- •Философия
- •1. Что такое философия?
- •Предмет философии
- •Кто придумал слово «философия»?
- •Кто считается первым философом?
- •Философское мировоззрение
- •6. Каковы функции философии?
- •7. Каков основной вопрос философии?
- •8. Каковы основные части философии?
- •9. Почему и зачем рождается философия?
- •10. Когда возникла философия?
- •Литература
- •Ответьте на вопросы
- •Объясните цитаты и афоризмы
- •Видеофилософия
- •Заполните таблицы
- •Где взять нужный материал?
- •См. Также интернет-ресурсы:
- •Предмет онтологии – бытие, полнота и единство всех видов реальности.
- •Основной вопрос онтологии: что существует? «Почему существует нечто, а не ничто?» (г. Гегель)
- •2. Понятие бытия
- •3.Основные виды бытия:
- •4. Проблема развития и самоорганизации бытия
- •Литература
- •Ответьте на вопросы:
- •Объясните цитаты и афоризмы
- •Выполните тестовые задания
- •Философское понятие «качество» означает:
- •2. Каким обязательным признаком (атрибутом) характеризуется процесс развития?
- •3. Диалектической противоположностью понятия «свободы» является понятие…
- •Выберете тему для реферата
- •Философская антропология
- •1. Что есть человек?
- •2. Когда возник человек?
- •Как возник человек?
- •4. Зачем возник человек?
- •5. Зачем человеку открыто знание о смерти?
- •Какого пиковое состояние человеческой жизни?
- •7. Когда человек «увидел» себя?
- •8. Каким себя увидел человек?
- •Литература
- •Объясните цитаты и афоризмы
- •2. Познание — способ существования сознания
- •3. Важнейшие признаки сознания:
- •Структура сознания
- •5.Функции сознания:
- •6.Сознание и язык
- •7.Формы сознания: индивидуальная (личная) и общественная
- •Литература
- •Объясните цитаты и афоризмы
- •Выполните тестовые задания
- •Посмотрите на You tube
- •Выберите тему для реферата
- •Проблема познаваемости мира
- •3. Виды истины
- •4. Критерии истины
- •Неистинное знание
- •6) Составляющие процесса познания
- •7) Формы познания
- •8) Уровни познания
- •9) Подходы, отрицающие познание
- •Литература
- •Ответьте на вопросы
- •Объясните цитаты и афоризмы
- •«Самое трудное – познать самого себя, самое лёгкое – давать советы другим» Фалес)
- •«Познание начинается с удивления» (Аристотель)
- •Выполните тестовые задания
- •Посмотрите на You tube
- •Выберите тему для реферата
- •Философия науки и техники а) Философия науки
- •Особенности научного знания
- •Опытная обоснованность.
- •Возникновение и развитие науки
- •Основных группы научных методов:
- •3) Философские
- •Проблема разграничения (демаркации) науки и не-науки:
- •Основные идеи:
- •1) В основе техники лежит органопроекция, то есть техника создается по образцу живого организма. Создание техники не есть создание нового, но раскрытие естественных возможностей организма.
- •2) Одна из актуальных проблем – различение естественного и искусственного
- •Литература
- •Ответьте на вопросы
- •Объясните цитаты и афоризмы
- •Выполните тестовые задания
- •А) романтизм
- •Видеофилософия
- •Выберите тему для реферата
- •Литература
- •Ответьте на вопросы
- •Заполните таблицу
- •Объясните цитаты и афоризмы
- •Выполните тестовые задания
- •Видеофилософия
- •Выберите тему для реферата
- •Парадигмы интерпретации общества:
- •Признаки общества, характеризующие его как социальную систему
- •Закрытое и открытое общество
- •Культура и цивилизация
- •Современное общество
- •Список глобальных проблем:
- •Попытки решения
- •Литература
- •Ответьте на вопросы
- •Насколько правомерно говорить о «конце истории»? Заполните таблицы
- •Объясните цитаты и афоризмы
- •Выполните тестовые задания:
- •А) Сократ
- •А) а. Тойнби
- •А) задача человека состоит в покорении природы
- •Посмотрите на You tube
- •Выберите тему для реферата
- •История философии Возникновение философии
- •Предфилософия
- •Каковы этапы истории философии?
- •Восточная философия
- •Особенности восточной философии
- •Индийская философия
- •Буддизм
- •Основополагающий текст
- •Личность Гаутамы
- •Четыре Благородные Истины буддизма
- •Модель Мироздания
- •Основные понятия буддизма
- •Дзен (чань) буддизм
- •Литература
- •Выберите тему для реферата
- •Китайская философия
- •Особенности китайской философии
- •Шесть основных философских школ
- •Основные качества «благородного мужа»
- •«Благородный муж» и «низкий человек»
- •Чжуан-цзы
- •«Даодэцзин» («Учение о пути к Дао») Главные идеи:
- •Примеры мудрости природы
- •Объясните афоризмы
- •Выполните тестовые задания
- •1. Категория китайской философии, обозначающая закономерность бытия и путь нравственного совершенствования…
- •2. Назовите пять элементов, из которых в китайской традиции состоит всё сущее
- •Выбери те тему для реферата
- •Особенности западной философии:
- •Главные особенности греческой философии:
- •Первая философская школа – Милетская
- •Элейская школа (элеаты)
- •Атомисты
- •Классический период античной философии
- •Софисты
- •Протагор
- •Скептики
- •Главные идеи
- •Философия
- •Философия
- •Гераклит Эфесский («Тёмный»)
- •2) Диалектика:
- •«Из Единого (Логоса) всё происходит, и из всего — Единое»
- •Философия
- •Афоризмы и высказывания
- •Главные идеи:
- •Личность
- •Философия
- •Числовой ряд Пифагора
- •Афоризмы
- •Философия
- •Главные идеи:
- •Философия
- •Афоризмы
- •Философия
- •Модель мира по Платону
- •«Сад Эпикура» Фелицитология – наука о счастье
- •Пять условий счастья:
- •Преодоление страха
- •«Живи незаметно»
- •Memento more – помни о смерти, Carpe diem – лови день
- •Афоризмы:
- •Ученик Платона Учитель а. Македонского Основатель Лицея
- •Личность
- •Энциклопедист,
- •Главные идеи:
- •Учение о четырёх причинах и первоначалах всего сущего:
- •Афоризмы
- •Литература
- •Заполните таблицу
- •Ответьте на вопросы
- •Выполните тестовые задания
- •1. Что, согласно Платону, является мира, всеобщей сущностью бытия:
- •2. Автором знаменитой апории «Ахилл и черепаха» был…
- •3. Переориентация античной философии с темы природы на тему человека связана с именем…
- •Выберите тему для реферата
- •Средневековая философия
- •Особенности философии
- •Этапы развития средневековой философии
- •Патристика
- •«Верую, ибо абсурдно»
- •4) Проблема теодицеи – «оправдания Бога»
- •Афоризмы:
- •Схоластика
- •Афоризмы
- •Иоанн Росцеллин
- •«Верую, чтобы понять»
- •Философия
- •Вера и знание
- •Признаки красоты
- •Афоризмы:
- •Литература
- •1. Господствующим типом философского мировоззрения в эпоху Средневековья являлся:
- •2. Философия в Средние века занимала подчинительное положение по отношении к…
- •1. Патристика: постановка и решение проблемы соотношения веры и разума, свободы воли человека (Тертуллиан, Аврелий Августин).
- •Философия эпохи возрождения (ренессанса) (xiy – xyi века)
- •Общая характеристика и особенности:
- •«Божественная комедия»
- •Личность
- •Философия
- •Николай Кузанский
- •Н. Коперник
- •Характерные высказывания
- •Мишель Монтень
- •Главная книга
- •Главные идеи
- •Личность Философия
- •Афоризмы и высказывания
- •Философия
- •Афоризмы и высказывания
- •Томас Мор
- •Философия
- •Характерные высказывания
- •Томмазо Кампанелла
- •Философия
- •Афоризмы и цитаты
- •Литература
- •Выберите тему для реферата
- •Философия нового времени
- •Общая характеристика и особенности:
- •Френсис Бекон
- •Главные книги:
- •Главные афоризмы:
- •Характерные высказывания
- •Томас Гоббс
- •Главные книги
- •Афоризмы и высказывания
- •Джон Локк
- •Главные идеи
- •Афоризмы и высказывания
- •Философские идеи
- •Проблема психо-физиологического параллелизма (дуализм)
- •Четыре правила рационального мышления
- •Характерные высказывания
- •Блез Паскаль
- •Книга: «Мысли»
- •Философия
- •2. Этика
- •Характерные высказывания
- •Готфрид Лейбниц
- •Монадология
- •Характерные высказывания
- •Философия
- •Характерные высказывания
- •Главный афоризм
- •Философия
- •Афоризмы и высказывания
- •Характерные высказывания.
- •Дени Дидро
- •Характерные высказывания.
- •Поль Анри Гольбах
- •Характерные высказывания
- •Вольтер
- •Философия
- •Афоризмы и высказывания
- •Ответьте на вопросы
- •А) Вольтер
- •Б) Дидро
- •Выберите тему для реферата
- •Кузнецов в. Н. И др. Западноевропейская философия хуш в. М., 1986.
- •Нарский и. О. Западноевропейская философия хуш в. М., 1973.
- •Хесле в. Гении Нового времени. М., 1992.
- •Немецкая классическая философия
- •2 Периода в эволюции взглядов:
- •2) Критический (философский) (с 70-х годов 18 века)
- •Афоризмы:
- •Главные идеи
- •Философия
- •Афоризмы и высказывания
- •Философия
- •Афоризмы
- •Людвиг Фейербах
- •Главные идеи
- •1) Не бог создал человека, а человек создал бога,
- •Афоризмы и высказывания
- •Артур Шопенгауэр
- •Мировая Воля не может быть познана и ей невозможно противостоять
- •3) Жизнь каждого человека — трагедия, так как она — бессмысленна и бесцельна
- •4)Человек — бессилен, ему ничего не остаётся как «погасить» свою «волю к жизни», стать орудием Мировой Воли Философия
- •Афоризмы и высказывания
- •Георг Гегель
- •Главные идеи:
- •Афоризмы и высказывания
- •Ответьте на вопросы
- •А) г. Лейбницу
- •Выберите тему для реферата
- •Философия
- •«Три свидания»
- •Афоризмы и высказывания
- •Д.С. Мережковский
- •Философия
- •Афоризмы и высказывания
- •П.А. Флоренский
- •Философия
- •Афоризмы и высказывания
- •Н. Ф. Фёдоров
- •Главные идеи:
- •Философия
- •Воскрешение — долг сынов
- •Всечеловеческое единство
- •Афоризмы и высказывания
- •Н. А. Бердяев
- •Главные идеи:
- •Личность
- •Философия
- •Афоризмы и высказывания
- •Литература
- •Выполните тестовые задания
- •Видеофилософия
- •Выберите тему для реферата
- •Современная философия Особенности современной философии:
- •Экзистенциализм
- •Главные представители:
- •Главные идеи:
- •Мыслит не мозг, а личность
- •Существование опережает сущность
- •Жизнь вызывает страх и боязнь
- •Философские идеи
- •Афоризмы и высказывания
- •Самый известный афоризм
- •Личность
- •Главные идеи
- •Философия
- •Высказывания и афоризмы
- •Мартин Хайдеггер
- •Главная книга
- •Высказывания и афоризмы
- •Неотомизм
- •Философия
- •Афоризмы и высказывания
- •Философия
- •Афоризмы и высказывания
- •Марксизм и неомарксизм
- •Главные представители:
- •Главные идеи:
- •Неомарксизм
- •Фра́нкфуртская шко́ла
- •Основные произведения
- •Методологические принципы Фрейдизм и неофрейдизм
- •Главные представители:
- •Главные идеи:
- •Зигмунд Фрейд
- •Философия
- •Карл Юнг
- •Философия
- •Афоризмы и высказывания
- •Эрих Фромм
- •Главные идеи:
- •Прагматизм
- •Главные представители:
- •Главные идеи:
- •2) Мерилом истинности является не соответствие знания объекту, а выгода, полезность этого знания для субъекта, успех (утилитаризм) на практике
- •Позитивизм
- •Четыре этапа:
- •Герменевтика
- •Главные представители:
- •Главные идеи:
- •2) «Назад, к самим вещам!»
- •Афоризмы и высказывания
- •Постмодернизм
- •Главные представители:
- •Главные идеи:
- •Мишель Фуко
- •Личность
- •Основные философские понятия
- •Литература
- •Выполните тестовые задания:
- •Видеофилософия
- •Выберите тему для реферата
- •5. Алъбер Камю и философия бунта.
- •Видеофилософия
- •Итоговое практическое задание
- •1. Нарисуйте свою модель мира.
- •2. Опишите портрет современного человека
- •5. Немецкая классическая философия: а) человек - существо духовное б) человек - творец истории
- •Периодические издания
- •Internet-ресурсы
- •Список иллюстраций
- •650043, Г. Кемерово, ул. Красная, 6
Парадигмы интерпретации общества:
Отождествление общества с организмом и попытка объяснить социальную жизнь биологическими закономерностями.
Концепция общества как продукта произвольного соглашения индивидов (Общественный договор, Руссо, Жан-Жак);
Антропологический принцип рассмотрения общества и человека как части природы (Спиноза, Дидро и др.). Достойным существования признавалось лишь общество, соответствующее подлинной, высокой, неизменной природе человека. В современных условиях наиболее полное обоснование философской антропологии дано Шелером;
Теория социального действия, возникшая в 20-е годы XX века (Понимающая социология). В основе социальных отношений лежит установление «смысла» (понимание) намерений и целей действий друг друга. Главное во взаимодействии между людьми — осознание ими общих целей и задач и то, чтобы действие было адекватно понято другими участниками социального отношения;
Функционалистский подход (Парсонс, Мертон). Общество рассматривается как система.
Понятие «общество» предполагает осознание объективных закономерностей коллективной жизни людей. Уже в древности были осознаны все главные проблемы в понимании сущности общества:
1. насколько общество отличается от природы (одни мыслители вообще стирали грань между обществом и природой, другие же абсолютизировали различия между ними);
2. каково соотношение коллективного и индивидуального начал в жизни общества (одни трактовали общество как сумму индивидов, а другие, напротив, рассматривали общество как самодовлеющую целостность);
3. как сочетаются в развитии общества конфликт и солидарность (одни считают двигателем развития общества его внутренние противоречия, другие – стремление к гармонии интересов);
4. как изменяется общество (наблюдается ли совершенствование, прогресс, или общество развивается циклически).
Признаки общества, характеризующие его как социальную систему
Иерархичность
Саморегуляция
Открытость
Информационность
Самодетерминированность
Самоорганизация
Закрытое и открытое общество
— понятия, введённые К. Поппером для описания культурно-исторических и политических систем, характерных для различных обществ на разных этапах их развития.
Закрытое общество — характеризуется статичной социальной структурой, ограниченной мобильностью, неспособностью к инновациям, традиционализмом, догматичной авторитарной идеологией (имеет место система, когда большинство членов общества охотно принимают те ценности, которые им предназначены, обычно это тоталитарное общество).
Открытое общество — характеризуется динамичной социальной структурой, высокой мобильностью, способностью к инновациям, критицизмом, индивидуализмом и демократической плюралистической идеологией (здесь человеку предоставляется возможность самому выбирать мировоззренческие, нравственные ценности. Отсутствует государственная идеология, а на уровне конституции закрепляются принципы духовной свободы, которые человек реально использует. То есть он сам пытается найти основные ценности).
Закрытое общество склонно к специализации, а открытое — к творчеству. В открытом обществе каждый участник ответственен за свою жизнь и заботится преимущественно о себе, при этом в обществе уважается право на частную собственность и личное достоинство. В закрытом обществе «святой долг» — заботиться о других, а частная собственность — дело сомнительное (предосудительное) или даже преступное, недостойное.
Части общества: экономическая («производство вещей»), социальная (отношения между социальными группами), политическая (властные структуры), духовная (религиозные, научные, моральные представления).
В обществе функционируют материальные (экономические, бытовые) и духовные (общественная психология, то есть доминирующие мирочувствования, и идеология, то есть взгляды определённых социальных групп) процессы.
Концепции возникновения общества
теория общественного договора (Т.Гоббс, Д.Локк, Ж.-Ж. Руссо), добровольно заключаемого людьми для регулирования их естественного агрессивно-враждебно-эгоистического состояния
Типы общественного развития:
циклическое (круговое) развитие (Гераклит, Эмпедокл, Платон, Аристотель, Марк Аврелий, индийская философия, .Дж. Вико, Г. Рюккерт, Н. Я. Данилевский, О. Шпенглер, А. Тойнби, К. Кунгли, Л. Н. Гумилев, М. Одеон, Ф. Бродель, А. Тойнби, Н.Д. Кондратьев) — выделение стадий становления, расцвета и упадка; специфический круговорот, повторение одних и тех же состояний; чередование этих кругов на протяжении относительно длительного времени; их повторение на новой в чем-то основе. Предполагается изменение качеств обществ и внутри цикла, и между циклами-кругами, поэтому сводить развитие к теории исторического круговорота (Вико, Данилевский и др.) нельзя.
Создатель теории исторического круговорота Вико (1668-1744) считал конечной причиной развития обществ-народов Бога. Каждый народ, по его учению, проходит в своем развитии четыре эпохи: божественную (“век варварства“, государства нет), героическую (“век героев”, возникает аристократическое государство), человеческую («век городов, законов и разума”, демократическое государство, свобода, естественная справедливость), упадок, разрушение, возврат в первоначальное состояние. В основу цикличности развития народов Вико положил форму правления в обществе. Субъектом исторического процесса являются отдельные народы, которые проходят стадии богов (теократические правила), героев (правление аристократов), людей (демократическое правление), образующих исторический цикл.
Н. Данилевский ("Россия и Европа") выделяет следующие восемь культурно-исторические типы (цивилизации): египетский, китайский, ассирийско-вавилонско-финикийский, иранский, еврейский, греческий, римский, ново-семитический, германо-романский (европейский). Цивилизации развиваются автономно одна от другой и проявляют свою творческую функцию в избранных областях. Для греческой цивилизации - это красота, для семитской цивилизации - религия, для римской цивилизации - закон и т.п. Каждый народ проходит в своем развитии три этапа: этнический (племенной), государственный (политический), цивилизационный (культурный). Общей хронологии (исторической судьбы) у перечисленных цивилизаций нет, т.е. они развиваются в основном обособленно: нет исторического события, которое оказало бы влияние на судьбу всего человечества. Упадок цивилизации имеет своей причиной ослабление творческих сил народа, застой в его формах жизни, развитие цинизма, ослабление и распад. Европейская (германо-романская) цивилизация вошла в стадию упадка, а русско-славянская - в стадию становления и ожидаемого расцвета.
По О. Шпенглеру ("Закат Европы") культура проходит стадии детства (“весна”), юношества (“лето”), зрелости (“осень”), старость (“зима”). Цивилизация у него – это стадия упадка, агонии и старости культуры (её признаки: космополитизм вместо кровных уз, научный подход вместо религиозного, массовые ценности вместо традиционных, секс вместо материнства, деньги вместо подлинных ценностей, насилие вместо согласия). Шпенглер насчитывает восемь высших культур (оказавших влияние на человечество): египетскую, вавилонскую, индийскую, китайскую, греко-римскую (классическую), арабскую, мексиканскую, западную (возникшую около 100 лет тому назад). Каждая культура имеет свою сущность - символ: в китайской - это Дао (путь жизни), в греко-римской - это культ чувственности и т.п. Каждая цивилизация проявляет себя в определенных областях жизнедеятельности: греческая - в красоте, китайская - в пользе, индийская - в воображении и мистицизме, германо-романская - в науке и технике.
У А. Тойнби ("Постижение истории") единицей изучения и субъектом человеческой истории являются не народы, не культуры, не национальные государства, не человечество, а цивилизация (представляющая собой нечто промежуточное между отдельной страной и человечеством, включающая в себя несколько народов (и стран), обладающая культурно-духовной самобытностью). Таких цивилизаций – 21. В каждой из них тоже одна доминирующая тема - деятельность. Например, в цивилизации эллинов - эстетика, в западной цивилизации - техника и наука и т.п.
Цивилизации возникают в результате взаимодействия двух факторов: появления творческого меньшинства (элиты) и не совсем благоприятных условий, "бросающих вызов" творческому меньшинству. Цивилизация - это ответ творческого меньшинства на этот исторический вызов в форме религии, искусства, науки и техники, экономики и т.п. Стержнем цивилизаций является всегда та или иная религия, носителем которой вначале выступает творческое меньшинство, а затем и народ. Цивилизации проходят стадии становления, расцвета и упадка, в основе которых лежит соответствующее состояние ее элиты, подлинного духовного и организационного стержня цивилизации: “генезис”, “рост”, “надлом”, “распад”. А. Тойнби выделяет пять живых цивилизаций: 1) христианскую (западное общество); 2) православно-христианскую (Россия, Украина, Белоруссия и другие страны); 3) исламскую (страны Северной Африки и Среднего Востока); 4) индуистскую (Индия); 5) буддистскую (Китай и другие страны).
2) Линейное развитие (линейный прогресс, теория эволюционного развития (эволюционизма) (О. Конт, Г. Спенсер, Л. Морган, Э. Дюркгейм, Л. Уорд) понимается как процесс изменения от низшего к высшему, от простого к сложному, от частичного к целостному. В основе — аналогия с биологическим организмом и его ростом. Общество рассматривается как организм, состоящий из клеток-людей, органов-институтов и т.п. Человечество и все конкретные общества развиваются взаимосвязано. Происходит добавление к прежнему его качеству нового (кумулятивный эффект), некоторое преобразование части старого и утрата чего-то.
О. Конт полагал, что движущей силой развития общества является сила человеческого духа (интеллекта, морали, воли). Общество проходит в своем развитии три уровня. На теологической стадии люди исходят в своем творении жизни из наличия сверхъестественных существ, которым они поклоняются в форме мифологии и религии. Эта стадия характеризуется военным противоборством и рабством. На метафизической ступени развития люди все больше исходят в своем творении жизни из абстрактных понятий, созданных их разумом: свободы, суверенитета, права, легитимности, демократии и т.п. На позитивной ступени исторического развития люди открывают законы природы, общества, человека и начинают их использовать в организации своей жизни. Наука постепенно становится главной производительной силой общества.
Г. Спенсер считал эволюцию основополагающим принципом развития природы, общества, человека. Мир представляет собой материальную реальность в единстве вещества, движения, энергии. Эволюция – это движение от гомогенности (однородности) мира к гетерогенности (сложности), от простоты к сложности, от однообразия к специализации, от текучести к стабильности. Эволюция общества от одной ступени к другой характеризуется: 1) дифференциацией функций, власти, собственности, престижа между разными группами людей; 2) усилением неравенства труда, власти, богатства, престижа и в целом усложнением дифференциации людей на многочисленные страты; 3) разделением общества на группы, классы, слои по экономическим, профессиональным, политическим, национальным, религиозным признакам.
Г. Спенсер впервые предложил дихотомическую типологию обществ - деление их на два противоположных идеальных типа. Реальные общества представляют смешение черт этих идеальных типов: военного общества и индустриального общества. Военные общества ориентированы на защиту и завоевание, интегрированы с помощью политического насилия, их базисом является авторитарное государство с низкой социальной мобильностью, экономика экстенсивная, регулируемая, доминирующие ценности - дисциплина, патриотизм, смелость. Индустриальные общества ориентированы на развитие экономики, формой интеграции является добровольная кооперация людей, государство демократическое с высокой социальной мобильностью, экономика динамичная рыночная, доминирующие качества - инициативность, изобретательность, независимость.
В основу эволюционной теории развития человечества Л. Морган положил развитие средств (технологию) производства. Он считал, что основными движущими силами истории являются изобретения, которые люди создают для удовлетворения своих потребностей (в пище, одежде, транспорте и т.п.). Если основные потребности людей остаются в принципе неизменными, то орудия и предметы их удовлетворения меняются от эпохи к эпохе. Распространяясь среди обществ, эти орудия (технологические новшества) и материальные блага постепенно меняют образ жизни обществ, всю их структуру. Л. Морган выделил в истории человечества три фазы: дикость, варварство, цивилизацию. Во времена дикости люди пользовались примитивными орудиями (огонь, лук, стрелы и т.п.) для собирательства пищи. На стадии варварства была изобретена посуда, произошло одомашнивание животных, начаты ирригация, производство железа и инструментов. На стадии цивилизации произошло изобретение фонетического алфавита и письменности, началась письменная история человечества, распространение накопленного опыта пошло быстрее.
Л. Уорд ("Динамическая социология") выделяет в истории природы этапы: 1) космогенезис, охватывающий Вселенную; 2) биогенез, охватывающий все живое; 3) антропогенез, присущий людям; 4) социогенез - развитие обществ. На последней стадии развития человечества все четыре фазы взаимодействуют, накладываясь одна на другую. Планирование, предвидение, проектирование будущего - отличительная черта последней стадии эволюции, которая становится более гуманистической по сравнению с предыдущими.
3) Спиралевидное развитие (Г. Гегель, К. Маркс)— с одной стороны, оно является линейным, так как происходит в чем-то от простого к сложному; с другой — это развитие является циклическим (три стадии), но в результате получается не круг, а именно спираль, когда конец цикла не полностью возвращается в начало, а приобретает новые черты.
В основе спиралевидного развития общества лежит закон отрицания отрицания, открытый Гегелем: развитие всех вещей и явлений (в том числе и обществ) проходит три стадии: 1) исходной стадии, с которой начинается развитие общества; 2) отрицания исходной стадии, в результате которого старое преобразуется (метафизически или диалектически); 3) отрицания отрицания исходной стадии, на которой осуществляется возврат к исходной стадии, но на качественно новой основе и синтез предыдущих двух стадий развития. В соответствии с законом отрицания отрицания Гегель положил в основу прогрессивной периодизации человеческой истории географию народа и дух народа, проживающего на этой территории. У него получилось четыре прогрессивных периода истории, в которых реализованы определенные принципы Абсолютного духа: Восточный мир, Греческий мир, Римский мир, Германский мир.
По мнению Маркса, на первобытной стадии действуют общественная собственность и коллективизм, но низка эффективность производства. На стадии антагонистических формаций (рабовладельческой, феодальной, капиталистической) происходит отрицание предыдущей ступени, что вызывает резкий рост эффективности общественного производства. На коммунистической стадии возвращаются вновь к общественной собственности на средства производства, коллективизму, но сохраняют высокую эффективность общественного производства, полученную на средней стадии общественного развития.
Концепции развития общества:
1) Формационная теория (К. Маркс, Ф. Энгельс, Г.В. Плеханов) выделяет (на основании изменения форм собственности на основные средства производства) в развитии общества пять общественно-экономических формаций: первобытно-общинную, рабовладельческую, феодальную, капиталистическую и коммунистическую.
2) Цивилизационный подход, выделяющий (на основании технико-технологических различий) три типа общества – традиционное, индустриальное и постиндустриальное.
3) Теория традиционных (основанных на ручном труде) и индустриальных (основанных на машинном труде) обществ (Ф.Теннис, Р. Арон, У. Ростоу).
ах» ) факторов.
4) Теория стадий экономического роста (У. Ростоу), обусловленных ростом научного знания, порывами и устремлениями людей: «традиционное общество» (аграрное, иерархизированное, с властью, сосредоточенной в руках землевладельцев, с примитивной техникой и наукой); «переходное общество» (переход к домонополистичекому капитализму); общество «стадии сдвига» (к монополистическому капитализму); общество «стадии зрелости» - индустриальное общество (бурное развитие промышленности, возникновение новых отраслей производства и др.); общество «эры высокого массового потребления» (основными становятся сфера услуг и производство товаров массового потребления).
5) Концепция постиндустриального общества (Д. Белл, Э.Тоффлер), или надиндустриального (Р.Арон), информационного (Д.Леон), электронного (М. Морисима), программируемого (А.Турен), телепатического (Дж. Мартин), цивилизации третьей волны (О. Тоффлер), общества риска (У.Бек), общества постмодерна (Ж. Лиотар).
- главным общественным богатством становятся знания, приоритетным направлением развития – информатизация;
- сближение размера доходов различных групп населения, ликвидация социальной поляризации, рост удельного веса «среднего класса»;
- классовая дифференциация уступает место дифференциации профессиональной, основным социальным противоречием становится конфликт между некомпетентностью и профессионализмом;
- выдвижение на первый план сферы услуг, индивидуализация производства и потребления, увеличение удельного веса мелкосерийного производства при утере господствующих позиций массовым.