- •Характеры и роли
- •Посвящается
- •О чем эта книга?
- •Вам стоит прочитать эту книгу, если вы хотите…
- •Введение что такое характер
- •Они все разные
- •Каждый из нас исполняет множество ролей
- •Люди всякие нужны, люди всякие важны
- •Глава 1 циклотимический характер
- •Детство
- •Самооценка
- •Общение
- •Эмоциональность
- •Импульсивность
- •Трудность концентрации
- •Обучение
- •Нонконформизм
- •Бесстрашие
- •Роли (см. Стр. 280)
- •Детский сад
- •Отношение к циклотимическому ребенку
- •Подростковый возраст самооценка
- •Реакция эмансипации
- •Общение
- •Сексуальное чувство
- •Поисковая активность
- •Физическое здоровье
- •Выбор профессии
- •Колледж
- •Взрослые
- •Самооценка
- •Общение
- •Отношение к окружающему миру
- •Тестирование реальности
- •Суждения
- •Сила сознания
- •Психологическая защита (см. Стр. 277)
- •Поведение в стрессе
- •Мышление
- •Внешний вид
- •Привычки
- •Импульсивность
- •Отношение к пище
- •Отношение к здоровью
- •Поведение в семье роль супруга
- •Совместимость в браке
- •Супружеские измены
- •Разводы
- •Роль родителя
- •Социальные роли
- •Отношение к старости
- •Отношение к циклотимикам
- •Глава 2 эпилептоидный характер
- •Детство
- •Самооценка
- •Общение
- •Эмоциональность
- •Импульсивность
- •Обучение
- •Структурирование
- •Отношение к деньгам
- •Детский сад
- •Отношение к эпилептоидному ребенку
- •Подростковый возраст реакция эмансипации
- •Самооценка
- •Общение
- •Сексуальность
- •Материальные блага
- •Структурирование
- •Мышление
- •Отношение к животным
- •Нарушение поведения
- •Выбор профессии
- •Взрослые самооценка
- •Общение
- •Мышление
- •Тестирование реальности
- •Суждения
- •Сила сознания
- •Психологическая защита
- •Поведение в стрессе
- •Привычки
- •Отношение к пище
- •Отношение к деньгам
- •Отношение к здоровью
- •Поведение в семье роль супруга
- •Женщина–эпилептоидв семье
- •Совместимость в браке
- •Супружеские измены
- •Роль родителя
- •Разводы
- •Социальные роли
- •Отношение к старости
- •Отношение к эпилептоидам
- •Глава з шизоидный характер
- •Детство
- •Самооценка
- •Общение
- •Концентрация внимания
- •Обучение
- •Нонконформизм
- •Здоровье
- •Детский сад
- •Отношение к шизоидному ребенку
- •Подростковый возраст
- •Самооценка
- •Реакция эмансипации
- •Общение
- •Уход в мир фантазий
- •Увлечения
- •Сексуальное влечение
- •Отношение к деньгам
- •Структурирование
- •Отношение к животным
- •Пагубные привычки
- •Выбор профессии
- •Колледж
- •Взрослые
- •Самооценка
- •Общение
- •Тестирование реальности
- •Суждения
- •Сила сознания
- •Психологическая защита
- •Мышление
- •Эмоциональность
- •Поведение в стрессе
- •Привычки
- •Отношение к пище
- •Отношение к деньгам
- •Отношение ко времени
- •Внешний вид
- •Отношение к здоровью
- •Сексуальное чувство
- •Поведение в семье роль супруга
- •Совместимость в браке
- •Супружеские измены
- •Разводы
- •Роль родителя
- •Социальные роли
- •Отношение к старости
- •Отношение к шизоидам
- •Представители
- •Глава 4 астенический характер
- •Детство самооценка
- •Общение
- •Отношение к окружающему миру
- •Эмоциональность
- •Принятие решений
- •Обучение
- •Физическое здоровье
- •Отношение к материальным благам
- •Детский сад
- •Отношение к ребенку–астенику
- •Подростковый возраст реакция эмансипации
- •Самооценка
- •Общение
- •Обучение
- •Сексуальное чувство
- •Физическое здоровье
- •Колледж
- •Выбор профессии
- •Взрослые самооценка
- •Общение
- •Отношение к окружающему миру
- •Тестирование реальности
- •Суждения
- •Сила сознания
- •Психологическая защита
- •Мышление
- •Сексуальность
- •Амбивалентность
- •Типы астеников
- •Астено–невротики
- •Сенситивный тип
- •Психастенический тип
- •Поведение в семье
- •Роль супруга
- •Влияние невротизации на семейные отношения
- •Совместимость в браке
- •Супружеские измены
- •Разводы
- •Роль родителя
- •Социальные роли
- •Отношение к старости
- •Как астеники должны относиться к себе
- •Отношение к астеникам
- •Глава 5
- •Эмоциональность
- •Склонность к фантазиям
- •Концентрация внимания
- •Обучение
- •Отношение к деньгам
- •Отношение к порядку
- •Появление второго ребенка
- •Детский сад
- •Отношение к ребенку–истероиду
- •Подростковый возраст реакция эмансипации
- •Самооценка
- •Общение
- •Эмоциональность
- •Импульсивность
- •Обучение
- •Сексуальное чувство
- •Отношение к деньгам
- •Отношение ко времени и порядку
- •Привычки
- •Суицидальное поведение
- •Уход в болезнь
- •Пагубные привычки
- •Выбор профессии
- •Взрослые
- •Самооценка
- •Отношение к миру
- •Общение
- •Тестирование реальности
- •Сила сознания
- •Психологическая защита
- •Поведение в стрессе
- •Поведение в семье роль супруга. Совместимость в браке
- •Супружеские измены
- •Разводы
- •Роль родителя
- •Социальные роли
- •Отношение к здоровью
- •Отношение к старости
- •Отношение к истероидам
- •Глава 6 смешанные характеры
- •1. В нем живут два разных существа
- •Глава 7
- •Этаж 2. Сознание
- •Психологическая защита
- •Как мы воспринимаем мир зеркало
- •Как мы растем подготовка к жизни
- •Перерезание психологической пуповины (отделение, индивидуализация)
- •Право на частную жизнь
- •Реакция эмансипации. Отношения со старшим поколением
- •Иерархия
- •Нам нужно измениться три карты
- •Уровни психологического развития
- •В каком направлении нужно развиваться
- •Глава 8
- •По диагностике и самодиагностике типа характера
- •Тест 1. Психологическая зависимость
- •Тест 2. Заниженная самооценка
- •Тест з. Астенический характер
- •Тест 4. Циклотимический характер
- •Тест 5. Эпилептоидный характер
- •Тест 6. Шизоидный характер
- •Тест 7. Истероидный характер
- •Словарь психологических терминов
- •Список литературы
- •Послесловие
- •Об авторе
Детский сад
Родители могут смело отдавать маленького циклотимика в детский сад. Самое главное — он любит общение и мгновенно устанавливает теплые отношения с другими детьми и воспитателями.
У него высокая стрессоустойчивость, он прекрасно обживается в новых условиях. У него хорошее здоровье, и он не болеет. Он может постоять за себя и не даст себя в обиду. Из всех детей маленькие циклотимики лучше других адаптируются к дошкольным учреждениям.
ШКОЛА
Итак, кончается раннее детство, отобраны роли, впереди школа.
Дети–циклотимики с удовольствием идут в школу, ожидая от нее новых встреч и впечатлений, учатся хорошо, легко, шутя, мгновенно схватывая информацию.
Лишь жесткое давление со стороны учителя, втискивание ребенка в прокрустово ложе общепринятых правил, игнорирование или подавление его независимости и свободолюбия может привести к конфликтам в школе.
В остальных случаях циклотимические дети воспринимают школу как английский клуб, любят учителей, одноклассников и переменки.
Отношение к циклотимическому ребенку
Не задевать его самолюбия, считаться с его мнением, всячески проявлять уважение к нему.
Удовлетворять его потребность в общении. Учитывать его любопытство и любознательность. Помнить о его любви к путешествиям. Осуществлять совместные развлечения и проекты. Вносить в его жизнь как можно больше разнообразия.
Подростковый возраст самооценка
Подростка–циклотимика отличают прекрасное расположение духа, любовь к жизни, которые сочетаются с его высокой самооценкой, чувством самоуважения, уверенности в своих силах.
Реакция эмансипации
Подростковый возраст всегда проходит очень бурно, и процесс индивидуализации наталкивается на сопротивление родителей. Отныне практически все потребности подростка становятся вызовом, перчаткой, брошенной в лицо старшего поколения, превращаются в повод для конфликта и даже для объявления войны.
Часто родителям трудно признать право подросшего ребенка на самостоятельность и независимость. Желание семьи установить мелочный контроль за жизнью подростка, попытки жестко регламентировать его время и активность лишь усиливают реакцию эмансипации.
Контроль за соблюдением порядка в комнате (вернее, бесконечные сетования старших по поводу беспорядка и неаккуратности), проверка уроков у четырнадцатилетнего подростка, жесткий контроль за тем, куда он пошел, на сколько, с кем и как он проводит время, лишение его свободы и самостоятельности, отказ принять его новые права, отношение к нему как к маленькому ребенку могут послужить лишь причиной сильнейших конфликтов, раздражения подростка, осложнения связи с родителями и даже отхода ребенка от семьи.
Подросток будет пытаться улизнуть из дома при каждом удобном случае, стараться выйти из–под тягостной для него опеки, уехать учиться или работать в другой город.
Перед родителями стоит поистине титаническая задача: с одной стороны, нужно предоставить ребенку возможность научиться пользоваться свободой, поощрять его самостоятельность, дать подростку возможность ощутить водоворот жизни; с другой стороны, необходимо структурировать образ жизни подростка, мотивировать его как можно раньше начать работать, поощрять его финансовую независимость.
Но главное — необходимо сохранить хорошие отношения с ним, вместе с тем оставляя за собой право наложения вето. Как не просто родителям выполнить эти сложные, подчас взаимоисключающие друг друга задачи на фоне ярких и оглушительных подростковых реакций, присущих циклотимикам.
Чтобы не проиграть это сражение, родителям приходится стать мудрыми полководцами и шлифовать стратегию и тактику.
В качестве стратегии хорош рецепт, предложенный Кутузовым: «Сдать Москву, чтобы сохранить Россию». Приходится пожертвовать порядком в комнате, режимом дня, принять общение с его друзьями и шумные тусовки, его постоянное исследование границ дозволенного и т.п., лишь бы сохранить дружбу с ребенком.
Если родителям удается признать право подростка–циклотимика на частную жизнь, если они соблюдают границы в отношениях, уважают свое чадо, признают в нем независимую личность, подросток отвечает семье любовью и привязанностью. Он делает подарки, участвует в ремонте, подрабатывает деньги, вносит посильную лепту в бюджет.
После приезда в Америку 17–летний подросток не идет учиться, а устраивается на развозку пиццы по 12 часов в день. Гордится тем, что деньги, которые он зарабатывает, помогают семье оплатить квартиру. Это дает возможность его родителям пойти на курсы английского языка и овладеть новой специальностью.
Однако подобную роль подросток легко принимает лишь в том случае, если с раннего детства его приучали к правильным отношениям с семьей, что включает не только заботу о нем, но и его внимание и посильное участие в семейных проблемах.