3.9.ОЗНАКИ Й ТИПИ ФРАЗЕОЛОГІЧНИХ ОДИНИЦЬ

Актуалізація опорних знань

Фразеологія (від грец. phrasis — зворот) — розділ мовознавства, який вивчає лексичне значення, походження і вживання фразеологізмів.

Фразеологізм — стислий зворот, стійке поєднання слів, що виступає в мові як єдиний, неподільний за значенням вислів. Наприклад: забрити лоб (лоба, чуба) — узяти в рекрути, в солдати, мухи не зобидив — дуже спокійний, їсти очима — невідривно, пильно дивитися на кого-небудь.

Типологічні ознаки фразеологізмів:

1)семантична цілісність;

2)відтворюваність у мовленні постійного складу компонентів;

3)розчленована будова (кількакомпонентний склад);

4)переносне значення.

Найбільш поширеною є класифікація фразеологізмів, згідно з якою виокремлюють фразеологічні зрощення (семантично неподільні одиниці, значення яких не пов’язані із значенням окремих компонентів: бити байдики), фразеологічні єдності (значення окремих компонентів пов’язані із значенням фразеологізму: накивати п’ятами), фразеологічні сполучення (семантично подільні, компоненти яких мають певну самостійність: брати до серця (уваги)).

З-поміж фразеологізмів виокремлюють також:

1)прислів’я—цевираженийструктуроюреченнянароднийвислівповчальногозмісту,якийформулює певнужиттєвузакономірністьабоправило,щоєширокимузагальненнямбагатовіковихспостереженьнароду,

його суспільного досвіду. Наприклад: Добрий початок — половина справи; громада — великий чоловік;

2)приказка — народний вислів, близький до прислів’я, але позбавлений узагальнювального, по-

вчального характеру, наприклад: Проти віку нема ліку; шкода, та невигода;

3)народні примовки — жартівливі, переважно римовані вислови, що вставляються в розмову відповідно до ситуації або у відповідний контекст, наприклад: Здорові будьте! Яким вітром? Хліб та сіль!

4)крилаті вислови — влучні вислови видатних людей: письменників, учених, державних і полі-

тичних діячів: В сім’ї вольній, новій; борітеся — поборете!; і чужому научайтесь, й свого не цурайтесь (Т. Шевченко).

Окрему групу фразеологізмів становлять складені терміни на зразок: неозначена форма дієслова,

капітан далекого плавання, атомна енергія, Далекий Схід, волоський горіх.

Такі словосполучення від інших фразеологізмів відрізняються тим, що вони не мають емоційноекспресивних відтінків.

Удосконалення та систематизація знань

Завдання. Запитання і завдання для самоперевірки.

1.Що вивчає фразеологія?

2.Що таке фразеологізм? Які його ознаки?

3.Які фразеологічні одиниці є фразеологічними висловами? Наведіть приклади.

Формування практичних умінь і навичок

Вправа 1. Знайдіть і підкресліть у поданих реченнях фразеологізми.

1. Десна, здається, плохенька з виду, а вдачею — конотопська відьма. З неї не можна спускати ока (О. Довженко). 2. Таких неспокійних людей, як Миколка по всьому світу видимо-невидимо, хоч греблю гати. 3. Мати металася по кімнаті, діти присмутилися, бо знали: солодощів їм не бачити як своїх вух. 4. У маленької Хариті серце обливалося кров’ю за невижату нивку. 5. Андрій від несподіванки розкрив рота (Ю. Бедзик). 6. Хоч тепло ще, та осінь вже підходить жартом (Н. Забіла). 7. Степ був сизий, мов крила орла (Ю. Збанацький).

131

www.e-ranok.com.ua

Вправа 2. Знайдіть відповідність між фразеологізмом та його значенням. Укажіть стрілочкою правильний варіант, з двома фразеологізмами складіть речення.

1.	Ні живий ні мертвий	а) похолонути
		б) перелякатися
		в) випустити дух
2.	За тридев’ять земель	а) поїхати в іншу країну
		б) дуже далеко
		в) фантазувати
3.	Товкти воду в ступі	а) зволікати
		б) говорити зайве
		в) замовкнути
4.	Умиватися сльозами	а) відсутність води
		б) бути щасливим
		в) плакати
5.	Піймати облизня	а) облизатися
		б) зазнати невдачі
		в) зловити пташку

Вправа 3. У якому рядку подано антонімічні фразеологізми? Підкресліть їх.

1 як чорна хмара — як водою облитий

2 як на голках — як стріла

3 гріти чуба — ганяти собак 4 як на гарячому вугіллі — як у воді намочений;

5 співати дифірамби — співати хвалу

6 садовити на покуті — виходити з берегів

7 зживати зі світу — давати зелену вулицю

8 високо нести голову — ламати шапку

9 говорити по суті — говорити різними мовами 10 мов у воду опущений — мов у рот води набрав 11 як піску морського — хоч греблю гати

Вправа 4. Прочитайте другу частину фразеологічних зворотів, запишіть на місці крапок спільне для них стрижневе слово.

1)... вітра в полі, на слові, рибу в каламутній воді, себе; 2) ... з голови, з довіри, з ладу, з ролі;

3)... в обличчя, де раки зимують, міру, своє місце; 4) ... слова на вітер, світло, гроші на вітер, виклик;

5)... грає, за кров, з молоком, холоне в жилах; 6) ... хрест, під удар, питання руба, палиці в колеса.

Вправа 5. Доберіть відповідник до фразеологічного звороту.

1. Високо літати	3. У свинячий голос
А мріяти про майбутні досягнення	А дуже голосно
Б незрозуміло пояснювати	Б заздрісно
В мати впливових друзів	В несвоєчасно
Г здобувати багатий досвід	Г даремно
Д посідати високе становище	Д лайливо
2. Альфа і омега	4. Голову гризти
А початок і кінець	А викликати хворобу
Б причина і наслідок	Б набридати розмовами
В важливе і другорядне	В напружено думати
Г заможність і злидні	Г втрачати надію
Д добро і зло	Д обманювати

132

www.e-ranok.com.ua

5. Телячі ніжності	8. Чуба гріти
А бурхливий вияв почуттів	А збити пиху
Б надмірна сентиментальність	Б пошитися в дурні
В про щось непередбачуване	В намилити шию
Г погроза тому, хто робить щось неправильно	Г під п’ятою сидіти
Д про щось дуже приємне	Д пекти раків
6. Занепадати духом	9. Хан(ь)ки м’яти
А не описувати щось	А мухою літати
Б не сперечатися, а прийняти все на віру	Б душу мотати
В втрачати бадьорість, надію на краще	В баглаї бити
Г про можливість чогось відбуватися само собою	Г моркву терти
Д втрачати спокій	Д Панаса ганяти
7. Приший кобилі хвіст
А досягти вершини
Б бути зайвим
В бути байдужим
Г не відігравати ніякої ролі
Д бути у найкращому настрої

Вправа 6. «Одним словом». До кожного з наведених фразеологізмів доберіть слово-синонім.

1	голий як бубон	9 яблуку ніде впасти
2	дати ногам волю	10	аж мороз іде поза спиною
3	діймати до печінок	11 крутити хвостом
4	підносити до небес	12	де Макар телят не пасе
5	хоч з лиця воду пий	13	ні за цапову душу
6	як сніг на голову	14	зарубати на носі
7	аж ребра світяться	15	хоч греблю гати
8	передати куті меду	16	заткнути за пояс

Вправа 7. Яку синтаксичну функцію виконують фразеологічні звороти в поданих реченнях, підкресліть їх.

1.Я собі думала, як ото наші хлопці грають у мовчанку (Леся Українка).

2.Жив собі, як вареник у маслі (Ю. Збанацький).

3.Хто баляндраси точить, хто лає подушне й мирське (Є. Гребінка).

4.Тішили зір просторі безкраї ниви (Н. Рибак).

5.То так, я думаю, що хто його знає, чи варт товар роботи (Леся Українка).

Вправа 8. Допишіть фразеологізми.

П’яте ...

до воза, виносити ...

з хати, не лізь поперед батька ...

,

залити ...

сала, ... продавати,

нам’яти ... ,

хто людей питає,

той

... ; голова без розуму,

як

... ; поспішиш — ...

,

виймати

... ,

га-

нятися за двома ... , накивати

... ,

надувся як сич на

... ,

підкладати

... , пес бреше, дощ чеше,

а

... далі несе,

підливати

... в огонь,

як півень уміє,

так і

... ,

як ...

з серця спав,

пута ... ,

пса з ...

не зведеш,

під самим ...

, горбатого ... справить, ні швець,

ні кравець, ні на

...

грець, з’їсти ...

.

133

www.e-ranok.com.ua

ТЕМАТИЧНЕ ТЕСТУВАННЯ

1. Знайдіть несинонімічні фразеологізми
А ні гу-гу — ні в тин ні в ворота
							А
Б показати, де раки зимують — показати, де козам роги правлять							Б
В туман вісімнадцятий — без лою в голові							В
Г мале й велике — старе й мале							Г
Д усі фразеологізми синонімічні							Д
2. Фразеологічний зворот вжито в реченні
А Карпо видався важким на підйом, не хотів розкопувати горб.
							А
Б Не лякайся моєї любові, хоч сніги залягли, як літа.							Б
В У небі вітер кучерявий колише теплую блакить.							В
Г Життя — єдина мить, для смерті ж вічність ціла.							Г
3. Позначте фразеологізм, що логічно завершує речення: Думаєш, як вступив до ВНЗ, то ...
А знайшов сокирку під лавкою
							А
Б коваль бабі рідній швець							Б
В посадив когось на лід							В
Г вже на гачок когось піймав							Г
Д Бога за бороду вхопив							Д
4. Якщо є слово, з яким слово око не утворює фразеологізму, позначте його
А лихе
							А
Б гостре							Б
В свіже							В
Г хазяйське							Г
Д з кожним словом твориться фразеологізм							Д
5. Помилка в тлумаченні фразеологізму є в рядку
А хоч конем грай — багато місця
							А
Б хоч мак сій — безвітряно							Б
В хоч з лиця воду пий — вродливий							В
Г хоч в око стрель — безвихідне становище							Г
Д помилки немає							Д
6. Знайдіть рядок, у якому всі фразеологізми мають однакове значення
А вийти в люди; вийти на дорогу; вийти сухим із води;
							А
Б відкрити душу; відкрити дорогу; відкрити очі;							Б
В входити в норму; входити в колію; входити в русло;							В
Г давати відсіч; давати перцю; давати по руках;							Г
Д жити, як вареник у маслі; жити, як горох при дорозі; жити, як у Бога за пазухою.							Д
7. Установіть правильне значення фразеологізму через п’яте-десяте
А швидко
							А
Б неправильно							Б
В похапцем							В
Г давно							Г
Д багато							Д

134

www.e-ranok.com.ua