захищають невроз від терапевтичного впливу. За формою опір - це повторення тих же захисних реакцій, які пацієнт використовував в своєму повсякденному житті. Опір діє через ЕГО пацієнта, тобто несвідомо.
Завдання психоаналітика полягає в тому, щоб розкрити, як пацієнт опирається, чому і з якої причини. Безпосередньою причиною опору є несвідоме уникання таких хворобливих явищ, як тривога, провина, сором, за якими, у відповідь на вторгнення у внутрішній світ пацієнта, звичайно стоять інстинктивні спонуки, які і викликають хворобливий афект.
Розрізняють ЕГО-синтонічні спротиви, і спротиви, чужі ЕГО. В першому випадку пацієнт заперечує сам факт існування спротиву і опирається його анализу. В другому - пацієнт відчуває, що спротив чужий йому і готовий працювати над ним аналітично.
Одним з важливих етапів психоаналізу є переведення опору з ЕГО-синтонного в опір, чужий ЕГО, слідом за досягненням чого формується робочий альянс з аналітиком і з`являється готовність працювати над своїм опором.
2. Аналіз матеріалу пацієнта.
Основною метою всіх аналітично орієнтованих методик є розуміння пацієнтом самого себе, а основною технічною процедурою - інтерпретація.
Техніка аналізу включає в себе 4 процедури: конфронтацію, прояснення і ретельне пропрацювання.
1) Аналізоване явище повинно стати очевидним для пацієнта - конфронтація. Тобто пацієнт повинен визнати існування у нього феномену (опору).
2) Якщо пацієнт визнає №1, то переходять до прояснення, тобто зфокусуванню уваги на феномені, визначенні його меж, відділенні від інших явищ.
3) Інтерпретація означає перетворення неусвідомлюваних феноменів (несвідоме значення, джерело, форма, причина даного конкретного психічного процесу) в усвідомлювані. "Мета інтерпретації, - писав Фрейд, - полягає в тому, щоб зробити якусь неусвідомлювану психічну подію усвідомлюваною, щоб ми могли краще зрозуміти значення даної частини поведінки".
Процедури прояснення і інтерпретації тісно переплітаються. Дуже часто прояснення веде до інтерпретації, а інтерпретація, в свою чергу, призводить до подальшого прояснення.
4) Шлях від інтерпретації до розуміння позначається як етап старанного пропрацювання. Це шлях від інсайту, від можливості аналітика проникати у внутрішнє життя пацієнта до розуміння пацієнтом самого себе (до півроку).
Аналіз опору.
Опір включає все сили організму, протидіючі процедурам психоаналізу, тобто заважаючі вільному асоціюванню пацієнта, його спробам пригадати і досягти розуміння.
Проявом опору може бути мовчання пацієнта, його поза, афекти (злоба, впертість, сором), уникання тем, пропуски сеансів, твердження, що у нього "нема снів" чи "є теми, про які не хочеться говорити". Опір може бути свідомим, передсвідомим і несвідомим.
Техніка: конфронтація -> прояснення -> інтерпретація -> ретельне пропрацювання.
Інтерпретація - розумне і свідоме. Це означає то, що забуте.
Техніка аналізу опору.
1) Процес усвідомлення опору.
2) Демонстрація факту опору пацієнту (дозволити стати опорові демонстративним, посилюючи його).
3) Прояснення мотивів і форм опору (з'ясувати, якій специфічний хворобливий афект змушує хворого чинити опір, яка інстинктивне спонука породжує цей афект, якій стиль поведінки використовує пацієнт для вираження цього афекту).
4) Інтерпретація опору (з'ясувати, які спогади є причиною афектів і спонук, що стоять за спротивом, з'ясувати витоки і об'єкти афектів, подій, спонук).
5) Інтерпретація форми опору (пояснити дану і подібні форми діяльності під час і поза аналізом, прослідкувавши історію і цілі цієї діяльності в теперішньому і минулому пацієнта).
Важливо не поспішати з інтерпретацією, оскільки це може травмувати пацієнта чи призвести до інтелектуального суперництва пацієнта і аналітика, оскільки аналітик використовує як інформацію, отриману від пацієнта, так і свої інтелект, емпатію, інтуіцію, теоретичний багаж.
Тому потрібно дати можливість пацієнту відчути свій опір, а потім перейти до його інтерпретації. Лише тоді, коли пацієнт сам визначить, що він опирається (і це його вина чи слібкість), відповість на питання, чому і чому він опирається, тоді можливо співпраця з ним, ттобто робочий альянс.
Аналіз переносу.
Перенос - це особливий тип відносин між пацієнтом і аналітиком, в основі якого лежать почуття не до аналітика, а до якоїсь особистості з минулого. Воно може складатись з будь-яких компонентів: почуття, спонуки, страху, фантазії, ставлення.
Реакція переносу спостерігається у всіх людей в повсякденному житті, аналітична ситуація лише сприяє розвиткові цих реакцій і використовує їх з лікувальною метою.
Найбільш типовими характеристиками реакції переносу є: недоладність, амбівалентність, непостійність, інтенсивність, стійкість.
Недоладність реакції є ознакою того, що аналітик не є істинним об'єктом, а реакція відноситься до значимого об'єкту з минулого.
Амбівалентність - співіснування протилежних почуттів (любов і ненависть, потяг і відраза).
Реакція переносу являє собою ставлення, що торкаються трьох: суб`єкта (пацієнта), об`єкту з минулого (значима особистість), об`єкту з теперішнього (психоаналітик).
Явище переносу по суті є спротивом пригадуванню.
Таким чином аналітична процедура є хворобливим, принижуючим і одностороннім переживанням для пацієнта, в той час як аналітик - безсторонній спостерігач.
Техніка аналізу переносу та ж, що і аналізу опору.
Технічні прийоми:
1) Відслідковування зціплених афектів і імпульсів ("Коли і в зв'язку з чим було у Вас це почуття чи спонука?").
2) Відслідковування об'єктів (фігур), передуючих переносу ("По відношенню до кого Ви переживали таке почуття в минулому?").
3) Дослідження фантазій переносу.
Аналіз снів.
"Сни не випадкові і не безладні, а є способом задоволення незадоволених бажань" (Freud).
Фрейд виділяв явний і прихований зміст сну. Явне - те, що фактично бачать у сні, приховане - те, що виявляється при вільній асоціації снів і їх тлумаченні. Тлумачення - це спроба дістатися прихованого смислу снів.
Робота снів - перехід прихованого смислу сну в явний.
1) Згущення - факт того, що явне сновидіння містить в собі менше інформації, ніж приховане, оскільки є "скороченим перекладом".
2) Зміщення - результат роботи цензури, тобто заміщення істиного смислу натяками, символами.
3) Репресивне перетворення думки в зорові образи.
Техніка (метод вільного асоціювання):
1) Не звертати уваги на зміст сновидіння (ясне чи абсурдне і т.д.).
2) Розібрати сновидіння на елементи, кожен дослідити окремо шляхом вільних асоціацій (знайти дериват).
3) Викликати виникнення "прихованого", того, що пацієнт намагається приховати, яке має властивості, які відходять корінням в міфологію, і мають уніфіковані переклади.
У Фрейда символіка сексуально забарвлена. Все довгі, стирчачі предмети - член, "все", що має обмежений простір - вагіна.
Аналіз помилкових дій.
До помилкових дій відносять: обмовки (обмолвки), обписки, обчитки, помилки слуху, забування намірів, імен, назв, переживань, загублення і заховування речей, заблудження, помилкові дії.
Фрейд вважав, що помилкові дії не випадкові, а є психічними актами, в яких вбачається зміст і намір. Вони виникають в мить протидії протилежних бажань. При цьому одно з конкуруючих бажань (частіше не приносить задоволення) відштовхується в підсвідомість, але несвідомо проявляється в тій чи іншій помилковій дії.