- •Философия
- •1. Что такое философия?
- •Предмет философии
- •Кто придумал слово «философия»?
- •Кто считается первым философом?
- •Философское мировоззрение
- •6. Каковы функции философии?
- •7. Каков основной вопрос философии?
- •8. Каковы основные части философии?
- •9. Почему и зачем рождается философия?
- •10. Когда возникла философия?
- •Литература
- •Ответьте на вопросы
- •Объясните цитаты и афоризмы
- •Видеофилософия
- •Заполните таблицы
- •Где взять нужный материал?
- •См. Также интернет-ресурсы:
- •Предмет онтологии – бытие, полнота и единство всех видов реальности.
- •Основной вопрос онтологии: что существует? «Почему существует нечто, а не ничто?» (г. Гегель)
- •2. Понятие бытия
- •3.Основные виды бытия:
- •4. Проблема развития и самоорганизации бытия
- •Литература
- •Ответьте на вопросы:
- •Объясните цитаты и афоризмы
- •Выполните тестовые задания
- •Философское понятие «качество» означает:
- •2. Каким обязательным признаком (атрибутом) характеризуется процесс развития?
- •3. Диалектической противоположностью понятия «свободы» является понятие…
- •Выберете тему для реферата
- •Философская антропология
- •1. Что есть человек?
- •2. Когда возник человек?
- •Как возник человек?
- •4. Зачем возник человек?
- •5. Зачем человеку открыто знание о смерти?
- •Какого пиковое состояние человеческой жизни?
- •7. Когда человек «увидел» себя?
- •8. Каким себя увидел человек?
- •Литература
- •Объясните цитаты и афоризмы
- •2. Познание — способ существования сознания
- •3. Важнейшие признаки сознания:
- •Структура сознания
- •5.Функции сознания:
- •6.Сознание и язык
- •7.Формы сознания: индивидуальная (личная) и общественная
- •Литература
- •Объясните цитаты и афоризмы
- •Выполните тестовые задания
- •Посмотрите на You tube
- •Выберите тему для реферата
- •Проблема познаваемости мира
- •3. Виды истины
- •4. Критерии истины
- •Неистинное знание
- •6) Составляющие процесса познания
- •7) Формы познания
- •8) Уровни познания
- •9) Подходы, отрицающие познание
- •Литература
- •Ответьте на вопросы
- •Объясните цитаты и афоризмы
- •«Самое трудное – познать самого себя, самое лёгкое – давать советы другим» Фалес)
- •«Познание начинается с удивления» (Аристотель)
- •Выполните тестовые задания
- •Посмотрите на You tube
- •Выберите тему для реферата
- •Философия науки и техники а) Философия науки
- •Особенности научного знания
- •Опытная обоснованность.
- •Возникновение и развитие науки
- •Основных группы научных методов:
- •3) Философские
- •Проблема разграничения (демаркации) науки и не-науки:
- •Основные идеи:
- •1) В основе техники лежит органопроекция, то есть техника создается по образцу живого организма. Создание техники не есть создание нового, но раскрытие естественных возможностей организма.
- •2) Одна из актуальных проблем – различение естественного и искусственного
- •Литература
- •Ответьте на вопросы
- •Объясните цитаты и афоризмы
- •Выполните тестовые задания
- •А) романтизм
- •Видеофилософия
- •Выберите тему для реферата
- •Литература
- •Ответьте на вопросы
- •Заполните таблицу
- •Объясните цитаты и афоризмы
- •Выполните тестовые задания
- •Видеофилософия
- •Выберите тему для реферата
- •Парадигмы интерпретации общества:
- •Признаки общества, характеризующие его как социальную систему
- •Закрытое и открытое общество
- •Культура и цивилизация
- •Современное общество
- •Список глобальных проблем:
- •Попытки решения
- •Литература
- •Ответьте на вопросы
- •Насколько правомерно говорить о «конце истории»? Заполните таблицы
- •Объясните цитаты и афоризмы
- •Выполните тестовые задания:
- •А) Сократ
- •А) а. Тойнби
- •А) задача человека состоит в покорении природы
- •Посмотрите на You tube
- •Выберите тему для реферата
- •История философии Возникновение философии
- •Предфилософия
- •Каковы этапы истории философии?
- •Восточная философия
- •Особенности восточной философии
- •Индийская философия
- •Буддизм
- •Основополагающий текст
- •Личность Гаутамы
- •Четыре Благородные Истины буддизма
- •Модель Мироздания
- •Основные понятия буддизма
- •Дзен (чань) буддизм
- •Литература
- •Выберите тему для реферата
- •Китайская философия
- •Особенности китайской философии
- •Шесть основных философских школ
- •Основные качества «благородного мужа»
- •«Благородный муж» и «низкий человек»
- •Чжуан-цзы
- •«Даодэцзин» («Учение о пути к Дао») Главные идеи:
- •Примеры мудрости природы
- •Объясните афоризмы
- •Выполните тестовые задания
- •1. Категория китайской философии, обозначающая закономерность бытия и путь нравственного совершенствования…
- •2. Назовите пять элементов, из которых в китайской традиции состоит всё сущее
- •Выбери те тему для реферата
- •Особенности западной философии:
- •Главные особенности греческой философии:
- •Первая философская школа – Милетская
- •Элейская школа (элеаты)
- •Атомисты
- •Классический период античной философии
- •Софисты
- •Протагор
- •Скептики
- •Главные идеи
- •Философия
- •Философия
- •Гераклит Эфесский («Тёмный»)
- •2) Диалектика:
- •«Из Единого (Логоса) всё происходит, и из всего — Единое»
- •Философия
- •Афоризмы и высказывания
- •Главные идеи:
- •Личность
- •Философия
- •Числовой ряд Пифагора
- •Афоризмы
- •Философия
- •Главные идеи:
- •Философия
- •Афоризмы
- •Философия
- •Модель мира по Платону
- •«Сад Эпикура» Фелицитология – наука о счастье
- •Пять условий счастья:
- •Преодоление страха
- •«Живи незаметно»
- •Memento more – помни о смерти, Carpe diem – лови день
- •Афоризмы:
- •Ученик Платона Учитель а. Македонского Основатель Лицея
- •Личность
- •Энциклопедист,
- •Главные идеи:
- •Учение о четырёх причинах и первоначалах всего сущего:
- •Афоризмы
- •Литература
- •Заполните таблицу
- •Ответьте на вопросы
- •Выполните тестовые задания
- •1. Что, согласно Платону, является мира, всеобщей сущностью бытия:
- •2. Автором знаменитой апории «Ахилл и черепаха» был…
- •3. Переориентация античной философии с темы природы на тему человека связана с именем…
- •Выберите тему для реферата
- •Средневековая философия
- •Особенности философии
- •Этапы развития средневековой философии
- •Патристика
- •«Верую, ибо абсурдно»
- •4) Проблема теодицеи – «оправдания Бога»
- •Афоризмы:
- •Схоластика
- •Афоризмы
- •Иоанн Росцеллин
- •«Верую, чтобы понять»
- •Философия
- •Вера и знание
- •Признаки красоты
- •Афоризмы:
- •Литература
- •1. Господствующим типом философского мировоззрения в эпоху Средневековья являлся:
- •2. Философия в Средние века занимала подчинительное положение по отношении к…
- •1. Патристика: постановка и решение проблемы соотношения веры и разума, свободы воли человека (Тертуллиан, Аврелий Августин).
- •Философия эпохи возрождения (ренессанса) (xiy – xyi века)
- •Общая характеристика и особенности:
- •«Божественная комедия»
- •Личность
- •Философия
- •Николай Кузанский
- •Н. Коперник
- •Характерные высказывания
- •Мишель Монтень
- •Главная книга
- •Главные идеи
- •Личность Философия
- •Афоризмы и высказывания
- •Философия
- •Афоризмы и высказывания
- •Томас Мор
- •Философия
- •Характерные высказывания
- •Томмазо Кампанелла
- •Философия
- •Афоризмы и цитаты
- •Литература
- •Выберите тему для реферата
- •Философия нового времени
- •Общая характеристика и особенности:
- •Френсис Бекон
- •Главные книги:
- •Главные афоризмы:
- •Характерные высказывания
- •Томас Гоббс
- •Главные книги
- •Афоризмы и высказывания
- •Джон Локк
- •Главные идеи
- •Афоризмы и высказывания
- •Философские идеи
- •Проблема психо-физиологического параллелизма (дуализм)
- •Четыре правила рационального мышления
- •Характерные высказывания
- •Блез Паскаль
- •Книга: «Мысли»
- •Философия
- •2. Этика
- •Характерные высказывания
- •Готфрид Лейбниц
- •Монадология
- •Характерные высказывания
- •Философия
- •Характерные высказывания
- •Главный афоризм
- •Философия
- •Афоризмы и высказывания
- •Характерные высказывания.
- •Дени Дидро
- •Характерные высказывания.
- •Поль Анри Гольбах
- •Характерные высказывания
- •Вольтер
- •Философия
- •Афоризмы и высказывания
- •Ответьте на вопросы
- •А) Вольтер
- •Б) Дидро
- •Выберите тему для реферата
- •Кузнецов в. Н. И др. Западноевропейская философия хуш в. М., 1986.
- •Нарский и. О. Западноевропейская философия хуш в. М., 1973.
- •Хесле в. Гении Нового времени. М., 1992.
- •Немецкая классическая философия
- •2 Периода в эволюции взглядов:
- •2) Критический (философский) (с 70-х годов 18 века)
- •Афоризмы:
- •Главные идеи
- •Философия
- •Афоризмы и высказывания
- •Философия
- •Афоризмы
- •Людвиг Фейербах
- •Главные идеи
- •1) Не бог создал человека, а человек создал бога,
- •Афоризмы и высказывания
- •Артур Шопенгауэр
- •Мировая Воля не может быть познана и ей невозможно противостоять
- •3) Жизнь каждого человека — трагедия, так как она — бессмысленна и бесцельна
- •4)Человек — бессилен, ему ничего не остаётся как «погасить» свою «волю к жизни», стать орудием Мировой Воли Философия
- •Афоризмы и высказывания
- •Георг Гегель
- •Главные идеи:
- •Афоризмы и высказывания
- •Ответьте на вопросы
- •А) г. Лейбницу
- •Выберите тему для реферата
- •Философия
- •«Три свидания»
- •Афоризмы и высказывания
- •Д.С. Мережковский
- •Философия
- •Афоризмы и высказывания
- •П.А. Флоренский
- •Философия
- •Афоризмы и высказывания
- •Н. Ф. Фёдоров
- •Главные идеи:
- •Философия
- •Воскрешение — долг сынов
- •Всечеловеческое единство
- •Афоризмы и высказывания
- •Н. А. Бердяев
- •Главные идеи:
- •Личность
- •Философия
- •Афоризмы и высказывания
- •Литература
- •Выполните тестовые задания
- •Видеофилософия
- •Выберите тему для реферата
- •Современная философия Особенности современной философии:
- •Экзистенциализм
- •Главные представители:
- •Главные идеи:
- •Мыслит не мозг, а личность
- •Существование опережает сущность
- •Жизнь вызывает страх и боязнь
- •Философские идеи
- •Афоризмы и высказывания
- •Самый известный афоризм
- •Личность
- •Главные идеи
- •Философия
- •Высказывания и афоризмы
- •Мартин Хайдеггер
- •Главная книга
- •Высказывания и афоризмы
- •Неотомизм
- •Философия
- •Афоризмы и высказывания
- •Философия
- •Афоризмы и высказывания
- •Марксизм и неомарксизм
- •Главные представители:
- •Главные идеи:
- •Неомарксизм
- •Фра́нкфуртская шко́ла
- •Основные произведения
- •Методологические принципы Фрейдизм и неофрейдизм
- •Главные представители:
- •Главные идеи:
- •Зигмунд Фрейд
- •Философия
- •Карл Юнг
- •Философия
- •Афоризмы и высказывания
- •Эрих Фромм
- •Главные идеи:
- •Прагматизм
- •Главные представители:
- •Главные идеи:
- •2) Мерилом истинности является не соответствие знания объекту, а выгода, полезность этого знания для субъекта, успех (утилитаризм) на практике
- •Позитивизм
- •Четыре этапа:
- •Герменевтика
- •Главные представители:
- •Главные идеи:
- •2) «Назад, к самим вещам!»
- •Афоризмы и высказывания
- •Постмодернизм
- •Главные представители:
- •Главные идеи:
- •Мишель Фуко
- •Личность
- •Основные философские понятия
- •Литература
- •Выполните тестовые задания:
- •Видеофилософия
- •Выберите тему для реферата
- •5. Алъбер Камю и философия бунта.
- •Видеофилософия
- •Итоговое практическое задание
- •1. Нарисуйте свою модель мира.
- •2. Опишите портрет современного человека
- •5. Немецкая классическая философия: а) человек - существо духовное б) человек - творец истории
- •Периодические издания
- •Internet-ресурсы
- •Список иллюстраций
- •650043, Г. Кемерово, ул. Красная, 6
Афоризмы:
Если... наказывать ребенка за дурное и награждать за доброе, то он будет делать добро ради выгоды
Тот, кто становится пресмыкающимся червем, может ли затем жаловаться, что его раздавили?
Смерти меньше всего боятся те люди, чья жизнь имеет наибольшую ценность
Только радостное сердце способно находить удовольствие в добре
Дайте человеку все, чего он желает, и в ту же минуту он почувствует, что это все не есть все
Кто отказался от излишеств, тот избавился от лишений
Из такого кривого полена, как человек, ничего прямого не выстругаешь.
Нравственность учит не тому, как стать счастливым, а тому, как стать достойным счастья
Всякий муж предпочитает хорошее блюдо без музыки
музыке без хорошего блюда
Иоганн Готлиб Фихте
(1762-1814)
субъективный идеализм
Книга
«Наукоучение»
Главные идеи
1. «тезис» — «Я есмь», то есть, «Я есмь Я»
2. «антитезис» — «Я не есть не-Я»
3. «синтез» — «Я» и «не-Я» отграничивают и сочетают друг друга
4. «не-Я» есть порождение «Я», его проекция
5. есть только «Я» и процесс познания «Я» самого себя
6. существует множество «Я»
Личность. С детства обладал феноменальной памятью. Долго боролся с нуждой, давая частные уроки. Прославился, опубликовав анонимное сочинение, принятое за сочинение И. Канта. Возглавил кафедру философии Берлинского университета. Главные его свойства: единство и цельность натуры, честность и прямота, стремление к независимости, замечательное самообладание. Умер, заразившись горячкой от жены, самоотверженно посвятившей себя уходу за ранеными в военных лазаретах.
Философия
1. «Я» — непрестанная духовная деятельность, необходимость сразу и моральная, и логическая, необходимость и мыслить, и действовать, ибо и мышление есть уже деятельность. Непрестанная деятельность духа есть нечто самоочевиднейшее, ибо в процессе познания нельзя отвлечься от «я» и его деятельности.
Все дальнейшее содержание познания есть дальнейшее необходимое проявление этой активности нашего «я». Познание есть в то же время и деятельность, ибо все законы и все содержание познания извлекаются активностью духа из его собственной сущности.
Я есмь; это положение заключает в себе не только указание на первоосновной факт сознания, но в нём заключается также и указание на некоторый основной закон мышления — закон тождества.
Что значит «я есмь?». Это значит: «я» есмь «я». Каково бы ни было случайное эмпирическое содержание моего сознания, я несомненнейшим образом сознаю тождественность моего «я» с самим собой. Равным образом «я есмь» заключает в себе и основную категорию нашей мысли — категорию реальности. Я могу сомневаться в реальности чего угодно, только в реальности «я» сомневаться нельзя, ибо оно и есть основа реальности.
2. Но установление активностью духа несомненного факта реальности «я» — «полагание я» — возможно лишь при предположении, что этому «я» противостоит нечто представляемое, сознаваемое им, для него, «субъекта», служащее «объектом». Таким образом, «я» предполагает нечто противостоящее ему — «не-я». Но понятия «я» и «не-я» находятся одно по отношению к другому в противоречии; следовательно, с противоположением «я» и «не-я» теснейшим образом связан и закон противоречия («Я не есть Не-я»), а также категория отрицания, на последнюю же опираются суждения, в которых мы противополагаем субъект и предикат. Но «не-я» противостоит нашему «я» и ограничивает его, так же, как последнее ограничивает «не-я»; следовательно, обе стороны в процессе познания — субъект и объект — не безграничны, но взаимно ограничивают свою деятельность: «я» противополагает в «я» делимому (то есть ограниченному) «я» делимое «не-я».
3. В третьем положении «я» и «не-я» взаимно ограничивают друг друга и сочетают в своём взаимоотношении свои противоположные свойства. Познание есть процесс: «я» не созерцает просто «не-я», они взаимодействуют, при чём «я» играет активную роль (полагая «не-я»), а «не-я» — пассивную. Объекты познания представляются в большей или меньшей степени близкими нашему самосознанию, более или менее отчетливо сознаваемыми, но в конце концов все они принадлежат нашему «я». Творческий дух порождает «не-я», проектирует его перед нами, является причиной его кажущейся независимости от сознания — объективности.
«Не-я» — это чувственный материал, который должен быть охвачен «я» и возведён на степень ясного сознания; но «не-я» как бы ограничивает эту непрестанную деятельность духа: лишь ничтожная часть его проникает в сферу ясного сознания — остальное ускользает, как материал, подлежащий отчетливому исследованию и переработке духа в будущем.
«Я» — как бы Сатурн, вечно пожирающий своё же детище «не-я» и никогда не удовлетворяющий своего голода. Моё эмпирическое сознание есть как бы арена этой вечной борьбы титана «я» с его собственным продуктом — чувственным миром. Но в моё непосредственное сознание проникает лишь конечный продукт этого стихийного процесса, этой вечной творческой деятельности «я». Мне предстоит внешний мир как нечто не зависящее от моей воли и от моего сознания не потому, чтобы он имел реальность как вещь в себе, но потому, что процесс его объективации творческим «я» был бессознательный процесс, и я неожиданно встречаю в моём сознании то, что вырастает из подсознательных глубин моего духа. Проекция мира во вне совершается в моём «я» бессознательным механизмом творческого воображения. Продуктом этой творческой деятельности и является, прежде всего, тот материал, из которого сотканы восприятия, а именно ощущения: ведь восприятия и суть ощущения, объективированные бессознательной деятельностью «я».
Центром нашего «я» является активность духа — умственное усилие и в то же время импульс воли. «Я» неудержимо стремится одухотворить, интеллектуализировать противостоящее ему «не-я» — поднять его на высшую ступень сознания, подчинить его закону разума, в котором кроется и закон совести. «Не-я» ограничивает «я», но этим оно сообщает толчок (Anstoss), задержку бесконечному стремлению «я» к господству. «Я» стремится преодолеть эту задержку. В нём пробуждаются влечения к рефлексии — но она предполагает непременно реализацию некоего объекта представления — и «я» проявляет это стремление к продуктивности. Но попытка «я» воплотить свои практические стремления, утолить ненасытимую жажду деятельности, наталкивается на ограничение со стороны «не-я».
В нашем «я» следует различать две стороны:
я «эмпирическое» и
я «абсолютное».
«Я» эмпирическое — это совокупность всех внутренних (воспроизведённых) представлений, чувств и восприятий, образующих для меня внешний мир и мою личность. Но наше эмпирическое «я» связано с абсолютным, сверхиндивидуальным — с бессознательной основой мирового бытия, которое и есть «der Weltträger». На его существование нам необходимо указывает рефлексия, ибо объективный и принудительный характер восприятий необъясним без предположения бессознательной активности духа.
Неудовлетворенная моральная потребность вынуждает нас постулировать множественность однородных по организации сознаний, с которыми мы могли бы через посредство «не-я» взаимодействовать; в этом смысле «мир есть система многих индивидуальных воль».
Наше самосознание возможно лишь как социальный продукт. «Одно из основных побуждений человека — это предполагать вне себя существование разумных себе подобных существ: человеку предназначено жить в обществе.
Эмпирические «я» бесконечно разнообразны, несмотря на формальное тождество психической организации (однородность законов познания) всех людей; нет двух личностей с одинаковой индивидуальностью. Каждый человек есть нечто самобытное. Абсолютное «я» распадается на множественность индивидуумов, как белый луч, преломленный призмой, распадается на цвета спектра. А так как у каждого индивидуума в сознании заложена идея долга — влечение к нравственной свободе, то в силу присущей ему самобытности он может реализовать эту свободу одному лишь ему свойственным путём.
Гегелем уверял, что дедукция «не-я» из «я» напоминает дедукцию денег из пустого кошелька,
Гейне высказывал сожаление о жене Фихте, реальность которой будто бы отрицалась её мужем
К метафизике Фихте вполне применим удачный эпитет учения о соборности сознания (выражение С. Н. Трубецкого). Фихте открыл путь к теоретическим сомнениям в доказуемости реальности многих «я, то есть, к солипсизму (признание собственного индивидуального сознания в качестве единственно несомненной реальности и отрицание объективной реальности окружающего мира).