6.7.2.Складнопідрядні речення, розділові знаки в них

Актуалізація опорних знань

Складнопідрядним називається складне речення, у якому прості речення, з’єднані підрядні сполучником чи сполучним словом, нерівноправні граматично й за змістом.

Наприклад: В душі я славлю світлий парус, бо в мене в серці сум (П. Тичина).

У структурі складнопідрядного речення виокремлюють

Головне	Підрядне
— граматично провідне;	— пояснює один з членів головного речення
— незалежне;	або стосується головного речення в цілому;
— від нього здебільшого можна поставити пи-	— залежне;
тання до підрядного (В душі я славлю світлий	— відповідає на питання головного речення
парус).	(бо в мене в серці сум).
Частини складнопідрядного речення можуть з’єднуватися
Сполучником	Сполучним словом
— не є членом речення;	— повнозначні слова;
— лише з’єднують підрядне речення з голов-	— зв’язуючи підрядне речення з головним,
ним;	виступають членами підрядного речення;
— до них не можна поставити питання.	— цю роль виконують відносні займенники
— прості (що, щоб, бо, як, чи, ніби, мов, ніж,	(хто, кого, кому, ким, на кому, що, чого, чому,
хоча, хай, якщо, якби та ін.) та складені (тому	чим, на чому, який, яка, яке, які, чий, чия, чиє,
що, через те що, дарма що, незважаючи на те	чиї, котрий, котра, котре, котрі, скільки,
що та ін.);	скількох та ін.) і прислівники (де, куди, звідки,
	коли, як, чому, навіщо та ін.).

Підрядне речення може стояти перед головним, усередині головного і після головного. Якщо підрядне вказує на наслідок дії, то воно стоїть після головного.

Місце підрядного речення може визначатися тим словом, якого воно стосується.

Інтонаційно не завершені як підрядне, так і головне речення. Закінчена інтонація притаманна складнопідрядному реченню в цілому. Складнопідрядні речення можуть бути розповідними, питальними, спонукальними, окличними.

За значенням і будовою розрізняють такі види речень:

— з підрядними означальними

ПАМ’яТкА!

Підрядні означальні речення за значенням та інтонацією близькі до дієприкметникових зворотів, а тому за потреби можуть бути взаємозамінними: Хліба, що їх залив дощ, яскраво зеленіли (О. Гончар) — складнопідрядне речення. Хліба, залиті дощем, яскраво зеленіли — просте ускладнене речення.

—з підрядними з’ясувальними

—з підрядними обставинними (способу дії, ступеня, порівняльні, місця, часу, причини, мети, умови,

допустові, наслідкові).

ПАМ’яТкА!

Підрядні обставинні речення близькі до дієприслівникових зворотів за значенням, а отже, можуть бутизаміненіними:Якучнямвіддасиусенайкраще,тойсамсягнешновоївисоти (П.Сингаївський) — (складнопідрядне речення). Віддавши учням усе найкраще, й сам сягнеш нової висоти — (просте ускладнене речення).

299

www.e-ranok.com.ua

Тип	Значення	Сполучні засоби	Приклад
Означальні	Виконують функцію розгорнутого	Який, що, де, куди, звід-	Я син землі, що родить
Який?	означеннядоодногозчленівголовно-	ки, коли; що, щоб, наче,	хліб і мрію (Д. Павличко)
Яка?	го речення, вираженого іменником	неначе, ніби, як, мов
Яке?
Які?
Займенниково-	Пояснюють член головного речення,	Такі, як в означальних	Я люблю тебе, друже, за
означальні	виражений займенником той, такий,		те, що не можу тебе не
(займенниково-	все, кожний у значенні іменника		любити (В. Сосюра)
співвідносні)
З’ясувальні	Стосується дієслів мовлення, мис-	Що, як, щоб, ніби, мов,	Я чув крізь сон, як тихо
питаннявсіхвід-	лення, почуття у головному реченні	наче; хто, який, чий, ко-	плаче твоя зоря в моїх
мінків		трий, де, куди, коли, як	очах (І. Драч).
Способу дії	Вказують на спосіб дії або ступінь	Як, що, щоб, ніби, мов	Рідну пісню треба захи-
і ступеня	вияву ознаки, названої в головному		щати так, як захища-
Як?	реченні		ють рідний край
Яким способом?			(І. Колодій).
У якій мірі?
Наскільки?
Порівняльні	Стосуютьсявсьогоголовногоречення	Як, мов, наче, неначе,	Східний небокрай чер-
Як?	і пояснюють його зміст. Буває непо-	немовби, немовбито	воно горів, неначе хтось
Як саме?	вним (з пропущеним присудком)		далеко на обрії запалив
Подібно			велике кострище
до чого?			(І. Цюпа)
Місця	Залежатьвідусьогоголовногоречення	Де, куди, звідки	Бо, де нема святої волі,
Де?	і вказують на місце або напрям дії		небудетамдобраніколи
Куди?			(Т. Шевченко).
Звідки?
Часу	Вказують на час дії, яка відбувається	Коли, поки, доки, ледве,	Коли народ втрачає
Коли?	в головному, і пояснюють головне в	скоро, як, як тільки	пам’ять, все почина-
Відколи?	цілому		ється з нуля
Доки?			(В. Черепків).
З якого часу?
До якого часу?
Причини	Вказуютьнапричину,якоюзумовлена	Бо, тому що, від того	Мабуть, тому що село
Чому?	дія в головному реченні; залежать від	що, через те що, завдяки	коло річки близько, таке
Через що?	усієї головної частини	тому що, у зв’язку з тим,	всесвіже,зеленетаярке
З якої причини?		що, оскільки	(Марко Вовчок).
Мети	Вказують на мету того, про що йдеть-	Щоб, для того щоб, з	У природі ніч існує для
Для чого?	ся в головному реченні, залежать від	тим щоб, аби	того, щоб у тиші росло
З якою метою?	усієї головної частини		усіляке зілля і відпочива-
Навіщо?			ла людина
			(М. Стельмах).
Умови	Вказуютьнаумову,заякоївідбуваєть-	Якби, якщо, коли, коли	Коли вже сідаєш в чо-
За якої умови?	ся чи може відбуватися те, про що йде	б, як	вен, то весел не забувай
	мова у головній частині; залежать від		(Т. Севернюк).
	усієї головної частини

300

www.e-ranok.com.ua

Тип	Значення	Сполучні засоби	Приклад
Допустові	Вказують на те, що могло б перешко-	Хоч(а), дарма що, як не,	Хоч у житті стрічав
Незважаючи	дити дії у головній частині	куди не, незважаючи на	тебе я рідко, та все ж
на що?		те що	мені той спогад серце
			гріє (І. Франко).
Наслідкові	Вказують на наслідок того, про що	Так що	Погода стояла тепла і
Невідповідають	йдемовавголовнійчастині;поясню-		сонячна, так що шибки
на питання!	ють головну частину в цілому.		на вікнах аж миготіли
			(Г. Тютюнник).

Примітка!

Складнопідрядні речення, у яких підрядна частина пояснює слово (словосполучення) головної частини як лексико-морфологічну одиницю, незважаючи на те, яким членом речення воно виступає, називаються

реченнями нерозчленованої структури (одночленними).

Складнопідрядні речення, у яких підрядна частина стосується всієї головної частини в цілому, назива-

ються реченнями розчленованої структури (двочленними).

Складнопідрядні речення можуть мати не одну підрядну частину, а кілька (дві й більше). Такі речення називаються складнопідрядними з кількома підрядними.

Розрізняють багатокомпонентні складнопідрядні речення за такими типами підрядності

1. Однорідна		2. Послідовна			3. Неоднорідна			4. Мішана
підрядність		підрядність			підрядність			підрядність
однакові за значенням		перша підрядна частина		— кілька однакових за				поєднуються різні типи
підрядні частини сто-		залежить від головної,		значенням підрядних				підрядності
суються одного й того		друга — від першої під-		частин стосується різних
самого члена головного		рядноїї частини, третя —		членів головного речення
речення чи всієї головної		від другої тощо
частини				[	, (	),	], ( ).	( ), [ ], ( ), ( ).
		[ ], ( ), ( ).		— кілька різних за зна-				Як і вони, я був щасливим
[ ], ( ), ( ).		Це був ліс, що повнився		ченням підрядних частин				і з теплих уст ловив сло-
Він знав, що вони не ско-		різними звуками, які були		по-різному стосуються				ва, що казкою ставали,
ро прийдуть, що вони ще		повноголоссям птаства.		головної частини: одна по-				дивом, в якому всесвіт
й запізняться.				яснює котрийсь із членів				оживав.
				головної частини, а друга
				– головне речення загалом
				(	), [	], (	).
				Якщо ти не можеш мене
				подолати, то знай, що до
				останнього тебе я буду
				бажати.

Порядок синтаксичного розбору складнопідрядного речення

1.Схарактеризуватиреченнязаметоювисловлювання(розповідне,питальне,спонукальне)таінтонаційним забарвленням (окличне, неокличне).

2.Довести, що речення складне (підкреслити граматичні основи), сполучникове, визначити кількість складових, головну та підрядну частини.

3.З’ясувати вид речення за значенням підрядної частини.

4.Визначити характер засобу зв’язку головного і підрядного (підрядних) речень (сполучник чи сполучне слово).

5.Вказатитиппідрядностідлябагатокомпонентногореченнязкількомапідрядними(однорідна,послідовна, неоднорідна, мішана).

301

www.e-ranok.com.ua

6. Накреслити схему речення.

Взірець:

Я хочу жити просто, без прикрас, без тих гучних банкетів і лахміття (1), яке мені здається просто сміттям (2), що полонило нерозумних нас (3) (Л. Забашта).

1)Речення розповідне, неокличне.

2)Складне, сполучникове, складається з 3 частин: 1 — головна, 2, 3 — підрядні.

3)Складнопідрядне речення з кількома підрядними означальними.

4)Підрядні частини приєднуються сполучними словами.

5)Речення з послідовною підрядністю.

якого? яким?

6) [ ], ( яке ), ( що )

РОЗДІЛОВІ ЗНАКИ У СКЛАДНОПІДРЯДНИХ РЕЧЕННЯХ

кома ставиться

Підрядне речення, яке стоїть на початку, в середині або у кінці речення: Благословенна будь, родино, де в згоді сестри і брати

(М. Ткач).

Перед підрядним означальним, що починається сполучними словами хто, що, який,

котрий: Те, що ніколи не народжувалось, по-

мерти не може (П. Загребельний).

Якщо підрядне речення, що стоїть після головного, складається з відносного слова чи словосполучення, до якого прилягає інше слово або частка: Стала я під вербою, не тямлю, чого стою! (О. Кониський)

Неповніпідрядніреченняіпорівняльнізвороти, які приєднуються до головного сполучни-

ками як, мов, немов, ніби, ніж, щоб: Переді мною далеч океанна, мов задум ще не здійсне-

них пісень (М. Вінграновський).

Між однорідними підрядними реченнями, не з'єднаними сурядними сполучниками:

У навстіж розчинений простір, де квіти і трави похилі, де жито під обрій хлюпоче, любов’ю палаючи, йду (М. Чернявський)

Між однорідними підрядними реченнями, з’єднаними повторюваними сполучниками сурядності: Учнів цікавило у друкарні і як народжуються газети, і як друкуються книги.

кома не ставиться

Якщо після головної частини перед сполучником підрядності або сполучним словом стоїть частка не або повторюваний сполучник сурядності: Діти лю-

били каштан не тільки коли він оживав після зими, але й коли засвічував блідо-рожеві свічки.

Якщо підрядне речення, що стоїть після головного, складається тільки з одного відносного слова або словосполучення (займенники): Підв’язуючи світ-

лий виноград, сміється дівчина не знати з чого

Якщо перед сполучниками як, ніби стоять сло-

ва зовсім, майже: Син заввишки майже як батько.

У словосполученнях більш ніж, менш ніж, не пізніше як, не раніше як: Урожай буде зібрано не пізніше як у серпні.

У цілісних висловах, близьких за значенням до іменної частини складеного присудка або до обставини способу дії, а також у порівняннях фразеологічного типу: А дощ все ллє як із відра.

Між однорідними підрядними реченнями, з’єднаними неповторювальними єднальними або розділовими сполучниками: У природі ніч існує для того, щоб у тиші росло усяке зілля і відпочивала людина (М. Стельмах).

302

www.e-ranok.com.ua

Якщо підрядне стоїть після головного, з’єднується складеними сполучника-

ми типу тому що, в міру того як, так що тощо, кома ставиться перед усім сполучником або в середині його: Розквітло нове життя, так що старому нема ворот-

тя (Нар. творчість)

Перед складеним сполучником, якщо підрядне речення з’єднується з головним спо-

лучниками в той час як, перш ніж, лише коли, тоді як, навіть якщо: Навіть тоді,

як людина згорить, совість людини продо-

вжує жить (М. Вінграновський).

При збігу двох сполучників, якщо при вилучені підрядного не вимагається перебудова головного: Ті, що вийшли з тьми, у пітьму і кануть, бо, коли сходить світило дня, тьмяніють світила ночі (Я. Галан).

Тире ставиться

Між головною і підрядною частиною для протиставлення інтонаційного та смислового виділення підрядної частини: Коли копають картоплю — стелиться дим над землею (М. Рильський).

Якщо підрядне речення зі складеним сполучником стоїть перед головним, то сполучник не розділяєть-

ся: Після того як луг покосять, знову трави ростуть в цвіту (В. Ткаченко).

Крапка з комою ставиться

Поширені однорідні підрядні речення, які мають у своєму складірозділовізнаки,відділяються одне від одного крапкою з комою: Є лагідна земля, де діви,

мов кришталь, а діти ніби сталь — незламні неодмінно; де ангелів вино в холодній тиші заль п’ють змієборці, ставши на коліна (Г. Білоцерківець).

Удосконалення і систематизація знань

Завдання 1. Продовжте речення.

1.Складнопідрядним називають речення, у якому ...

2.У структурі складнопідрядного речення виділяють ...

3.За значенням і будовою розрізняють такі види складнопідрядних речень: ...

4.До складних речень із підрядними обставинними належать підрядні ...

5.У багатокомнонентних складнопідрядних реченнях виокремлюють такі типи підрядності: ...

6.Між частинами складнопідрядного речення можуть ставитися такі розділові знаки: ...

Формування практичних умінь і навичок

Вправа 1. Прочитайте речення. Визначте головні і підрядні частини. Підкресліть сполучники підрядності однією рискою, а сполучні слова — двома.

1. Живем, допоки любимо (П. Осадчук). 2. Вічна шана, вічна честь і слава тим, чия не сивіє душа! (В. Симоненко). 3. Тільки тим історія належить, хто сьогодні бореться й живе (В. Симоненко). 4. Як бабиного літа срібні ниті, думки пливуть і світять оддалік (Д. Павличко). 5. Я покажу вам сад, де на колінах яблуні спить вітер (М. Вінграновський). 6. Біла рівнина, що простяглася круг села, скрізь закінчувалась лісами (В. Василевська). 7. Що краще є від простих слів, коли вони із серця ллються! (М. Рильський). 8. Повільне сонце на тумані до проса випливло з води, де на пташинім щебетанні тинявся малиновий дим (М. Вінграновський). 9. Голубами злітали у небо димки від вокзалу, ніби звали мене у незвідані далі оті (Л. Забашта).

303

www.e-ranok.com.ua

Вправа 2. І. Визначте види підрядних речень за значенням.

ІІ. Самостійно складіть речення з підрядними способу дії, місця, причини, мети.

1. Той господар в просторі безмежному, хто душею відрікся меж! (В. Симоненко). 2. Не можна любити народів других, коли ти не любиш Вкраїну! (В. Сосюра). 3. Хоч труд важкий у хлібороба, але висока в хлібі проба! (Л. Забашта). 4. І мальва стоїть, як ракета ступінчата, націлена кимось у безмір небес (Д. Білоус). 5. Ще дощ у хмарі, ще вона не знає, де дітись їй у небі понад гаєм (М. Вінграновський). 6. Сидів і довго думав над собою блакитний вечір вдома навесні, тим часом як спливалася водою його зоря на темному веслі (М. Вінграновський). 7. Вітаю день осіннього приносу, коли оберну в пісню стоголосу свою — до краплі — силу молоду! (Д. Павличко).

Вправа 3. Прочитайте речення і визначте тип підрядності. Накресліть схеми поданих речень.

1.Кожен народ, що дбає просвоє сьогоднішнє і майбутнє, знає, до чого веде руйнування чи зрікання рідної мови (К. Мотрич).

2.Страшні слова, коли вони мовчать, коли вони мовчать, коли вони зненацька причаїлись, коли не знаєш, з чого їх почать, бо всі слова були уже чиїмись (Л. Костенко)

3.Не страшно старіти поетам, бо є в них в житті головне, узяте від сонячних весен, що в старості не промине (Л. Забашта).

4.Я піду туди, де нині зацвіли троянди гожі, де озера манять сині і горять багрянцем рожі

(Л. Забашта).

5.Як хороше радіти без причини, коли на місто сутінь опада і чується, як тихо, безупинно дзюрчить у стоки весняна вода (В. Симоненко).

Вправа 4. Поставте розділові знаки в реченнях, поясніть їх.

1. У сад вишневий стежка пролягла де вінок черешня одягла. 2. Як без повітря хліба і води не може жити на землі людина так я без тебе черствію завжди жадане пісне подруго єдина. 3. Немов на крилах дні і ночі линуть цінуй же їх як скарб поки живеш бо марно десь прогаяну хвилину й ракетою уже не доженеш. 4. Але вогник дому отчого скрізь я в серці пронесу бо до болю серцю милі ті рідні батьківські місця звідкіля назустріч вилетів бурям віхолам сонцям. 5. Зайду в траву і ляжу горілиць прислухаюсь як з вітром гай шепоче. 6. В холодні зими в теплі пори коли цвітуть рясні сади зелений вогник семафора до себе кличе поїзди. 7. Шумлять смереки звихрено шумлять неначе кличуть в гори і долини де сивими туманами димлять розбуджені карпатські полонини. 8. Давно пора дитинства одцвіла мов яблунь зачароване галуззя... 9. Любов це юності кипіння в якому кожен з нас палахкотів...

(Із тв. Д. Луценка).

Вправа 5. Складіть або випишіть із художньої літератури речення відповідно до схем.

1.[ ], (), ()

2.[ ], ( ), ()

3.(), [ ], ()

4.[ , ( ), ], ()

5.(), (), — [ ]

Вправа 6. Виконайте синтаксичний розбір поданих речень.

1.Коли каштани в Києві цвітуть і пахнуть медом голоси киянок, моя душа світлішає, мов ранок

(Д. Павличко).

2.Пригорнись до мене, слово, коли щира ллється мова, коли думка, як зірниця, хоче людям прислужиться (Л. Забашта).

3.Є такі, що тихо жити вміють, гнуться під вітрами, як трава (В. Симоненко).

304

www.e-ranok.com.ua

		ТЕМАТИЧНЕ ТЕСТУВАННЯ
1. Установіть відповідність між реченням та його видом.
1	ускладнене речення	А Вночі несподівано подув північний вітер, небо скоро
		затяглося хмарами.
2	складносурядне речення	Б Лиш де-де з вікон блимає світло, що ледве мерехтить
		за сніговим серпанком.

3 складнопідрядне речення

4 складне безсполучникове речення

1	2	3	4

ВНад дзеркалом весняної ріки мовчать беріз стрункі віолончелі й зеленолисті скрипки осоки.

ГА ніч і далі брела заколисаним степом, згори обсівала його росою, а знизу дзвеніла стотисячним стрекотом коників.

2. Установіть відповідність між складнопідрядними реченнями і видом підрядної частини.

1

Той не відродиться, хто спершу не згорить!

А підрядне умови

2

Струмками, що рвалися з-під снігових підошов, бринів бере-

Б підрядне займенниково-

зень.

означальне

3

Коли весело живеться, до роботи серце рветься.

В підрядне означальне

4

Знай, що в світі найтяжче — це серце носить студене.

Г підрядне часу

Д підрядне з’ясувальне

1

2

3

4

3. Установіть відповідність між складнопідрядним реченням і типом підрядності.

1

однорідна підрядність

А Мабуть, тому тривога нам дана, щоб оновлять любов в її горнилі, щоб

2

послідовна підрядність

воскресала вона в радості і силі, неначе вічні древні письмена.

3

неоднорідна підрядність

БКолимийшлиудвохзтобоювузькоюстежкоюпополю,ягладивзолоте

4

мішана підрядність

колосся, як гладить милому волосся щаслива, ніжна наречена.

В Як же нам жити на рідній землі, щоб зникли навіки невігласи злі, щоб

наша квітуча і щедра земля справді для людства раєм була.

1

2

3

4

Г Над світом стояла така благословенна тиша, що було чути, як кущики

жита ронили краплі роси.

4. Речення якого рядка відповідає схемі [ ( ) ], ( )?

А Ще не вродився той, хто все порвати б міг, що зв’язане народами й віками .

А

Б Лише завзяті лісоруби, яких стежина привела, присядуть біля джерела, де клен

Б

шумить зеленочубий.

В

В Чую, як в гніздах ворушаться птиці, як прибуває вода у криниці.

5. У якому реченні частини поєднані сполучним словом?

А Внизу коло самої греблі, що прилягала до мосту, росли густі очерети.

А

Б А я люблю, як в вечірній час сопілка заспіває переливна.

Б

В Доріжка була така вузька, що зелене гілля вгорі сходилось докупи

В

й закривало небо.

305

www.e-ranok.com.ua

6.Яке з речень має підрядне з’ясувальне?

АА навкруги так тихо, що росинка з листа не скотиться. Б Є такі гірські вершини, що сягають аж під зорі.

В Все, що відбувається в світі природи, має свій смисл.

7.Складнопідрядне означальне речення вжито в рядку

АМісяць повис над ставом, нитку сріблясту в’яже, щоб таємниці неба і землю людей з’єднати.

Б Під тихе рипіння морозу я казку стару пригадаю, як тихо шепочуться лози весною

в подільському краю.

ВУ досвітньому небі сизіли далекі пера непорушних хмар, наче над цією землею летіло з усіх усюдів безліч перелітних птахів.

8.Підрядне способу дії містить речення в рядку

АЗдоровий садок слався зеленими хвилями за домом на гору, скільки можна було скинути оком.

Б Квітує день на радощах буття, що нам кують зозулі із ліщини.

ВЯк тільки займеться десь небо з другого боку, встає зараз червоний туман і розгортає крила.

9.У структурі якого речення є підрядна частина місця?

А Щасливий той, хто виріс на Дніпрі, перетинав його бистрінь глибоку.

Б Десь високо в небі, під самими зорями, що вже меркли і гасли, погуркував літак.

ВПосеред ріки, де протікала бистрінь, зашипів, увігнувся і тріснув кількома сліпучими промінцями ясний лід.

10.Яке з речень містить підрядне часу?

А Город до того переповнявсь рослинами, що десь серед літа вони вже не вміщалися

вньому.

ББо коли над сонцем заплететься хмарка, а у серце стукне копитом зима — не нарвеш ти квітів у пожовклім парку, не нарвеш ти квітів, коли їх нема.

ВДе б у світі я не мандрував, завжди прохолодою сріблиться в пахощах густих калин

ітрав дзвонкова одстояна криниця.

11.Речення якого рядка містить підрядне частину причини?

А І тільки тих поважають мільйони, хто поважає мільйони «я».

БХай сторінки мої нерівні й незграбно зверстані рядки, бо в книгу дні мої мандрівні життя вписано од руки.

ВПахне, кажуть, ромен гіркотою, наче пізня дівоча любов.

12.Підрядне мети містить речення в рядку А Жнива найменше схожі на народ, хоч і вінчають битви переможні.

БТреба нахилитися, щоб з криниці води напитися.

ВБджолина сім’я над гречками гула, щоб медом іскрилися соти.

13.Яке з речень містить підрядне умови?

А Якщо ви любите пісні, запрошуйте у гості птаство.

БТе, що було, минулося і знову не буде.

ВПринишкли хати, наче присіли до землі.

306

А

Б

В

А

Б

В

А

Б

В

А

Б

В

А

Б

В

А

Б

В

А

Б

В

А

Б

В

www.e-ranok.com.ua