3. Модуль самостійної роботи студентів

Опрацювання статей (передбачає тезисний конспект матеріалу запропонованих наукових статей):

1. Майдан О. Психологічні спостереження Панаса Мирного в жанрі роману / О.Майдан // Слово і час. – 1999. – №10. – С. 28 – 32.

Написання літературно-критичного есе на одну із запропонованих тем:

1. Особливості індивідуального письменницького стилю Панаса Мирного.

2. Художнє осмислення етичних категорій в романах Панаса Мирного.

3. Романи “Хіба ревуть воли, як ясла повні” та “Повія” як спроба художнього дослідження жіночої та чоловічої психології.

Перелік художніх текстів для обов’язкового прочитання: романи “Хіба ревуть воли, як ясла повні?”, “Повія”, оповідання і повісті “Голодна воля”, “Лихі люди”, “Серед степів”, “Лихо давнє й сьогочасне”, “Лихий попутав”.

Рекомендована література:

1. Зборовська Н. Пропаща народна мужність у романі Панаса Мирного “Хіба ревуть воли як ясла повні?” // Зборовська Н.В. Код української літератури: Проект психоісторії новітньої української літератури. Монографія / Н.В. Зборовська. – К.: Академвидав, 2006. – 504 с. – С. 131 – 141.

2. Ільницький О. Конфлікт між козацьким і селянським світоглядом у романі “Хіба ревуть воли, як ясла повні?” / О. Ільницький // Слово і час. – 1990 – № 4.

3. Історія української літератури ХІХ ст. (70 – 90-ті роки): У 2 кн.: Підручник / О. Д. Гнідан, Л. С. Дем’янівська, С. С. Краль та ін.; За ред. О. Д. Гнідан. – К.: Вища шк., 2002. – Кн.1. – 575 с. – С. 303 – 358.

4. Історія української літератури ХІХ століття: У 3 кн. – Кн.3: Навчальний посібник / За ред. М.Т.Яценка / М.Т.Яценко. – К.: Либідь, 1997. – 432 с. – С. 131 – 160.

5. Міщук Р.С. Реалізм Панаса Мирного і проблема художньої розповіді / Р.С. Міщук // Проблеми історії та теорії реалізму української літератури ХІХ – початку ХХ ст. – К., 1991.

6. Наливайко Д.С. Стиль напряму й індивідуальні стилі в реалістичній літературі ХІХ ст. / Д. С. Наливайко // Індивідуальні стилі українських письменників ХІХ – початку ХХ ст. – К., 1987. – 348 с.

7. Черкаський В. Панас Мирний: Біографія / В. Черкаський. – К., 1980.

Модуль-розділ 8

ПОЕТИЧНИЙ, ПРОЗОВИЙ ТА ДРАМАТИЧНИЙ ДОРОБОК БОРИСА ГРІНЧЕНКА.

Програмовий зміст.

Захоплення ідеологією народництва. Просвітницька (педагогічна) та видавнича діяльність. Збирання й видання фольклору. Мовознавча діяльність. Видання “Словника української мови”. Участь в товаристві “Просвіта”. Поетична творчість Бориса Грінченка. Програмна народницька поезія суспільного звучання. Громадянська лірика. Порушення суспільно актуальних проблем. Тяжіння до реалістичного зображення сучасного життя. Антисамодержавне спрямування лірики. Патріотичні мотиви. Тема інтелігенції та народу. Два періоди еволюції поетичного світогляду та стилю: соціально актуальна, громадянська лірика (у руслі традицій поезії другої половини ХІХ ст.); підтримка естетичних пошуків українського письменства кінця ХІХ – початку ХХ ст. Прозова спадщина Б. Грінченка. Різноплановість порушуваних проблем в оповіданнях: життя інтелігенції, суспільні процеси на селі, школа і робота вчителя, національна та соціальна дискримінація, життя дітей, соціальна нерівність, життя шахтарів, родинно-побутові трагедії. Сатиричні оповідання з життя поміщиків. Характерні риси оповідань: демократичний та гуманістичний пафос, народність, реалістичність, психологізм зображення героїв. Повістевий доробок Б. Грінченка. Життя інтелігенції та її неоднозначні стосунки з народом. Морально-етичні та соціальні проблеми українського села. Пропагування ідей свободи, визвольної боротьби, національного самоусвідомлення. Національно-визвольні мотиви драматургії письменника. Жанр комедії у творчості автора. Конфлікт та проблематика. Соціальна загостреність конфліктів.

Ключові поняття: Народництво. Демократичний і гуманістичний пафос. Реалізм. Оповідання. Повість.