12. У якому реченні допущено помилку під час використання прийменників у та в?
А Добре було у вересні та на початку жовтня.
	А
Б Заглядає в шибку казка з сивими очима.	Б
В За вікном в абрикосовому саду щось кричала хазяйка подвір’я.	В
Г В гору стежка твоя, Я спускаюсь з гори.	Г
Д У двері хтось злегка постукав.	Д

5.8.2.Сполучник

Актуалізація опорних знань

Сполучник—службовачастинимови,якавживаєтьсядляпоєднаннячленівречення,частинскладного речення й окремих речень у тексті: Хоч мороз і припікає, зате комарів немає (Нар. творчість).

За походженням сполучники

первинні

(непохідні) (нечленовані сполучники, які не мають у мові співвідносних повнозначних слів)

і, й, а, та, чи, але

вторинні

(непохідні)

утворилися від інших		утворилися поєднанням
частин мови		кількох слів
щоб ← що (займенник) + б		після того як, так щоб
(частка)

За будовою

прості		складні		складені
і, й, а, та, чи, але
		(утворені складанням двох		(утворені сполученням двох
		(кількох) частин мови)		і більше слів)
		зате, проте, ніж, або,		завдяки тому що,
		якщо, ніби		через те що, відтоді як

216

www.e-ranok.com.ua

За типами синтаксичних зв’язків

	сурядні				підрядні
	(поєднують рівноправні члени				(виражають залежність однієї
	речення або рівноправні частини				частини складнопідрядного речення
	складного речення)				від іншої)

єднальні		протиставні		розділові		часові
і (й), та		а, але, та				коли, як, доки,
(в значенні		(в значенні		або, чи,
						поки, щойно,
і), і…і, ні…ні		але), зате,
				або…або,		відтоді як, як
		проте,
				чи…чи,		тільки, перш ніж,
		однак
				то…то,		з того часу як,
				чи то…чи то,		поки не
				не то…не то
						умовні
						якщо, якби, як,
						коли б
						наслідкові
						так що, так що
						аж, так що й
						міри, ступеня
						аж, що аж, що й
						з’ясувальні
						що, як, ніби

причинові

бо, тому що, оскільки, через те що,

у зв’язку з тим що, завдяки тому що

допустові

хоч, дарма що, незважаючи на те що, хай

мети

щоб, для того щоб, аби

порівняльні

як, мов, немов, наче, немовби, неначе, начебто

ПАМ’яТкА!

Як підрядні сполучники у складнопідрядних реченнях часто виступають сполучні слова. Кількість яких поповнюється внаслідок переходу займенників і прийменників:

1)займенники: який, чий, котрий, скільки;

2)займенники в сполученні з прийменниками: від чого, від того, за що, за те, через те, через це, через що;

3)займенники, ускладнені частками: хто не, хто б не, що не, щоб не, який не, який би не, скільки не, скільки б не;

4)прислівники: де, куди, звідки, відкіль, звідкіль, відкіля, як;

5)прислівники, ускладнені частками: де не, де б не, куди не, куди б не, звідки не, звідки б не, як не, як би не.

217

www.e-ranok.com.ua

Від сполучників сполучні слова відрізняються тим, що вони не тільки з’єднують підрядне речення з головним, а й, виражаючи синтаксичні відношення між ними, виступають тим чи іншим членом речення,

відповідають на питання: У кожного народу є свої святині, які він береже і перед якими схиляє голову (В. Мисан).

ПАМ’яТкА!

Сполучники зате, проте, якби, щоб треба відрізняти від однозвучних з ними самостійних слів те, як, що, які з прийменниками за, про або з частками би, б пишуться окремо:

	Сполучники	Самостійні частини мови з прийменниками
		або частками
	1. Бійцізамовкли,пластинкузняли,проте(але)	1. Звився жайворонок високо під чисте, неначе
	пісня продовжувала звучати (О. Гончар).	нове, небо і заспівав про те, що мертва земля
		ожила знов (М. Коцюбинський).
	2. На гору доступитися нелегко, зате (але) з	2. Ти знаєш за те люблю тебе, що думки маєш
	гори зручніше боронитись (Леся Українка).	ти у високості.
	Сполучники проте, зате можна замінити	До займенника те, вжитого з прийменником
	сполучником але.	про або за, можна поставити питання (про
		що?)
	3. Хай буде мир, щоб нам щодня учитися за	3. Що б не сталося, ми не розлучимось (Леся
	партою (І. Нехода).	Українка).
		Займенник що логічно наголошений, а частка
		б може змінювати позицію в реченні. Прислів-
		никякзавждивиділяєтьсянаголосом,ачастку
		би можна перенести в інше місце речення.
	4. Якби ви вчились так, як треба, то й му-	4. Як би ти славила тепер в житті розквітлий
	дрість би була своя (Т. Шевченко).	світ і рідну землю милу (В. Масенко).

Удосконалення та систематизація знань

Завдання 1. Запитання для самоперевірки.

1.Яку частину мови називають сполучником?

2.Чому сполучник називають службовою частиною мови?

3.На які розряди поділяють сполучники за значенням?

4.Які сполучники називають сполучниками сурядності?

5.Які сполучники називають сполучниками підрядності?

6.Які сполучники належать до первинних, а які — до вторинних?

Формування практичних умінь і навичок

Вправа 1. Знайдіть та підкресліть сполучники у прислів’ях, зазначивши їхній розряд.

1. Бджола мала, а й та працює. 2. Шукає працю, де більше зиску, а менше риску. 3. Коли стоїш високо, то не будь гордим, коли стоїш низько, то не гнися. 4. Не бійся, та стережися. 5. Ледар живе, аби землі важче. 6. Яку дружбу поведеш, таке й життя поведеш. 7. У кого серце вовче, той їсть кого хоче. 8. Червень тому зелениться, хто працювати не ліниться. 9. М’яко стеле, та твердо спати. 10. Нащо й клад, коли в сім’ї лад.

218

www.e-ranok.com.ua

Вправа 2. «Два кольори». У поезії підкресліть одним кольором сполучники сурядності, іншим — підрядності.

Надходить дощ. Шумлять бліді берези...	І раптом шріт — дрібні перлові краплі...
Рвуть блискавці сірих хмар рядно...	І знову вітер, гуркіт і вогонь.
А дужий грім зустрів такі діези,	І вже туман пливе, бреде над полем,
Що злякано дзвенить вікно!	Щоб за хвилину сонцем розцвісти,
Тікає день. Скриплять вози на греблі...	Щоб навіть я з надією та болем
Під чередою стогне оболонь...	Твої старі перечитав листи!
	(Є. Плужник)

Вправа 3. «Вправа з ключем». Запишіть у три стовпчики словосполучення, у яких вжито сполучники: 1) прості; 2) складні; 3) складені.

Сімнадцять чи вісімнадцять років, і пень, і колода, зате влучно, іду незважаючи на те, що стомився, великі очі, неначе неозоре небо, розумію через те, що читав багато, малий, але спритний, існує, щоб не щез ніколи, дорого, проте якісно, ясно, раз і гаразд, дарма що дощить, а виконав-таки, матиме, якщо ягід назбирає, йду, отже ж дійду.

З простими	Зі складними	Зі складеними

Ключ. Підкресліть першу літеру першого слова у сполученнях слів і по вертикалі прочитайте частину прислів’я, іншу — продовжте самі.

Вправа 4. «Знайдіть речення». Замініть граматичну характеристику певним словом із довідки. Запишіть ці слова, дотримуючись запропонованої послідовності:

1.Дієслово першої особи, другої дієвідміни, однина, теперішній час.

2.Прислівник часу (сполучникове слово).

3.Дієслово третьої особи, першої дієвідміни, однина, теперішній час.

4.Іменник другої відміни, чоловічого роду, м’якої групи, Н. в., однини.

5.Прийменник.

6.Іменник першої відміни, жіночого роду, твердої групи, М. в., множини.

7.Іменник першої відміни, жіночого роду, твердої групи, Зн. в., множини.

8.Дієслово першої особи, першої дієвідміни, однина, теперішній час.

9.Іменник другої відміни, чоловічого роду, м’якої групи, Ор. в., однини.

10.Присвійний займенник.

Довідка. Навколо, себе, коли, своїм, ім’я, поволі, цей, суддя, місяць, і, працюєш, блукає, але, бо, білить, люблю, чи, в, променем, вікно, хатини, хто, відпочиваєш, травах, що.

Вправа 5. Складіть і запишіть речення з поданими частинами.

1. ... , проте зробив добре. 2. Думав про те, ... . 3. ... , зате зібрали гарний урожай. 4. Я люблю його за те, ... . 5. Як би я хотів, ... . 6. Якби я мав вільний час, ... . 7. Щоб бути здоровим, ... . 8. Що б тобі розповісти про ... . 9. Незважаючи на те, ... . 10. Не зважаючи на дощ, ... .

219

www.e-ranok.com.ua

ТЕМАТИЧНЕ ТЕСТУВАННЯ

1. Визначте скільки сполучників у реченні:

Пахло глиною, і крізь вікно лилося тьмяне світло; він роздивлявся навколо й дивувався, що ніколи не помічав цього раніше (За В. Шевчуком).

А 2		А
Б 3		Б
В 4		В
Г 5		Г
Д 6		Д
2. У якому рядку сполучники пишуться через дефіс?
А начеб(то), тож(бо), якби(то), але(ж)бо
		А
Б тому(то), тільки(но), тим(то), отож(то)		Б
В тоб(то), ніби(то), коли(б)то, мовби(то)		В
Г отож(бо), якби(ж)то, цеб(то), тому(то)		Г
Д бо(ж), хоч(би), коли(б)то, цеб(то)		Д
3. У якому рядку всі сполучники сурядності?
А щоби, котрий, також, зате
		А
Б але, й, та, або		Б
В де, з тим щоб, однак, чий		В
Г хоч, як, одначе, і		Г
Д тому що, зате, який, ні		Д
4. У якому рядку всі сполучники підрядності?
А якщо, бо, наче, та
		А
Б який, чий, і, як		Б
В немовби, неначе, або, аби		В
Г тобто, неначе, зате, як		Г
Д коли, куди, щоб, як		Д
5. Позначте рядки, у яких виділене слово є сполучником і його слід писати разом
А Я люблю тебе, друже, за(те), що в очах твоїх море синіє.
		А
Б Як(би) не було ночі, то не знали б, що таке день.		Б
В Як(би) там не було, комусь належало це перевірити...		В
Г Між ними ще такого не бувало, що(б) доходили у будь-чому згоди.		Г
Д Він говорить те(ж), що й інші свідки.		Д
6. На які групи за роллю в мові поділяють сполучники?
А сурядності і підрядності
		А
Б якісні, відносні		Б
В похідні і непохідні		В
Г прості, складні і складені		Г
Д пасивні і активні		Д
7. У яких реченнях вжито сполучник підрядності?
А Усе іде, але не все минає.
		А
Б То шумів зелений лист, то в вінку мінявся злотом ряст весняний.		Б
В Гарний хлопець, та не для мене.		В
Г А в рум’янці така сила, що всі квіти погасила.		Г
Д Лице рум’яне, та серце кам’яне.		Д

220

www.e-ranok.com.ua

8. Скільки сполучників з-поміж наведених слів?

Попід, між, зате, проте, кожний, всякий, багацько, а, за, під, та, коли, може, якщо, в, щоб, коли б, у, передусім, в основному, незважаючи на, через те що, тому що.

А3

Б 7 В 1

Г 10

Д 8

9.Які твердження є правильними?

Асполучники підрядності вживаються тільки для зв’язку частин складного речення Б сполучники сурядності поєднують слова між собою, є членами речення В сполучники підрядності служать для зв’язку однорідних членів речення Г сполучник — службова частина мови Д сполучник — самостійна частина мови

10.Назвіть номери сполучників, які пишуться через дефіс

А

Б

В

Г

Д

А

Б

В

Г

Д

1 (отож)то; 2 (ані)ж; 3 (мов)би; 4 (коли)б; 5 (так)що; 6 (ніби)то; 7 (тим)то; 8 (тому)то; 9 (от)же; 10 (себ)то; 11 (тільки)но; 12 (якби)то; 13 (неначеб)то

А1, 2, 7, 9, 11 Б 1, 7, 8, 11, 12 В 2, 3, 8, 11, 12 Г 5, 6, 7, 8, 12 Д 1, 7, 9, 11, 13

11.Виділене слово є сполучником і його слід писати разом у реченні

АОголошено, (що)б усі прийшли вчасно.

Б(Що)б ви не думали, а я буду працювати.

В(Як)би краще виконати завдання?

Г(За)те її люблю, мою Україну убогу...

ДНе думай (про)те, що сталося.

12.Виділене слово не є сполучником і його слід писати окремо в реченні

А Людині треба, (що)б її робота залишалася після неї жити. Б Не хочу я, (що)б знов пекла мене війна в журбі.

В (Як)би мені крила, у небо б злетіла.

ГНе знаю, (як)би склалась моя доля, коли б біля неї не стояла, мов благання, моя зажурена мати.

Д(Як)би хліб та одежа, їв би козак лежа.

А

Б

В

Г

Д

А

Б

В

Г

Д

А

Б

В

Г

Д

221

www.e-ranok.com.ua