- •Методические рекомендации для преподавателей
- •Общие сведения
- •II. Инновационность умк
- •III. Перечень образовательных результатов,
- •Владение языковыми и коммуникативными компетенциями:
- •Владение исследовательскими компетенциями.
- •Владение информационными компетенциями:
- •4.Владение компетенцией менеджмента:
- •V. Структура и содержание умк,
- •Структура «темы»:
- •VI. Рекомендации по работе с умк
- •Методические указания для студентов Уважаемый друг!
- •Владение языковыми и коммуникационными компетенциями:
- •Владение исследовательскими компетенциями:
- •3. Владение информационными компетенциями:
- •Владение компетенцией менеджмента:
- •Text a Übersetzen Sie den Text schriftlich! Die Grundrechte
- •Vokabeln
- •Text b. Übersetzen Sie den Text mündlich! Rechtsstaat als Hauptprinzip der Verfassung
- •Text c. Übersetzen Sie den Text mündlich!
- •(Glaubens-,Gewissens- und Bekenntnisfreiheit)
- •( Meinungs-, Informations-, Pressefreiheit; Kunst und Wissenschaft)
- •Text d. Referieren Sie den Text! Grundrechte
- •Text a. Übersetzen Sie den Text schriftlich! Der Staatsaufbau der Bundesrepublik
- •Text b. Übersetzen Sie den Text mündlich! Bundestag
- •Text c. Referieren Sie die Texte Wichtige Organe und Gremien des Bundestages
- •Übung 3. Üben Sie die Übersetzung der Artikel aus dem Grundgesetz!
- •Text d. Referieren Sie den Text! Der Bundestag kontrolliert die Regierung
- •Text a. Übersetzen Sie den Text schriftlich! Bundesrat
- •Vokabeln
- •Text b. Übersetzen Sie den Text mündlich! Der Bundesrat. Art.50 [Funktion]
- •Text c. Übersetzen Sie den Text mündlich! Bundesrat
- •Text a. Übersetzen Sie den Text schriftlich! Bundesregierung und ihre Aufgaben
- •Vokabeln
- •Text b. Übersetzen Sie den Text mündlich! Bundeskanzler und Bundeskabinett
- •Text c. Übersetzen Sie den Text mündlich! Die Rolle der Bundeskanzlerin oder des Bundeskanzlers
- •Text d. Referieren Sie den Text! Bundesregierung
- •Text a. Übersetzen Sie den Text schriftlich! Bundespräsident
- •Vokabeln
- •Text b. Übersetzen Sie den Text mündlich! Die Aufgaben des Bundespräsidenten
- •Text c . Referieren Sie den Text! Bundespräsident nach dem Grundgesetz
- •Text a Übersetzen Sie den Text schriftlich! Gang der Gesetzgebung
- •Text b. Übersetzen Sie den Text mündlich! Bundesgesetze
- •Text c. Referieren Sie den Text! Das Parlament macht die Gesetze
- •Übung 3. Üben Sie die Übersetzung der Artikel aus dem Grundgesetz!
- •Text d. Referieren Sie dеn Text! Entstehung eines einfachen Bundesgesetzes
- •Text a . Übersetzen Sie den Text schriftlich! Die Rechtsprechung
- •Vokabeln
- •Text b. Übersetzen Sie den Text! Bundesverfassungsgericht
- •Text c. Übersetzen Sie den Text mündlich! Rechtspflege in der Bundesrepublik
- •Text d. Referieren Sie den Text! Die Rechtsprechung
- •Text a. Übersetzen Sie den Text schriftlich! Bund und Länder
- •Vokabeln
- •Text b. Übersetzen Sie den Text mündlich! Teilnahme der Bundesländer an der europäischen Integration
- •Text c. Übersetzen Sie den Text mündlich! Grundgesetz über Bund und Bundesländer und den Bundesrat Artikel 23 [Europäische Union]
- •Text d. Referieren Sie den Text! Die Entwicklung der alten und neuen Bundesländer nach der Wiedervereinigung
- •II. Finden Sie Synonyme!
- •IV. Ergänzen Sie!
- •I. Bestimmen Sie, was falsch und richtig ist!
- •II. Schreiben Sie den Plural für folgende Substantive!
- •III. Bestimmen Sie das Geschlecht des Substantivs!
- •I. Bestimmen Sie, was falsch und richtig ist!
- •II. Was passt zusammen?
- •I. Bestimmen Sie, was falsch und richtig ist!
- •II. Sagen Sie das mit einem Wort!
- •III. Finden Sie Synonyme!
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- •VI. Schreiben Sie den Plural für folgende Substantive!
- •I. Bestimmen Sie, was falsch und richtig ist!
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- •I. Bestimmen Sie, was falsch und richtig ist!
- •II. Finden Sie Synonyme!
- •III. Finden Sie Antonyme!
- •IV. Ergänzen Sie!
- •V. Übersetzen Sie!
- •I. Bestimmen Sie, was falsch und richtig ist!
- •III. Ergänzen Sie die Sätze!
- •IV. Setzen Sie die unten angegebenen Wörter ein!
- •V . Was passt zusammen?
- •V. Sagen Sie das mit einem Wort!
- •VI. Bestimmen Sie das Geschlecht des Substantivs!
- •VII. Übersetzen Sie!
- •I. Bestimmen Sie, was falsch und richtig ist!
- •II. Sagen Sie das mit einem Wort!
- •V. Übersetzen Sie!
- •VI. Ergänzen Sie!
- •I. Wählen Sie die richtige Antwort!
- •II. Bilden Sie Sätze!
- •III.Ergänzen Sie!
- •I Wählen Sie die richtige Antwort!
- •II. Bestimmen Sie, was falsch und richtig ist!
- •III. Setzen Sie das richtige Verb ein!
- •IV. Was passt zusammen?
- •V. Bilden Sie Sätze!
- •VI. Sagen Sie das mit einem Wort!
- •I. Ergänzen Sie die Sätze!
- •II. Übersetzen Sie!
- •III. Ergänzen Sie!
- •IV. Sagen Sie das mit einem Wort!
- •VII. Bestimmen Sie das Geschlecht des Substantivs!
- •VI. Bilden Sie Zusammensetzungen!
- •VII. Finden Sie Antonyme!
- •VIII. Übersetzen Sie!
- •I Wählen Sie die richtige Antwort!
- •I I. Was passt zusammen?
- •III. Sagen Sie das mit einem Wort!
- •IV. Übersetzen Sie!
- •V. Bilden Sie Substantive!
- •VI. Bilden Sie die Zusammensetzungen !
- •VII. Bestimmen Sie das Geschlecht des Substantivs!
- •VII. Finden Sie Synonyme!
- •VIII. Bilden Sie die Sätze!
- •IX. Übersetzen Sie!
- •I. Setzen Sie die unten angegebenen Wörter ein!
- •II. Ergänzen Sie die Sätze!
- •III. Sagen Sie das mit einem Wort!
- •IV. Bilden Sie Sätze!
- •V . Was passt zusammen?
- •VI. Übersetzen Sie!
- •Тема I. Перевод сложно-подчиненных предложений.
- •IV. Переведите следующие сложноподчиненные предложения с придаточным – подлежащим, используя словосочетания «тот, кто», «лицо, которое», «кто»!
- •V. Познакомьтесь с переводом следующих сложноподчиненных предложений, переведите русский вариант на немецкий язык письменно и проверьте правильность своего перевода!
- •Тема 2. Перевод инфинитива с частицей «zu».
- •I. Переведите следующие предложения с инфинитивными группами и оборотами на русский язык, помните, что перевод после зависимого слова начинается с перевода инфинитива с частицей «zu»!
- •II. Переведите следующие предложения с инфинитивными группами и оборотами на немецкий язык, помните, что перевод после зависимого слова начинается с перевода инфинитива с частицей «zu»!
- •III. Сравните русский вариант с немецким. Переведите самостоятельно русский вариант на немецкий язык письменно и проверьте правильность своего перевода!
- •Тема 2. Перевод пассивных конструкций
- •I. Переведите следующие предложения, определите форму Passiv и Stativ!
- •II. Познакомьтесь с переводом следующих сложноподчиненных предложений, переведите русский вариант на немецкий язык письменно и проверьте правильность своего перевода!
- •Immunität und indemnität
- •Internationaler und europäischer grundrechtsschutz
- •Auszug: Bericht über die Drei – Mächte – Konferenz von Potsdam – „Potsdamer Abkommen“
- •Auszug aus dem Nato- Vertrag
- •Auszug aus dem Einigungsvertrag vom 31. August 1990
- •I.D.R. In der Regel
Text a. Übersetzen Sie den Text schriftlich! Bundesregierung und ihre Aufgaben
Die Bundesregierung ist die Regierung der Bundesrepublik Deutschland. Sie besteht aus dem Bundeskanzler und den Bundesministern. Sie wird auch als Kabinett bezeichnet. Näheres zur Bundesregierung regeln die Artikel 62 bis 69 des Grundgesetzes (GG). Artikel 64 Abs. 2 GG schreibt vor, dass der Bundeskanzler und die Bundesminister bei der Amtsübernahme den Amtseid (Art. 56) leisten.
Die administrativen Geschäfte der Bundesregierung leitet der Bundeskanzler. Näheres regelt die Geschäftsordnung der Bundesregierung, unter anderem auch, dass die Bundesregierung nur beschlussfähig ist, Wenn mehr als die Hälfte ihrer Mitglieder zusammen gekommen sind.
Laut Bundesministergesetz hat ein ausgeschiedenes Mitglied der Bundesregierung Anspruch auf ein Ruhegehalt, "wenn es der Bundesregierung mindestens zwei Jahre angehört hat; eine Zeit im Amt des Tarlamentarischen Staatssekretärs bei einem Mitglied der Bundesregierung wird berücksichtigt", ebenso wie eine „vorausgegangene Mitgliedschaft in einer Landesregierung".
Der Bundesregierung gehören zur Zeit {Stand April 2006) nur Partei-Mitglieder von SPD und CDU/CSU an. Nur elf der 16 Mitglieder der Bundesregierung sind Mitglieder des Bundestages (MdB).
Parlamentarische Staatssekretäre und Staatsminister sind keine Regierungsmitglieder, aber erstere müssen Mitglieder des Deutschen Bundestages sein (Staatsminister mussten noch bis 1998 auch dem Bundestag angehören).
Die Bundesregierung hat folgende Aufgaben:
Entscheidungen über Meinungsverschiedenheiten zwischen Bundesminister, Einbringen von Gesetzesvorlagen im Bundestag, Vorlage der Gesetzesvorlagen des Bundesrates mit Stellungnahme im Bundestag, Anordnimg des "Bundeszwangs mit Zustimmung des Bundesrates, Erteilung von Weisungen und anderen Maßnahmen im Falle von Krisen durch Naturkatastrophen oder bei Angriffen auf den Bestand oder die freiheitlich-demokratische Grundordnung der Bundesrepublik, Antrag auf Erklärung des Gesetzgebungsnotstandes, Aufsicht über Ausftihrung der Bundesgesetze durch die Länder, Zustimmung zu Verträgen der Länder mit auswärtigen Staaten, Zustirnmung zu Beschlüssen des Bundestages und des Bundesrates über Erhöhung oder Neueinsetzung von Ausgaben in den Etat, Verordnungsrecht im Rahmen ihrer Zuständigkeit, Erlass allgemeiner Verwaltungsvorschriften, Bundesregierung ist nicht nur Rechtsetzungsorgan sondern auch Ausführungsorgan, dass sich einer eigenen Verwaltung zur Erfüllung seiner Aufgaben bedient.
An der Gesetzgebung ist die Bundesregierung beteiligt, in dem sie das Recht der Gesetzesinitiative hat, das Recht zur Anrufung des Vermittlungsausschusses besitzt, die Erklärung des Gesetzgebungsnotstandes beim Bundespräsidenten beantragen kann, unter bestimmten Rechtsverordnungen erlassen kann.
Chef der Bundesregierung ist der Bundeskanzler, der vom Bundestag gewählt wird und dann seine Minister durch den Bundespräsidenten ernennen lässt.
Vokabeln
1. Regierung f Bundesregierang, Landesregierung Koalitionsregierung besteht aus / wird als ... bezeichnet
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правительство федеральное, правительство земли коалиционное правительство состоит из/ обозначается как |
2. die Geschäftsordnung der Bundesregierung
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регламент, распорядок федерального правительства |
3. Bundeskanzler m, -s den Bundeskanzler ernennen, abberufen, wählen
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федеральный канцлер канцлера назначать, отозвать, избрать |
4. Richtlinie (der Politik) f, -n die Richtlinie einhalten, verwirklichen
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|
основное направление (политики) придерживаться, осуществлять |
5.Bundesminister m, -s einen Bundesminister ernennen, abberufen
6.anerkennen vt |
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федеральный министр, министр назначать, отзывать (снимать с занимаемой должности) признавать |
7.einschränken vt |
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ограничивать |
8.Rücktritt m zurücktreten vi (s) |
|
отставка уйти в отставку |
9.Antrag m -(e)s, Anträge beantragen |
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предложение, заявление, требование внести предложение, выдвинуть требование |
Übung 1. Lernen Sie die folgenden Wortverbindungen!
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быть организованным по принципу федерального государства |
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определять основные направления внутренней и внешней политики на федеральном уровне |
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законадательно регулировать распределение задач |
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следить за исполнением установленных конституцией законов |
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осуществлять законы и предписания, установленные государством |
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осуществлять проверку деятельности администрации |
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быть привязанным к основному закону |
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быть ущемленным в основных правах со стороны государства |
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создавать кабинет министров |
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давать присягу при вступлении в должность |
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определять объем исполняемых задач |
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административные функции федерального правительства |
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обладать правом требования пенсионного обеспечения |
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относиться к федеральному правительству |
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члены Бундестага |
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быть избранным депутатами Бундестага |
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быть снятым с должности путем вынесения конструктивного вотума о недоверии |
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подготовить законопроекты |
Übung 2. Antworten Sie aufdie Fragen zum Text!
Wer gehört der Bundesregierung an?
Welches Organ wählt den Bundeskanzler?
Welche Rolle spielt Bundeskanzler auf der Bundesebene?
Beschreiben Sie das Regierungssystem der Bundesebene5?
Wer leitet die administrativischen Geschäfte?
Worauf hat ein ausgeschiedenes Mitglied der Bundesregierung Anspruch, unter welcher Bedingung?
Wie sieht die heutige Bundesregierung aus?