11. Установіть відповідність між складами у слові та їхньою характеристикою

1 2 3 4

1	садок	А — обидва склади відкриті, перший — наголошений	А
2	роблю	Б — перший склад відкритий, наголошений, другий — закритий	Б
3	спина	В — обидва склади закриті, другий — наголошений	В
4	квартал	Г — перший склад відкритий, другий — закритий, наголошений	Г
		Д — перший склад закритий, другий — відкритий, наголошений	Д

12.Текст і завдання до нього.

1.Я скріпив нашу дружбу з ведмежам ще й галантною послугою. 2. Дав йому цукор, який не переводиться навіть у найбідніших старателів. 3. Воно почало гризти цукор і дозволило роздивитись себе уважніше. 4. Воно було якогось матового темно-сірого тону з чудовими переливами, що переходив у чорний на морді та лапах. 5. Шерсть була надзвичайно довга, густа й тонка, як гагачий пух; усі м’якенькі стовщення під нею на вигляд і на дотик були зовсім дитячі... (За Ф. Б. Гарт).

А. Укажіть речення, у яких є слово з двома складами, які не можна переносити.

1

2

3

4

5

Б. Укажіть речення, у якому є слово, яке за зміни наголосу змінює своє лексичне значення.

1	2	3	4	5

1.3.ФОНЕТИЧНА ТРАНСКРИПЦІЯ

Актуалізація опорних знань

Транскрипція (від лат. trascriptio — переписування) — це спеціальне письмо, запроваджене для точного передавання звукового складу слів і текстів.

Розрізняють такі типи транскрипції: фонетичну, фонематичну та практичну.

Фонетична транскрипція — спосіб передавання на письмі усної мови з усіма її звуковими особливостями.

ПАМ’яТкА!

1.У транскрипції використовують діакритичні знаки (див. розд. 1.1).

2.Усі слова транскрибуються, тобто беруться в квадратні дужки [ ].

3.Усі слова пишуться окремо й обов’язково з наголосом (крім односкладових).

4.У транскрипції відсутні великі літери.

5.УтранскрипціївідсутнілітериЯ, Ю, Є, Ї,вонипозначаються[йа],[йу],[йе],[йі]абоякголосні,що передають пом’якшення попереднього приголосного: ['а], ['у], ['е]. Ї передає завжди два звуки.

6.У транскрипції відсутній апостроф і знак м’якшення.

7.[еи], [ие], [оу], [уо] — для позначення ненаголошеного голосного звука.

8.У транскрипції літера Щ завжди передає два звуки [шч].

9.У транскрипції подвоєння приголосних позначається як один звук: нн = [н:], дд = [д:], сс = [с:],

лл = [л:].

10. У транскрипції африкати ДЖ і ДЗ позначають спеціальними символами чи двома літерами з дужкою зверху: дж = [дж], дз = [дз].

Вимова голосних звуків

Голосні звуки української мови під наголосом вимовляються повнозвучно: нарада, золото.

Голосні	Особливості вимови	Приклади
[е]	Вимовляється наближено до [и] перед склада-	д[еи]лікатний, в[еи]личний, н[еи]чуткий,
	ми з [і], [и], [у], меншою мірою перед [е]	м[еи]режка, н[еи]сіть, в[еи]селий

16

www.e-ranok.com.ua

Голосні	Особливості вимови	Приклади
[и]	Наближується до [е] сильніше перед складами	кр[ие]ве, п[ие]семний, т[ие]хенько,
	з [е], [а]; менше помітно перед [і], [и] та в кін-	стр[ие]бати, гр[ие]вастий, л[ие]ман,
	ці слова	в[ие]чікувати, з[ие]мівник, гр[ие]міти,
		кр[ие]ниця
[о]	Вимовляється з наближенням до [у] перед	пр[оу]рубувати, п[оу]душка, м[оу]туззя,
	складами з наголошеним [у]	к[оу]жух, р[оу]зумний

Вимова приголосних звуків

	Приголосні	Особливості вимови	Приклади
	дзвінкі	у кінці слова та перед глухими при-	народ, сторож, хліб, віз, ґандж,
		голосними не втрачають дзвінкості	ґедзь,ніжка,обчистити,грядка,
			низка
	глухі	перед шумними дзвінкими в сере-	[бород'бá], [про з'ба]
		дині слова вимовляється дзвінко
	губні [б], [п], [в], [м], [ф];	у кінці слова та складу вимовляють-	гриб, велич, грип
	задньоязикові [ґ], [к], [х];	ся твердо
	гортанний [г];
		перед голосним [і] вимовляються як	[б’ік], [п’іч]
	шиплячі [ж], [ч], [ш], [дж]
		напівпом’якшені
	передньоязиковий щілинний	перед глухими приголосними оглу-	з порога – [спорóга],
	[з] як прийменник і префікс	шується	зчистити – [шчи стити]
		у складі префіксів роз-, без-, залежно	розказати – [роз/сказáти],
		від темпу мовлення може вимовля-	безтяма – [без/ст'áма]
		тися як дзвінко, так і глухо
	зубні [д], [т], [з], [с], [ц], [л],	перед [і] та перед наступними	[с'іл'], [п’іс'н'а]
	[н], [дз]	м’якими приголосними вимовлються
		м’яко
	подовжені шиплячі	напівм’які вимовляються як один	[н'іч:у], [п’ід:áш’:а]
		довгий звук
	губно-губний [в] та серед-	вимовляються твердо перед голос-	вузол, бойовий
	ньоязиковий [й]	ними
		на початку слова перед приголосни-	[ўчора], [стаў], [ĭти], [гаĭ]
		ми, у кінці слова чи складу вони пе-
		реходять у нескладові голосні [ў], [ĭ]
	передньоязиковий ясенний	у кінці слова, перед приголосними,	полк, клуб
	[л]	перед голосними [а], [о], [у] вимов-
		ляється твердо
		перед буквами Я, Ю, Ь виступає	[б’іл'], [пиел'нувáти]
		м’яким
		перед голосними [е], [и] вимова	[мл’ин], [еил’еивáтор]
		пом’якшена (але не м’яка)
		у кінці слова після глухого буває без-	[б’інóкл']
		голосим

17

www.e-ranok.com.ua

Приголосні	Особливості вимови	Приклади
передньоязиковий дрижачий	у кінці слова і складу вимовляється	календар, бур’яновий
[р]	твердо
	на початку складу вимовляється	рясно, зоря
	м’яко
передньоязиковий зімкнено-	у кінці слова завжди вимовляється	[с'т'ілéц']
щілинний [ц]	м’яко
	у словах іншомовного походження та	палац, клац
	вигуках має тверду вимову
задньоязиковий гортанний	вимовляється як дзвінкий надгортан-	гай, сніг
[г]	ний
	знеголошується перед приголосними	[вóхко], [н'íхт'і]
	[т] [к]
зімкнено-проривний [ґ]	наближається вимовою до латин-	ґуля, аґрус
	ського [g] та російського [г]
	Примітка. Необхідно послуговуватися довід-
	ковою літературою, щоб уживати літеру ґ від-
	повідно до норми, а не на власний розсуд
буквосполучення дж, дз	у складі однієї морфеми артикулю-	[дзвóниек], [джм’іл']
	ються як один звук [дж], [дз]
	у складі різних морфем вимовляють-	[надзвиечáĭно], [п’іджáти]
	ся як окремі звуки [д] [ж], [д] [з]

Вимова звукосполучень

Асиміляція — уподібнення однорідних звуків один до одного в межах слова чи словосполучення.

			Асиміляція
	Регресивна			Прогресивна
	1. За дзвінкістю і глухістю.		1. Утворення [дж] і [дз].
	2. За місцем і способом творення.		2. Уподібнення звука [й] до попереднього приголосного.
	3. За м’якістю і твердістю.		3. Пом’якшення [с'] у прикметниковому суфіксі -ськ-.
		Асимілятивні зміни приголосних
	Звукосполучення	Особливості вимови		Приклади
	[с] + [ш]		[ш:]	принісши — [приен'іш:и]
	[з] + [ш]	На початку слова [ш:]		зшиток — [ш:и ток]
		у середині слова [жш]		вивізши — [ви в’іжши]
	[з] + [ж]		[ж:]	зжовклий — [ж:óвклиĭ]
		На початку слова [шч]		зчепити — [шче	пи ти]
	[з] + [ч]			и	е
		у середині слова [жч]		безчинство — [беижчи нство]
	[з] + [дж]		[ждж]	з джемом — [жджéмом]
	[ж] + [с']		[з'с']	намажся — [намáз'с'а]
	[ш] + [с]		[с':]	вивчишся — [ви ўчис':а]
					е

18

www.e-ranok.com.ua

Звукосполучення	Особливості вимови	Приклади
[ч] + [с']	[ц'с']	озвучся — [озвýц'с':а]
[ж] + [ц']	[з'ц']	на доріжці — [на дор’із'ц'і]
[ш] + [ц']	[с'ц']	у чашці — [у чáс'ц'і]
[ч] + [ц]	[ц':]	у річці — [у р'іц':і]
[д] + [ж]	[джж]	е	е
		підживити — [п’іджжи	ви ти]
[д] + [з]	[дзз]	підземний — [п’ідззéмниĭ]
[д] + [с]	[дзс]		е
		відспівати — [в’ідзсп’іва ти]
[д] + [ц]	[дзц]	відцвісти — [в’ідзцв’істи ]
[д] + [ч]	[джч]	відчеканити — [в’іджчеикáниетие]
[д] + [ш]	[джш]	е
		підшити — [п’іджши ти]
[т] + [с]	[ц]	братство — [брáцтво]
[т'] + [с']	[ц':]	учіться — [уч’іц':а]
[т] + [ц]	[ц:]	коритце — [кори ци:]е
[т] + [ч]	[ч:]	вотчина — [вóч:иена]
[т] + [ш]	у звичайному темпі [чш]	багатшати — [бага чшати]
	у швидкому темпі [ч:]	[бага ч:ати]

ПАМ’яТкА!

1.У середині слова дзвінкі перед глухими, як правило, не втрачають своєї дзвінкості: кладка — [клáдка], стежка — [стéжка].

Виокремлюється дзвінкий [г], який перед глухими змінюється на [х]: кігті — [к’іхт'і], дьогтю — [д'óхт'у] тощо.

2.Глухі приголосні майже послідовноасимілюються наступними шумнимидзвінкими: боротьба — [бород'бá],молотьба—[молод'бá],просьба—[прóз'ба],вокзал—[воґзáл],анекдот—[анеиґдóт], рюкзак — [р'уґзáк], але бігти — [б’ігти], могти — [могти ].

Спрощення груп приголосних

	Звукосполучення	Особливості вимови	Приклади
	[нт] + [ст]	[нст]	студентство — [студéнство]
	[нт] + [с'к]	[н'с'к]	кореспондентський —
			[кореиспондéн'с'киĭ]
	[ст] + [с'к]	у звичайному темпі [с'к]	туристський — [тури с'киĭ]
		у повільному темпі [с':к]	[тури с':киĭ]
	[ст] + [ц']	у звичайному темпі [с'ц']	артистці — [арти с'ц'і]
		у повільному темпі [с'ц':]	[арти с'ц':і]
	[ст] + [ч]	[шч]	невістчин — [неив’ішчиен]
	[ст] + [д]	[зд]	шістдесят — [ш’іздеис'áт]
	[ст] + [с]	[с:]	шістсот — [ш’іс:óт]
	[зд] + [ц']	[з'ц']	у поїздці — [у пойіз'ц'і]

19

www.e-ranok.com.ua

Удосконалення та систематизація знань

Завдання 1. З’ясуйте й обкресліть номери запитань, які охоплюють теоретичні засади навчального посібника.

1.Що вивчає фонетика?

2.Чи походить слово фонетика з англійської мови?

3.Скільки звуків в українській мові?

4.Скільки голосних звуків?

а) 6; б) 10; в) 12; г) 14.

5.Які звуки називають голосними?

6.Усі звуки поділяються на шиплячі і свистячі.

7.Скільки пар твердих і м’яких приголосних є у звуковій системі української мови?

8.Які з наведених ознак можна застосувати для характеристики складу бо- у слові боронити: відкритий, закритий, наголошений, ненаголошений?

9.Чи мають наближення ненаголошені а, о?

10.Чи є в українській графіці літери, які не позначають жодного звука? Якщо є, то запишіть їх.

11.Які звуки називають сонорними?

12.Скільки букв в українському алфавіті?

а) 28; б) 32; в) 33; г) 30.

Формування практичних умінь і навичок

Вправа 1. Запишіть подані слова фонетичною транскрипцією. Визначте, який звук є спільним для всіх чотирьох слів у кожному рядку.

1.	Розділ, сіль, сім, запишіть.
2.	Ґава, вокзал, аґрус, ґуля.
3.	Мають, м’ята, матір’ю, кава.
4.	Куля, лютня, люлька, люстерко.

5. Серйозний, зйомка,

в’юн,

Нью-Йорк.

Вправа 2.

Затранскрибуйте

слова.

З

подібних задньоязикових

8

звуків у рядках складіть графік на координатній сіт-

7

ці, де абсциса — порядковий номер рядка, а ордина-

та — номер слова в рядку.

6

0

малюнок,

сім,

льон,

сьогодні,

січ, ґуля, суміш;

ордината

5

1

повінь,

відстань,

навмання,

кров,

ллю, рюкзак, матір;

4

2

зілля, сторіччя, знаряддя, бовван, аґрус, подорож, ніч;

3

радість, швидкий, малий, ґудзь, недорогий, якісний;

3

4

рукав, гілка, ґалаґан, пливти,

аркуш,

гніздо;

2

5

гай, кімната,

горіти,

вокзал,

чистий,

летіти;

1

6

буквар, світлий, суниця, співати, ґніт, вишивка;

7

деревце, садочок, бабуся, коло, м’ята, ґатунок;

0

1 2 3 4 5 6 7

8

щука, бджола, черевик, листок, джерело, ґава.

абсциса

Вправа 3. Подані фонетичною транскрипцією слова запишіть орфографічно.

Складіть речення з трьома з них.

[гл'адáч],

[йáсеин],

[чеикáн':а];

[л'он],

[чиетáн':а],

[м’ід'];

[хóчеиц':а], [неизабýдка], [коли шуц':а].

Вправа 4. Допишіть звуки та діакритичні знаки, яких не вистачає в транскрипції.

Сонний — [сóн:и

ĭ]; знайомишся — [знайоми

а]; медовий — [м

дови

]; дужка — [ду

раджу — [ра

у]; мелодія — [м

лоді

]; дзьоб — [дзоб]; вогко — [во

ко]; рюкзак — [р'у

нігті — [н'і

т'і]; просьба — [про

ба];

8

ка]; зак];

20

www.e-ranok.com.ua

Вправа 5. Визначте і підкресліть рядок, у якому слова мають однакову кількість звуків і букв.

1.	Галузь, кіновар, піч, Стеф’юк.
2.	Заполоч, подорож, щавель, кар’єра.
3.	Міць, даль, в’язкий, розм’якшити.
4.	Дзьоб, річ, вісь, молодь.
5.	Нехворощ, б’ють, медаль, міжгір’я.
6.	Якість, возз’єднати, речитатив, абсолютний.

Вправа 6. Випишіть усі пом’якшені приголосні з поданого уривка.

Я на вбогім сумнім перелозі Буду сіять барвисті квітки, Буду сіять квітки на морозі, Буду лить на них сльози гіркі.

(Леся Українка)

ТЕМАТИЧНЕ ТЕСТУВАННЯ

1. Слова, у яких усі приголосні тверді, подано в рядку

Ащогла, смуга, будинок, ковдра Б сосна, огорожа, береза, пролісок В яблуко, дорога, вудка, рибина Г черевик, вишня, листок, джерело Д коло, м’ята, бджола, щука

2.Правильну вимову відображає фонетичний запис слів у рядку

Аквітці — [кв’іц':і], глядач — [гл'ада ч]

Б ясен — [йа сен], чекання — [чеика н':а] В льон — [л'он], обходжу — [обхо джу] Г жінка — [ж'інка], мідь — [м’ід']

Днезабудка — [неизабýтка], колишуться — [коли шуц':а]

3.Установіть відповідність між характеристикою звуків у слові та словом

А

Б

В

Г

Д

А

Б

В

Г

Д

1 2 3 4

1.	У слові на один звук більше, ніж букв	А сім’я	А
2.	У слові однакова кількість звуків та букв	Б між’яр’я	Б
3.	У слові на один звук менше, ніж букв	В дзьобик	В
4.	У слові на два звуки менше, ніж букв	Г щабель	Г
		Д дзеркало	Д

4. Порушено літературну вимову слова в рядку

Адужчий — [дýжчий] Б легка — [леихка ]

В сережка — [сеире шка]

Гпросьба — [про з'ба]

5.Усі приголосні дзвінкі у групі слів у рядку

Ажменя, зілля, дорога, книга

Б білка, морози, веселка, злива В гроза, ведмідь, ворона, літо Г берег, дзвін, вокзал, грань Д град, береза, дерево, зірка

А

Б

В

Г

А

Б

В

Г

Д

21

www.e-ranok.com.ua

6. Пара слів з однаковими приголосними звуками у рядку

Адятел, дубок Б злива, льодок В клен, липа Г сіль, слива Д тінь, тиша

7.У якому слові не відбувається уподібнення приголосних

Анігті

Б кігті

В легко

Гмогти Д просьба

8.Знайдіть рядок слів, у вимові яких спостерігається явище уподібнення приголосних

Асмужка, боротьба, зцілити, кішка Б низка, молотьба, зсипати, миска В вогкий, рюкзак, нігтик, зсунути

Г стежка, екзамен, зцементувати, грушка Д казка, зсушити, кігті, мишка

9.У якому рядку десять голосних звуків?

Асестра, школяр, брат, матір, тато

Б стіна, стеля, ґудзик, ліжко, музика

Вюннат, обруч, лист, яблуня, відпочинок

Гвиставка, доля, твір, пір’я, кіно

Дхліб, нащадок, сторож, ярмо, кінь

10.У яких рядках подано правильну транскрипцію?

Арахівниця — [рах’іўни ц'а]

Бстежина — [стежин'а]

Вдоводиться — [дово диец':а] Г коротший — [коуро ч'ч'ий]

Дтравиця — [травиес'я]

11.Знайдіть рядок, у якому в усіх словах приголосні дзвінкі

А горошина, мережа, олень, могти

Бчерговий, котрий, живемо, міх

Вдовідник, читати, новизна, гриміти Г нести, лиман, розумний, вокзал Д губи, ґедзь, день, морозиво

А

Б

В

Г

Д

А

Б

В

Г

Д

А

Б

В

Г

Д

А

Б

В

Г

Д

А

Б

В

Г

Д

А

Б

В

Г

Д

12.Текст і завдання до нього.

1.Перший місяць осені за календарем — вересень. 2. День народжується в осінньому серпанку й обігріває землю. 3. Золотяться березові гаї, бульвари й парки укриваються першим жовтим листям. 4. На своїх парашутиках з легких пушинок подорожують з місця на місце й насінини кульбабки.5. Скромна краса пізньої осені. 6. Листопад день від дня сумнішає. 7. Природа ніби причаїлася, чекаючи зимових холодів. (Я. Стельмах)

А. Вкажіть речення, у словах яких букви я, ю, є позначають два звуки
1	2	3	4	5	6	7

22

www.e-ranok.com.ua