Б. У якому реченні допущено пунктуаційну помилку?
1		2		3	4	5		6	7	8	9	10
В. У якому реченні допущено помилку під час чергування у з в?
1		2		3	4	5		6	7	8	9	10
Г. Яке слово написано неправильно?
А сніжно білий
														А
Б бурсійського														Б
В пшеничний														В
Г щодня														Г
Д не гідний														Д

6.4.ПРОСТЕ ДВОСКЛАДНЕ РЕЧЕННЯ

Актуалізація опорних знань

Просте речення, граматичний центр якого представлений двома головними членами (підметом і присудком), називають двоскладним.

Речення

поширені

(речення, у яких є хоча б один другорядний член речення)

Нехай тендітні пальці етики торкнуть вам серце і уста

(Л. Костенко).

непоширені

(речення, у яких є лише граматична основа)

Я сам. Вікно. Сніги (П. Тичина).

ПАМ’яТкА!

Непоширеними є речення, у яких:

1.Підмет або присудок виражені фразеологізмом: Він накивав п’ятами.

2.Підмет або присудок складені: Двоє хлопців пішло. Він був веселий.

3.Присудок виражений складеною формою майбутнього часу або наказового способу: Нехай дід піде.

Порядок слів у реченні

прямий		непрямий (інверсія)
(порядок слів у реченні, за якого при-		(порушення прямого порядку слів
судок стоїть після підмета)		з метою логічного чи експресивного
		виділення окремого з них)

242

www.e-ranok.com.ua

ПАМ’яТкА!

1. Інверсія — присудок передує підмету або означення стоїть після підмета (додатка): До мене приїхала тітка Марія. На галявині ромашки білі росли.

2. Виділення в реченні одного зі слів за допомоги посилення голосу називається логічним наголосом. Від місця логічного наголосу залежить зміст речення.

Удосконалення та систематизація знань

Завдання 1. Запитання для самоперевірки.

1.Яке речення називають двоскладним?

2.Які речення називають поширеними і непоширеними?

3.Що визначає в реченні прямий порядок слів?

4.Що таке інверсія? Наведіть приклади.

Формування практичних умінь і навичок

Вправа 1. Складіть речення, обравши потрібну форму слів.

1.	Ложка, мед, діжка, зіпсує, дьоготь.
2.	Місяць, на, стежка, повновидий, простилати, срібний, трава.
3.	Слова, зігріти, теплий, людина, душа.
4.	Вода, штурмувати, гребля, весняний, бурхливо, кам’яний.
5.	Каченята, пливти, на, двоє, плесо.

Вправа 2. «Два кольори». Підкресліть поширені речення одним кольором, непоширені — іншим.

1. Гудутьвітри.Деревостоїтьнезламно(Л.Дмитерко).2. Дрімаєсоняшник.Смачнішепахнем’ята (М. Рильський). 3. Глибшає далеч. Річка синіє. Річка синіє, зітхає, сміється (М. Рильський). 4. Місяць підіймається вище. Все меншає тіней. Чіткішають далі і співи. Осінь. Золота осінь (М. Стельмах). 5. Мати. Хліб. Рідний край. Що є дорожче на світі? (М. Нечай). 6. Поле. Шляхи. Могили і чебреці (М. Хвильовий). 7. Глибоке небо, білі хмари та плюскіт срібної води (Є. Маланюк). 8. То дощ. То сніг. То пролісків іскринки. То перший грім. То пломінка блакить... (М. Луків).

Вправа 3. Перебудуйте непоширені речення в поширені.

1. Пройшов дощ. 2. Пропливають хмари. 3. Зерно висівається. 4. Журавлі летять. 5. Хмарка пливе.

Вправа 4. Поданий текст поділіть на речення, поставте розділові знаки.

Данило зупинився прислухався хто ж це такий нетерплячий першим вийшов жнивувати берегом піднявся до соняшників що назбирували в золоті полумиски місячний сон стежиною вийшов до ячменю і поперед себе побачив високу постать косаря який широко й гарно вів ручку ячмінь спалахував на грабках і час на покосі спалахував місяцем і бриль косаря Данило усе віддав би щоб тільки стати таким косарем вести свій широкий покіс собі на втіху людям на добро та виходить і цього простого щастя він не може мати.

Вправа 5. «Плюс-мінус». Схарактеризуйте речення, відповіді запишіть у таблицю.

1.Тихий вечір травами котив (Б. Олійник). 2. Були у мене успіхи й поразки, зазнав у праці світла

іпітьми (Д. Луценко). 3. Знання рідної мови визначає багатство, широчінь інтелектуальних і естетичних інтересів особистості (В. Сухомлинський). 4. В борінні, у горінні, в горі, друзі, не біймось заглядати у словник! (С. Литвин). 5. Мова є канвою, на якій людина вишиває узори свого життя, а для письменника — знаряддям для відбиття в художніх образах своїх думок (П. Панч). 6. Найбільше

243

www.e-ranok.com.ua

і найдорожче добро в кожного народу — це його мова... (Панас Мирний). 7. Рідне слово — тая м’ята, материнська рута (А. Кримський).

№ пор.

просте

складне

розповідне

питальне

спонукальне

емоційнонейтральне

емоційно забарвлене

стверджувальне

заперечне

прямий порядок слів

інверсія

односкладні

двоскладні

речення

1

2

3

4

5

6

7

Вправа 6. Поділіть нечленовані слова так, щоб утворилися речення. Усі можливі варіанти запишіть. На-

приклад: Далекозаобрійбіжитьдорога — Далеко за обрій біжить дорога.

1. Тамаркавпала. 2. Неоглядайсяборись. 3. Всірадіборисгарнийросте. 4. Всістомилися. 5. Мишібігаютьпозапічку. 6. Соловейкотамвиспівує. 7. Витесавнезграба.

Вправа 7. Складіть речення за поданими схемами.

1.Підмет + присудок. 2. Підмет + присудок+додаток.3. Обставина + підмет + присудок+додаток.

4.Обставина + підмет + присудок + означення+додаток.5. Обставина + підмет + присудок+ означення + додаток + додаток. 6. Обставина + підмет + присудок+ означення + додаток + означення + додаток.

ТЕМАТИЧНЕ ТЕСТУВАННЯ

1. Продовжте речення:

Порушення прямого порядку слів у реченні з метою виділення якогось із них називається...

А логічним наголосом	А
Б інтонацією	Б
В інверсією	В
Г епітетом	Г
Д звертанням	Д
2. Речення, у якому одна граматична основа, називається...
А двоскладним
	А
Б односкладним	Б
В простим	В
Г складним	Г
Д називним	Д
3. У якому рядку використано поширене речення?
А Багато літ перевернулось.
	А
Б Летить сніг.	Б
В Ліс уже зеленіє.	В
Г Співайте.	Г
Д Він накивав п’ятами.	Д

244

www.e-ranok.com.ua

4. Яку синтаксичну фігуру покладено в основу поезії О.Олеся «З журбою радість обнялась...»?

З журбою радість обнялась...
В сльозах, як жемчугах, мій сміх.
І з дивним ранком ніч злилась,
І як мені розняти їх?!
В обіймах з радістю журба.
Одна летить, друга спиня...
І йде між ними боротьба,
І дужчий хто — не знаю я...
А ампліфікація		А
Б антитеза		Б
В еліпсис		В
Г безсполучниковість		Г
Д повтор		Д
...5. Що сприяє створенню експресії в поезії В. Симоненка «Задивлюсь у твої зіниці	»

Україно! Ти для мене диво! І нехай пливе за роком рік, Буду, мамо горда і вродлива,

Зтебе дивуватися повік...

Одійдіте, недруги лукаві! Друзі, зачекайте на путі! Маю я святе синівське право

Зматір’ю побуть на самоті.

Аповтори Б еліпсис В анафора

Г риторичні вигуки і звертання Д риторичні звертання

6.У якому реченні вжито антоніми?

АПеред його очима наче з туману випливало все життя українського села: йому ніби вчувались пісні дівчат і хлопців, пісні молодиць і косарів на лузі, він наче бачить Томків, що так щиро й привітно вітали його в своїй убогій хатинці.

БВ історичній повісті «Захар Беркут» маємо широкі картини в історичній перспективі, масу описів тодішньої культури і звичаїв, але побіда альтруїзму над класовим егоїзмом, якою кінчається повість, здається нам утопічною.

ВНаївним дитячим сном здається тепер її палке кохання до Сагайдачного, її злиденна батьківська хата, така сіра і вбога поруч з розкішними стамбульськими палацами.

ГНа мій дзвінок мені відчинила двері симпатична літня жінка явно не слов’янського походження.

ДЩось епічне й святкове почувалось у полі, одвічний перебіг часу й величний спокій.

7.Який засіб художнього мовлення не є синтаксичною фігурою?

А інверсія Б патетичне звертання

В анафора

Гепіфора Д евфемізми

А

Б

В

Г

Д

А

Б

В

Г

Д

А

Б

В

Г

Д

245

www.e-ranok.com.ua

8. Визначте художньо-виражальний засіб, використаний Т. Шевченком у фрагменті твору:

Стоїть явір над водою, В воду похилився.

На козака пригодонька — Козак зажурився...

А анафора Б епіфора

В повтор (рефрен)

Гпорівняння

Дпаралелізм

9.Граматичну помилку допущено в реченні

АТам, у червоній півтемряві, за столиком, у м’яких кріслах сиділо двоє чоловіків

іжінка.

Б Але він, як суворий хірург, цей біль чинив в ім’я майбутнього здоров’я.

ВЯкось на Святвечір Семен привіз батькові вечерю узвар, кутю і в’язку в’ялених, гарних, як утемніле золото, лящів.

Г— Уста, мов пуп’янок маєш, а з уст каміння жбурляєш, — сказав сумовито.

ДЧи думали ви, що черв’як з’їдає більше, аніж людина?

10.Поширеним є речення

АДівчина була висока.

БВін був похмурим.

ВУ двері стукають. Г Минуло сім хвилин. Д Починало морозити.

А

Б

В

Г

Д

А

Б

В

Г

Д

А

Б

В

Г

Д

11.Прочитайте текст і виконайте завдання до нього

1.Такарозповсюдженаіціннарибаяккоропоточеналегендамиіповір’ями 2. Убагатьохєвропейських країнах це символ сили. 3. В Італії його вважають стравою закоханих. 4. Для китайців короп — втілення наполегливості та стійкості. 5. На Новий рік будинки прикрашають зображеннями цієї риби. 6. У Японії п’ятетравня— традиційний«день хлопчиків».7. Сім’я,де є хлопчик,обов’язково вивішує в цей св’ятковий день надувного коропа на палиці. 8. Вважають, що короп має типові чоловічі якості — силу і впертість, які так необхідні хлоп’ятам (З журналу).

А. У якому реченні допущено пунктуаційну помилку?

1		2	3	4	5		6	7	8
Б. Яке речення містить слово
	, у якому допущено помилку?
1		2	3	4	5		6	7	8
В. Скільки у тексті простих двоскладних речень?
А 2											А
Б 4											Б
В 6											В
Г 5											Г
Д 7											Д
Г. Скільки у тексті простих односкладних речень?
А 3											А
Б 4											Б
В 6											В
Г 5											Г
Д 7											Д

246

www.e-ranok.com.ua