12.Прочитайте текст і виконайте завдання до нього.

1.Важливою частиною української народної творчості є жартівливі пісні. 2. У середині минулого століття М. Закревський підкреслював, що в цих піснях — «привілля для веселощів, іронії, дотепу українця, без яких він не може жити». 3. Від добродушного гумору до в’їдливого глузування — такий широкий діапазон настроїв жартівливих пісень. 4. Іронія відчувається у таких самохарактеристиках «Хоч я гарна, та ледащо», «Чи я собі не хазяйка та не господиня — три дні хати не мила, сміття по коліна». 5. Переважно жартівливі пісні ґрунтуються на протиставленні бідних і багатих, щедрих і скупих, роботящих і ледарів, скромних і хвалькуватих, примітних і незугарних, кмітливих і недотеп. 6. Жартівливі пісні й зараз висміюють лінощі, пихатість, скупість — усе, з чим не мириться народне уявлення про людську поведінку

(За Н. Шумадою).

А. У яких реченнях є синоніми до слова жарт?

1	2	3	4	5	6

Б. У яких реченнях уміщено антоніми?

1	2	3	4	5	6

В. У якому реченні допущено пунктуаційну помилку?

1	2	3	4	5	6

3.4. АНТОНІМИ

Актуалізація опорних знань

Антоніми — це слова (здебільшого однієї частини мови), які мають протилежне лексичне значення. Антоніми об’єднуються в пари на основі діаметрально протилежного значення: добре — погано; світ-

лий — темний; день — ніч.

Антоніми

загальномовні

(постійні, словникові)

Мало вкусиш, більше ковтнеш

(Нар. творчість)

державний — антидержавний

контекстуальні

(антонімічні зв’язки встановлюються лише в контексті)

Червоне й чорне

(Стендаль)

антитеза

(стилістична фігура, що полягає у протиставленні явищ, почуттів, характерів, протилежних один одному)

...Щоб Бог зіслав мені найбільший дар:

Гарячу смерть — не зимне умирання!

(О. Теліга)

113

www.e-ranok.com.ua

Удосконалення та систематизація знань

Завдання 1. Запитання і завдання для самоперевірки.

1.Які слова називаються антонімами?

2.Які антоніми називаються загальномовними?

3.Які антоніми називаються контекстуальними?

4.Випишіть із художньої літератури або наведіть самостійно приклад антитези.

Формування практичних умінь і навичок

Вправа 1. Доберіть антоніми до слів, виділених у реченнях.

1.Сивий кінь любисткової ночі залишив зачаєні сліди... Я любив твої озерні очі, Повні тайн

ісмутку, як світи. 2. Не поміча хвилин людина, А час прудкий свій килим тче. 3. Гуляли протяги на ґанках, І барабанив дощ хльосткий, А темна ніч, мов хуліганка, зривала з яблуньок хустки. 4. Беріз не гріють білі гетри, Тремтить оголене гілля. 5. Снігами вкрились кілометри, В заметах горбиться рілля. 6. В пухнастих горностаях і хуртечах справля зима банкет на полонинах. 7. Дерева в тонкорунних пелеринах Тримають неба просторінь на плечах. 8. Плечиста гребля на рамена скель Навік лягла могуттям Геркулеса. 9. Проміння сонця, Мов прудка форель, То блисне, то зника в глибинах

плеса (Із тв. Д. Луценка).

Вправа 2. Замість крапок поставте потрібні за змістом антоніми.

1.	... в навчанні, зате ...			в роботі.
2.	На ...	землі ...	хліб родить.
3.	З ... хмари ... дощ.
4.	Праця людину ...		, а лінь ... .
5.	Краще	... правда, ніж ... брехня.
6.	Де ...	слів, там ... діла.
7.	Що ...	не зробиш, то		... не наздоженеш (Нар. творчість).

Вправа 3. Доберіть антоніми до прикметників.

Свіжий хліб, свіжа кава, свіжий огірок, свіжа сорочка, свіжий букет, свіже повітря, свіжа метафора, свіже враження, свіжий погляд, свіже обличчя, свіжі сліди, свіжа преса, свіжі рими, свіжий вітерець, свіжі новини, свіжий подих.

Вправа 4. Доберіть до поданих слів спільнокореневі антоніми.

Зсипати, готівковий, грамотний, влетіти, підповзти, грішний, байдужий, діяльний, культурний, платний, хмарний, ввести, відсунути, під’їжджати, підтягнути, гуманний, поганий, історичний, науковий, санітарний, відчепити, скласти, розгребти.

Вправа 5. Згрупуйте слова в антонімічні пари.

Активний, чесність, щирість, акуратність, невинність, розумний, тихий, грубий, стверджувати, пасивний, недбалість, неохайність, заперечувати, воля, нещирість, вина, дурний, голосний, нікання, поневолення, байдужість, підлість, тупий, нетямущий, звучний, делікатний, лицемірство, гучний, ніжний, гніт, безчестя, фальш, лункий, бездіяльний, дзвінкий, лагідний, пригноблення, інертний, ганьба, провина, ярмо.

114

www.e-ranok.com.ua

ТЕМАТИЧНЕ ТЕСТУВАННЯ

1. Антонімічна пара слів є в реченні

А Хто своєї мови цурається, хай сам себе встидається.

А

Б Добре слово краще, ніж готові гроші.

Б

В Не будь людинкою, що догори щетинкою.

В

Г Хвальби повні торби, а вони порожні.

Г

Д Коли хочеш щось сказати — перш подумай.

Д

2. Антонімічної пари не утворюють фразеологізми рядка

А хоч греблю гати — як кіт наплакав

А

Б він такий, як хліб м’який — ні се ні те

Б

В накивати п’ятами — вертітися, як муха в окропі

В

Г ні пари з уст — роззявити пельку

Г

Д жити душа в душу — жити як кішка з собакою

Д

3. Установіть відповідність між фразеологічними антонімами

А відкрити душу

1 берегти нерви

А Б В

Б пальцем не ворухнути

2 лізти в ярмо

1

В виходити з рівноваги

3 зі шкури пнутися

2

4 знімати стружку

3

5 сховатися у шкаралупу

4

5

4. У якому рядку подано антонімічні пари?

1 зрячий — сліпий, визволення — поневолення, гарний — приємний

А 1

А

2 чудовий — огидний, гарячий — теплий, глибокий — мілкий

Б 3

Б

3 забувати — пам’ятати, загоряти — гаснути, згода — незгода.

В 1, 2

В

Г 2

Г

Д 1, 3

Д

5. Визначте пару слів, що випадає з логічного ряду

А ревний — нехлюйський

А

Б лисніти — тьмяніти

Б

В слава — ганьба

В

Г утнути — доточити

Г

Д навпрошки — манівцями

Д

6. У якому рядку подано антонімічні пари?

А білий — чорний, вечір — день, тихий — темний

А

Б суворий — чарівний, життя — смерть, далекий — близький

Б

В холодний — крижаний, праця — відпочинок, сестра — друг

В

Г серйозний — жартівливий, іти — стояти, ясно — темно

Г

Д ранок — сутінки, говорити — слухати, вгору — вбік

Д

7. У якому рядку подано неантонімічні пари?

А говорити — мовчати, правда — брехня, день — ніч

А

Б добрий — злий, високий — низький, білий — чорний

Б

В північний — південний, довгий — короткий, тут — там

В

Г багато — мало, друг — недруг, засинати — прокидатися

Г

Д ясно — яскраво, йти — шкандибати, високий — широкий

Д

115

www.e-ranok.com.ua

8. Яку стилістичну фігуру вжито в рядках?
Тінь чорна стрімко падає униз —
То білий голуб так злітає вгору.
А анафора	А
Б епіфора	Б
В перифраза	В
Г антитеза	Г
Д евфемізм	Д
9. Антоніми вжито в прислів’ї
А Глибше орати — більше сіна мати.
	А
Б Шануй учителя, як родителя.	Б
В Не бажай синові багатства, а бажай розуму.	В
Г У червні на полі густо, а надворі пусто.	Г
Д Слово — не горобець, випустиш — не впіймаєш.	Д
10. Укажіть речення, у яких використано антоніми
А А у небі летять, курличуть журавлі.
	А
Б З журбою радість обнялась.	Б
В З краю неба насувались білі хмари.	В
Г Людина не знає, де загубить, а де знайде.	Г
Д Шиє, поре — ниткам горе.	Д
11. У якому словосполученні правильно вжито слово відкрити?
А відкрити кватирку
	А
Б відкрити підручник	Б
В відкрити душу	В
Г відкрити очі	Г
Д відкрити двері	Д

12.Прочитайте текст і виконайте завдання до нього.

1.Ріка цієї ночі здавалась безкрайою, стала чорна, сувора, як море під час шторму. 2. Кошлаті буруни, грізно блискаючи вогняними гребенями, з реготом котилися на загати, розбивалися об кряж, стрибали вище людини і знову відкочувались назад, залишаючи після себе в дамбі глибокі урвища. 3. Тільки-но водяний вал відкочувався, люди в ту ж мить кидалися до урвища і за якусь часинку (поки набіжить другий вал) поспішали полагодити зруйноване й забити пробоїни. 4. Набігав новий вал, люди вилітали з урвища, хапалися за троси, за балки, і вода перекочувалася через їхні спини (Я. Баш).

А. У яких реченнях ужиті авторські антоніми?

1	2	3	4

Б. У яких реченнях є слова-омоніми?

1	2	3	4

В. У якому реченні вжито порівняльний зворот?

1	2	3	4

116

www.e-ranok.com.ua