5.8.3. Частка
		Актуалізація опорних знань
		Частка — службова частини мови, яка надає словам або реченням певних смислових чи емоційно-
	експресивних відтінків або служить засобом творення форм слів та похідних слів.
		Основне значення частки — видозміна значень окремих слів, цілих речень.
				Частка
			(за значенням і вживанням)
		фразові		словотворчі					формотворчі
	(увиразнюють один із компонен-
			(поєднуються з іншими словами,
	тів речення або виражають став-								(творять форми слів)
			творять нові слова)
		лення мовця до змісту всього
		висловлювання	будь-, -небудь, казна-,
			хтозна-, -завгодно, -аби,
			-б, -же, не-, ні-, аби-, ані-
		емоційно-	наказовий	умовний спосіб				найвищий		зворотна форма
								ступінь порів-
		експресивні	спосіб дієслів		дієслів					дієслова
								няння прикмет-
		як, який, що за,	хай, нехай		б, би			ників і прислів-		-ся, -сь
								ників
		що то за
								най-
		частки, що нада-
		ють смислових
		відтінків
			вказівні			означальні				видільні
			ось, оце, це, он,			просто, прямо,			навіть, лише,
			ген, то, ото		саме, якраз, точно,				хоч би, тільки, хоча
						справді, майже			б, аж, уже, -таки;
									і, й, та (у ролі час-
		частки, що вно-								ток), же, бо
		сять модальні
		і модально-
		вольові відтінки
		у значення слів	власне	стверджу-		заперечні			питальні
			модальні	вальні
			навряд чи,	так, еге,			не,		чи,
			ледве чи,	аякже,					невже,
							ні,
			мовляв, ой,	авжеж,					хіба,
							ані
			ну, чи не	атож					що за
	222
									www.e-ranok.com.ua

Удосконалення та систематизація знань

Завдання 1. Запитання для самоперевірки.

1.Яку частину мови називають часткою?

2.Чим відрізняється частка від інших частин мови?

3.У чому полягають службові функції часток?

4.На які розряди поділяють частки за значенням та вживанням?

5.Яку функцію виконують фразові частки?

6.Які частки належать до формотворчих?

7.Які особливості правопису часток?

Формування практичних умінь і навичок

Вправа 1. Із тексту випишіть службові частини мови.
Просякнуте зорею надвечір’я	Химерний танець кольорів і звуків,
Стікає за буденний небосхил,	У мерехтінні тіней тане тин.
Коли, мов шерех таємничих крил,	В передчутті небесних сонатин
Сад підступає до подвір’я.	Взялись дерева у саду за руки.
Тінь ясена старого, ніби велет,	Я не боюсь на хвилю здичавіти,
Корів звеличує за ворітьми.	Мене у мене шал не відбере,
Пливуть корови тінями з півтьми,	І кваплюся на карнавал дерев,
Немов червоні каравели.	І веселюся на весіллі вітру.

(П. Осадчук) Вправа 2. У реченнях підкресліть частки, визначте і запишіть розряд, до якого вони належать.

1. Серпневого дня зимовим тижнем не заміниш. 2. Хай сяється цей світ, з якого ми світанно вийшли, щоб добро творити (Л. Горлач). 3. Не роси на рівнині мокрій, не синь гаїв, не сіра мла. Дніпро нахлюпнувся на обрій. І звідки ця вода прийшла? (За творами В. Швеця). 4. Найвища, по-моєму, краса — це краса вірності (О. Гончар). 5. Козацький вітер вишмагає душу, І я у ніжність ледве добреду (Л. Костенко). 6. Найвищі-бо вежі духовності ждуть твого маленького штурму (О. Ольжич). 7. Коли німують людські живі душі, Тоді і роси кам’яніють на землі (Т. Осьмачка). 8. Мечем і кров’ю писані кросворди Ніхто уже навік не розгада (Л. Костенко). 9. Життя росте лишень з любові, Лише краса людей навчає жить (Д. Павличко). 10. Так, ти одна моя правдивая любов... (І. Франко). 11. Отак би жити синім квітнем Під небом зоряним, ясним (А. Малишко). 12. Ніхто не міряв серця глибочінь, Ніхто не знає меж його, ні краю (А. Малишко).

Вправа 3. «Триколірка». Синім кольором підкресліть слова, які пишуться окремо, зеленим — через дефіс, чорним — разом.

(Аби)який, скажи(бо), що(сь), (де)чий, будь(хто), стій(бо), будь(як), (де)коли, (де)далі, що(небудь), (чи)мало, казна(який), читай(но), бозна(де), (що)миті, (чим)далі, як(би), авже(ж), хтозна(скільки), якби(то), як(от), придумав(таки), ато(ж), все(таки), не(хай), все(ж)(таки), аяк(же), адже(ж), от(же), немов(би), ось(де), що(то)(за), (ось)як, ні(хто).

Вправа 4. «Вправа з ключем». Запишіть подані слова у три стовпчики: 1) частки; 2) сполучники; 3) спо-

лучення слів із прийменником.
Якраз, у всіх, ані,		якби, коли, через вас,	із-за Іри, неначе,	або, лиш, еге ж, саме, за-
для тих, авжеж, десь біля, з-поміж жаб, ач, лише, посеред жита,				атож, наприкінці відпусток,
надто близько, -сь.
частки		сполучники	сполучення слів із прийменником
				223

www.e-ranok.com.ua

Ключ. Підкресліть у першому стовпчику другу літеру від початку, у другому — першу літеру, у третьому — третю літеру від кінця і прочитайте прислів’я.

Вправа 5. Випишіть у певній послідовності з першого, другого та третього стовпчиків слова, написані неправильно.

1	щонеділі	11 всетаки		21	казна як
2	ліш	12	нібито	22	нізвідки
3	колись	13	ого ого	23	от-же
4	енский	14	тому-то	24	ненавидіти
5	годівже	15	раз-у-раз	25	ледве ледве
6	аби з ким	16	де-небудь	26	неждано-негадано
7	ідибо	17	оттаки	27	отожбо
8	що ж бо	18	чималенький	28	ніяково
9	ось-де	19	ні звідки	29	десь таки
10 не дорід		20	ні те ні се	30	аби хто

Ключ. З перших літер кожного виписаного слова складіть назви:

Давньоруська назва 100 000 (1 стовпчик) — Давньоруська назва 10 000 000 (2 стовпчик) — Давньоруська назва 100 000 000 (3 стовпчик) —

ТЕМАТИЧНЕ ТЕСТУВАННЯ

1. У якому рядку частки пишемо разом?

Аон(куди), аяк(же), тільки(що) Б що(року), аби(як), адже(ж) В все(таки), то(ж), ні(хто)

Г не(хай), от(же), ні(який)

Д немов(би), ходи(но), ось(де)

2.Частку вжито в реченнях, окрім

АТісно, зате не холодно.

Б Кров людська — не водиця.

ВЩо б не робив, роби добре.

ГПрацює, як мокре горить.

ДХотів би зробити, та не можу.

3.У якому рядку всі слова є частками?

Алише, по, при, саме Б над, оце, за, би В еге, ані, навряд чи, хай

Г хіба, від, бодай, ще Д чи, на, усе, давай

4.У якому рядку всі частки формотворчі?

Ані, бо, ото, би

Б б, нехай, най-, би

Внехай, -таки, лише, ніби

Гначе, он, це, ані

Д ще, будь-, трохи не, навіть

А

Б

В

Г

Д

А

Б

В

Г

Д

А

Б

В

Г

Д

А

Б

В

Г

Д

224

www.e-ranok.com.ua

5. У якому рядку всі частки словотворчі?

А хоч, коли, до, через те що Б нібито, щойно, але, й

Вякщо, хоча, немовби, то

Гначе, однак, й, мов

Дхтозна, будь-, аби-, де-

6.У якому рядку всі частки модальні?

Аот, ген, казна-, -таки

Б оце, атож, хай, не

В це, ні, ж, -ся

Гневже, навряд чи, бодай, авжеж Д б, ані, лише, нехай

7.Немає частки в рядку

А та хай собі каже

Бото ж тая дівчинонька

Вдні і ночі на селі

Г ходи-но сюди швидко

Дще й не таке

8.У якому рядку всі дієслова треба писати разом?

А (не)можу, (не)знаєш, (не)скажу, (не)дізнаюсь Б (не)малюю, (не)розумію, (не)вищать, (не)навиджу

В (не)готувати, (не)співаєш, (не)волити, (не)відати

Г(не)хтувати, (не)притомніти, (не)зчутися, (не)славити Д (не)хворіти, (не)чути, (не)залежати, (не)сваритися

9.Укажіть правильне твердження

А З усіма дієсловами частка не пишеться окремо.

БЧастка надає реченню чи окремим його членам певних відтінків значення.

ВЧастка може бути членом речення.

Г Деякі частки мають рід та число.

ДЧастки пишемо тільки разом або окремо.

10.Укажіть випадок, коли морфологічний розбір частки виконано правильно

А Йшли до училища не через місто, а навпростець.

Не — частка, заперечна, з відмінковими формами іменників, пишеться окремо

БГоло кругом, лише де-не-де у полі маленьку приземкувату скирту видно. Лише — частка, формотворча, пишеться окремо.

А

Б

В

Г

Д

А

Б

В

Г

Д

А

Б

В

Г

Д

А

Б

В

Г

Д

А

Б

В

Г

Д

А

Б

В

ВІ чого б це комусь не прийти сюди, не спитати, як я живу.

Б— частка, модальна, використовується для підсилення значення слова, пишеться окремо.

11.Прочитайте текст і виконайте завдання до нього

1.Ого, як розлилась ця вузенька річечка! 2. Казна коли таке було. 3. Пливу човником, пригортаючи верховіття лози, яку затопило водою. 4. На розгілці лозини сидить і тремтить польова миша! 5. Я струснув мишу в човен вона стомлено видряпалась на борт і довірливо дивиться на мене... 6. А це що за звірюга?

7.Постривайте, та це ж зінське щеня. 8. О, рідний гість! 9. Навряд чи зустрів би його за інших обставин.

10.На поверхні його ніколи не побачиш. 11. Тепер-то все залило, так-то він і потрапив на острівець.

12.Гей, більш нікого немає? 13. Я їду до лісу і там випускаю своїх гостей (За О. Копиленком).

225

www.e-ranok.com.ua