Дополнительная литература:

1. Данилина Т.А., Зедгенидзе В.Я., Степина Н.М. В мире детских эмоций: Пособие для практических работников ДОУ.- М.: Айрис-пресс.2004.-160с.

2. Кулемзина А. Кризисы детской одаренности// Школьный психолог.-2002.-№ 42.- С.4-5.

3. Лютова Е.К., Монина Г.Б. Тренинг эффективного взаимодействия с детьми. - СПб: Речь,2000.-190с.

4. Прихожан А.М. Причины, профилактика и преодоление тревожности// Психологическая наука и образование. - 1998.- № 2.- С.11-17.

5. Сиротюк А.Л. Синдром дефицита внимания с гиперактивностью. Диагностика, коррекция и практические рекомендации родителям и педагогам – М.: ТЦ Сфера,2003.-128с.

6. Шадура А. Креативное консультирование, или как создаются коррекционные программы// Школьный психолог.-2004.- № 4.-С.18-19.

Семинарские занятия № 9 и №10

Тема: Методы индивидуального и группового консультирования.

План:

Вопросы для коллективного обсуждения:

1. Понятие психологического консультирования. Качества эффективного консультанта.

2. Этические и правовые аспекты консультирования.

3. Беседа как основной метод психологического консультирования.

4. Базовые техники психологического консультирования.

5. Возможности консультирования в решении задачи сохранения психического здоровья детей.

6. Специфика консультирования педагогов: его цели, принципы, формы и методы.

7. Психолого-медико-педагогический консилиум как форма совместной работы педагога и психолога с дошкольниками и их родителями.

8. Специфика консультирования родителей: его цели и методы.

Задания для самостоятельной работы:

1. Выписать в словарь понятия: психическое здоровье, психологическое здоровье, стиль семейного воспитания и виды его нарушения.

2. Сделать выписки из источников: 3; 4;5 (С.56-60.81-108, 185-203).

3. Составить схему «Факторы, нарушающие психологическое здоровье», «Психолого-педагогические условия становления психологически здоровой личности».

4. Подобрать упражнения для сохранения психического здоровья педагогов и детей (источник 1,6,12).

5. Ознакомиться с документом Письмо Министерства образования Р.Ф. от 27.03.2000 г. № 27/901-6. «О психолого-медико-педагогическом консилиуме (ПМПк) в образовательном учреждении// Савельева Н. Настольная книга педагога-психолога детского образовательного учреждения. - Ростов- н/Д.: Феникс.-2004.- С.449-456.

6. Разработать планы консультативных мероприятий для родителей и педагогов.

Основная литература:

1. Азарных Т.Д., Тыртышкников И.М. Психическое здоровье (вопросы валеологии)/ Академ. пед. и соц. наук, Московский психол.-соц. инст-т.- М.: Воронеж: НПО «МОДЭК»,1999.-111с.

2. Александровская М. Чужой среди своих, или почему учителя не любят школьных психологов// Школьный психолог. – 2004.- № 22.- С.20-21.

3. Андрющенко Д.В., Логинова И.А. Повышение психологической компетентности руководителей дошкольных образовательных учреждений в условиях группового взаимодействия//Психологическая наука и образование. - 2001.- № 1.- С.38-46.

4. Гладких Л.П. Вариативная модель оценки психического здоровья дошкольников и младших школьников в образовательном пространстве// Психологическая наука и образование. - 2001.- № 2.- С.21-25.

5. Глэддинг С. Психологическое консультирование. - СПб.: Питер,2002.-736с.

6. Зюзько М.В. Психологические консультации для начинающего учителя. - М: Прсвещение,1995.-208с.

7. Калинина Р. Детское «Почему» и интеллектуальное развитие//Школьный психолог. - 2004.- № 3.- С. 22-24.

8. Минияров В.М. Психология семейного воспитания (диагностико-коррекционный аспект): Учеб.-метод. пособ./ РАО, Моск. псиол.-соц. инст-т. М.: Воронеж, НПО «МОДЭК», 2000.-256с.

9. Осухова Н., Кожевникова В. Профилактика профессионального выгорания. Практико-ориентированный семинар// Школьный психолог.- 2006.- № 16.- С.17-32.

10. Пилипко Н. Мифы и рифы. Размышления о работе психолога с родителями// Школьный психолог. - 2004.- № 5.- С.24-25.

11. Семаго М. И это все о нем. Психологическое консультирование в образовательном учреждении// Школьный психолог. - 2004.- № 25-26.- С.10-11.

12. Семья в психологической консультации/Под. ред. А.А. Бодалева, В.В. Столина.- М.: Педагогика,1989.-208с.

13. Хухлаева О.В. Основы психологического консультирования и психологической коррекции: Учеб. пособ. для студ. пед. вузов/ Междунар. академ. пед. образования. - М,: Академия, 2001.- 208с.

14. Хухлаева О. Давайте учиться не « гореть». Психологическая поддержка педагогов//Школьный психолог.-2006.- № 4.- С.20-23.

15. Хухлаева О. Работа психолога с родителями: концепция и технологии// Школьный психолог.-2006.- № № 17-24.