- •А.В.Павлов, е.В.Пономаренко современные проблемы науки
- •Глава 1. Современность как открытая проблема. 6
- •Глава 2. Субъект-объектная парадигма как общий источник постановки проблем в социальных и гуманитарных науках. 25
- •Глава 3. Гуманитарная теория как проблема 45
- •Глава 4. Структура социального и гуманитарного исследования. 63
- •Глава 5. Некоторые методологические проблемы социальной и гуманитарной науки о современности 94
- •Глава 7. Современное российское самосознание 115
- •Глава 8. Образование как воспроизводство рациональности. 152
- •Глава 9. Некоторые методологическо-мировоззренческие идеи XX века 175
- •Введение.
- •Глава 1. Современность как открытая проблема.
- •1.1. Новая рациональность.
- •1.1.1. Философия как методология социальных и гуманитарных наук.
- •1.1.2. Порядок и хаос.
- •1.1.3. Общественная жизнь человека как воспроизводство хаоса и порядка.
- •1.1.4. Новая рациональность как альтернатива наших дней.
- •1.2.Эпоха и современность.
- •1.2.1. Понятие культурно-исторической эпохи и современности
- •1.2.2. Эпоха как завершенная и закрытая система.
- •1.2.3. Соотношение эпохи и цивилизации.
- •1.2.4. Современность как незавершенный и открытый процесс творчества будущего.
- •1.2.5. Законы природы и законы свободы.
- •1.2.6. Законы права.
- •1.3.Право и рациональность.
- •1.3.1. Хаотичность внерационального.
- •1.3.2. Право как воспроизводство и творчество формы общественной жизни людей.
- •1.3.3. Право и рациональность.
- •Литература
- •Глава 2. Субъект-объектная парадигма как общий источник постановки проблем в социальных и гуманитарных науках.
- •2.1. Субъект-объектная парадигма как онтологическое основание культуры общественной жизни.
- •2.1.1. Понятие парадигмы
- •2.1.2. Субъект-объектная социокультурная парадигма
- •Субъект
- •Основные виды новоевропейского субъекта
- •Основные признаки субъекта
- •Разум и рациональность
- •Основные виды объекта
- •Основные признаки объекта
- •Иррациональность как признак объективности
- •«Алиберализм» как признак объективности.
- •2.2. Современное состояние социокультурной парадигмы
- •Литература
- •Глава 3. Гуманитарная теория как проблема
- •3.1. Проблема познания индивидуальности
- •3.2. Экзистенциальный диалог
- •3.3. Проблема гуманитарной научности
- •3.3.1. Классицистская программа
- •2.3.2. Романтистская программа
- •3.3.3. Модернистская программа
- •3.3.4. Постмодернистская программа
- •3.4. Ментальный портрет современного человека
- •Литература
- •Глава 4. Структура социального и гуманитарного исследования.
- •4.1. Классический и постмодернистский характер современной науки.
- •4.1.1. Исследование
- •4.1.2. Теория.
- •4.1.3. Специфика социальных и гуманитарных теорий, их оценочный и креативный характер.
- •4.1.4. Особенность понимания картины мира
- •4.2.Гуманитарная интерпретация науки о современности.
- •4.2.1. Проблематика познания.
- •4.2.2. Предметная область современной науки.
- •4.2.3. Специфические черты методологии современных наук.
- •4.2.4. Язык науки
- •4.2.5. Научная и практическая результативность
- •4.2.6. Границы познания современности.
- •Литература.
- •Глава 5. Некоторые методологические проблемы социальной и гуманитарной науки о современности
- •5.1.Проблема предметности и объективности в гуманитарном познании
- •5.2. Проблема истины и достоверности в современном познании.
- •5.2.1. Проблема истины и достоверности
- •5.2.2. Общие характеристики истины в современном гуманитарном познании
- •5.2.2.1. Истина и смысл
- •5.2.2.2. Диалоговый характер истины в гуманитарном и социальном познании
- •5.2.3. Верификация и фальсификация как способы подтверждения достоверности в гуманитарном познании
- •5.3. Проблема пространственно-временной определенности предметной области социальных и гуманитарных наук. Понятие о пространственно-временном континууме
- •1. Число измерений.
- •2. Точка отсчета.
- •3. Градуировка каждого измерения как оси системы координат.
- •4. Параметры и единицы измерения, задаваемые при градуировке.
- •5.4. Специфика гуманитарного прогнозирования.
- •Литература
- •Глава 7. Современное российское самосознание
- •7.1. Самосознание как источник бытия субъекта.
- •7.2.Россия и ее Мир
- •7.3.Ойкуменальность как принцип существования в современности.
- •7.4.Мессианство европейских культур.
- •7.5.Европейское Просвещение
- •7.5.1. Книга
- •7.5.2. Библия
- •7.5.3. Философия
- •7.5.4. Авторы и их «философские фигуры»
- •7.5.5. Последняя глава европейской книги
- •7.6.Специфика российского Просвещения
- •7.7.Российская революция
- •7.8. Межцивилизационная эпоха в России.
- •7.8.1. Межцивилизационная эпоха.
- •7.8.2. Цивилизация
- •7.8.3. Динамика межцивилизационной эпохи.
- •7.9.Диалог как межкультурная коммуникация.
- •Литература.
- •Глава 8. Образование как воспроизводство рациональности.
- •8.1. Вопрос о смысле образования и его реформирования.
- •8.2. Образование.
- •8.3. Российская субъективность как методологическая позиция.
- •8.4. Университет и его роль в культуре.
- •8.5. Система образования и ее роль в культуре.
- •8.6. Роль Университета в формировании идеалов демократии и свободы
- •8.7. Смысл современной реформы высшего образования как системообразующий фактор будущей российской цивилизованности.
- •Литература
- •Глава 9. Некоторые методологическо-мировоззренческие идеиXXвека
- •9.1. Структурализм.
- •9.2.Феноменология э.Гуссерля.
- •9.3. Психоанализ
- •9.4. Философский экзистенциализм
- •9.4.1. М.Хайдеггер.
- •9.4.2. Ж.-п.Сартр.
- •9.5.Герменевтика.
- •9.5.1. Принципы герменевтики.
- •9.5.2. Деконструктивизм ж.Деррида.
- •9.6. Постмодернистские методологические взгляды.
- •9.6.1. Жан-Франсуа Лиотар.
- •9.6.2. Жиль Делез и Феликс Гваттари.
- •9.6.2.1. «Ризома».
- •9.6.2.2. «Логика смысла».
- •9.6.2.3. Капитализм и шизофрения.
- •9.6.3. Мишель Фуко
- •9.6.3.1. Проблематика м.Фуко.
- •9.6.3.2. Особенности взглядов м.Фуко.
- •9.6.3.3. Понятийный аппарат м.Фуко
- •9.6.3.4. Археология знания.
- •9.6.3.5. Некоторые задачи гуманитаристики м.Фуко
- •Концепция власти и сексуальности.
- •«Безумие и неразумие»
- •Всеподнадзорность
- •9.6.4 Ж.Бодрийар
- •9.6.5. Синергетика
- •9.6.6. Регионализация общественной жизни и глобализм.
9.4.1. М.Хайдеггер.
М.Хайдеггер учился у Э.Гуссерля. Однако если у самого Э.Гуссерля феноменология, главным образом, метод, то М.Хайдеггер сделал из нее феноменологическую онтологию. В своей основной работе «Бытие и время» и в многочисленных статьях М.Хайдеггер осуществляет этот проект.
Он трактует экзистенцию как человеческое существование «здесь и теперь». Человек, будучи экзистенцией, локализованной «здесь и теперь», определяется им как Dasein (нем. – «тут-бытие», «вот-бытие», конкретно-индивидуальное внутреннее бытие). Особенность же человеческого существования, отличающее его от любого другого предмета в том, что человек брошен в мир (см. 9, 10).
Мир - совокупность вещей, каждая из которых - его часть, человек же отличается от вещей тем, что он не есть часть мира, он в него брошен и этому миру чужд.
Огромная сфера чуждого, привнесенного в человеческую личность извне, М.Хайдеггер называет термином Mitsein (нем. – со-бытие, но не в смысле диалога, а в смысле противопоставленности и даже конфронтации). Mitsein, это - человеческое небытие. Следовательно, жизненная задача человека заключается в том, чтобы удержать свое бытие, свою подлинность, остаться самим собой в борьбе с чуждым миром.
Человек, это – мгновение жизни. Поэтому он – свободное существо, сам себя обусловливает, сам является причиной своего существования. А каждое мгновение жизни представляет собой созданные человеком предпосылки и обусловленный ими спектр возможностей будущего. Возможности же являются совокупностью перспектив дальнейшей жизни, из которых воплощается только одна, а остальные угасают в небытии. Реализуется возможность на основе созданных ранее предпосылок самим человеком в силу его собственного выбора и действия. Поэтому человек не является продуктом обстоятельств или культуры, он сам себя создает.
Но, что значит, создавать себя? Если человек представляется как некое протяженное мгновение его жизни в чуждом мире, то отсюда следует, что в структуре его личности есть, по крайней мере, две компоненты. Во-первых, он как самобытие является подлинностью его существования, но вместе с этим, во-вторых, его личности присуща структура, представляющая в человеческом внутреннем мире Mitsein, М.Хайдеггер называет ее das Man.
Человеческая экзистенция как Dasein начинает уподобляться лабиринту, где только одна дорога правильная, но тысячи дорог ведут в тупики. Мир непрерывно угрожает небытием, он есть человеческое ничто. Утрачивая подлинность, человек превращается в ничто. Бытие и небытие одновременно переживаются его личностью и отсюда возникает непрерывный экзистенциальный страх утраты подлинности, страх небытия как главное личностное состояние.
В небытие ведет все, что порождается в нас внешним миром: поиск денег, работы, интриги на службе, подчинение моде, жизненным правилам и стандартам. Губит все, в чем мы утрачиваем самобытность и позволяем миру в нас господствовать. Растворенность, подчиненность человека превращает его в абстрактную личность, лишенную индивидуального начала. Это некое «общее место» в сознаниях всех людей, обладающее способностью подминать под себя индивида, обозначается термином «das Man». Таким образом, экзистенциализм становится своеобразной жизненной программой различения в себе «Dasein» и das Man.
Хайдеггер вводит в философию понятие «подлинности». Бытие, это – бытие, одна из двух возможных онтологий жизни (бытие и небытие), а подлинность, это умение признать свою ответственность за собственную жизнь при ясном и отчетливом понимании ее сущностной абсурдности и бессмысленности, мужество знать правду и все-таки жить.
Вырваться за пределы das Man позволяет тревога, она – главный экзистенциальный «показатель» сохраняющегося самобытия. Если человек способен тревожиться за свое я и опасаться его утраты, то он действительно существует. В противном случае его существование мнимо, и он сам себе только кажется, потому, что на самом деле он не более чем проявление человеческой массы и ее структур. На самом деле, не он в этом случае существует, а через него и в нем воплощается внешняя социальная сила.
Таких объективных причин, которые обусловливают для человека необходимость противиться das Man, нет, и сопротивление не обязательно. Сохранение и утрата подлинности – равноправные альтернативы жизни. Выбор же между ними – личное и внутреннее дело каждого, а результат любого выбора лишен объективного смысла, его смысл – тоже строго личностен. Поэтому единственными основаниями, по которым человек осуществляет свой выбор, являются его личная совесть и здравый смысл.
Выбирая небытие, не подлинность, das Man, человек выбирает душевное спокойствие, равновесие и комфорт, но при этом теряет перспективу и уходит в небытие вместе с определяющей его культурой. Выбирая же подлинность, он всегда выбирает тревогу, озабоченность. Но тогда он становится субъектом, творцом будущей культуры и обретает бытие в ней.
Следовательно, человек представляется как проекция своих собственных выборов. Жизненный же мир у него возникает тогда, когда он придает смысл окружающему его ничто.
Что же такое мир для человека? – Это предметы, непосредственно вовлеченные в жизнь. Хайдеггер называл их «сподручными человека». Анализ мира как совокупности сподручных предметов сделан им в статье «Картина В.Ван-Гога «Едоки картофеля». Мир, следовательно, это сумма ценностей, смыслов и значений, некий интегральный образ, принципиально индифферентный к действительному чуждому нам внешнему миру. Мир таков, каким его видит культура. Хайдеггер называет его термином «Mitwelt» (нем. – со-мирность).
В отношении к миру человек абсолютно свободен, его свобода есть его онтология. То есть, человек продукт собственных свободных субъективных проектов и интенций. Позднее, Ж.-П.Сартр, опираясь на эту идею, будет понимать человека в качестве «открытого проекта будущего». Такая свобода становится предельным одиночеством и замкнутостью человека в отношении к миру и к другим людям, пустотой. Творчество же теперь становится человеческим творчеством самого себя и культуры будущего.