Білет 18

Назвіть синтаксичні функції іменника. Поясніть їх у складених реченнях.

Поясніть особливості словозміни прикметників. Наведіть приклади.

Числівники 58, 746 поставте в Р., Д., Op., M. відмінках.

Провідміняйте займенники: будь-який, чийсь, абихто. Поясніть правопис.

Придумайте речення з безособовими дієсловами, поясніть їх синтаксичну роль.

Як творяться дієприслівники в українській мові? Поясніть на конкретних прикладах.

Складіть речення з обставинними прислівниками. Поясніть їх синтаксичну роль.

Перекладіть українською мовою: по закону, согласно приказу, ввести в состав, по указанию.

Коротко охарактеризуйте граматичні особливості сполучників. Поясніть їх правопис.

Зробіть морфологічний аналіз виділеної словоформи: Відомим композитором був поет Сидір Воробкевич, він написав музику й текст чотирьох оперет: "Три грації", "Золотий мопс", "Молода з Боснії", "Янош Іштенгазі" (В. Шевчук).

Білет 19

1. За якими правилами визначається рід абревіатур? Наведіть приклади.

2. Коротко схарактеризуйте граматичні особливості коротких форм прикметників: дрібен дощик, зелен лист, не годен слухати, пливе човен води повен, чи винен той голуб.

3. Назвіть групи числівників за будовою. З'ясуйте особливості їх відмінювання. Наведіть приклади.

4. Поясніть синтаксичні функції займенників. Наведіть приклади.

5. Складіть речення з дієсловами сказано, зроблено. Поясніть синтаксичні функції безособових форм на -но, -то.

6. Поясніть способи творення активних і пасивних дієприк­метників.

7. Складіть п'ять речень з прислівниками, поясніть їх синтаксичну функцію.

8. Напишіть п'ять речень зі складними прийменниками. Поясніть їх правопис.

9. Назвіть кілька наукових праць з граматики української мови.

10. Зробіть морфологічний аналіз виділеної словоформи: Того, хто не здатний за одним кутом квадрата уявити собі три інші, не варто навчати (Конфуцій).

Білет 20

Поставте в Р., Д., Op. відмінках іменники: Умань, Львів, осінь, звук, термін, людськість.

Утворіть ступені порівняння прикметників: сильний, мелодійний, добрий, лимонний, високий.

Провідміняйте числівники 845, 67-й.

Поясніть правопис займенників на конкретних прикладах.

З'ясуйте граматичні особливості неозначеної форми дієслова. Складіть три речення, поясніть синтаксичну роль.

Поясніть способи творення дієприкметників активного стану. Наведіть приклади.

Назвіть похідні й непохідні прийменники. Придумайте з ними речення.

Як поділяються частки за своїм значенням і вживанням?

Які функції виконує вигук? Наведіть приклади.

Зробіть морфологічний аналіз виділеної словоформи: Щоб навчитися правильно й гарно говорити, потрібні три основні передумови, а саме: володіти технікою мовлення, знати головні психологічні засади стосунків між людьми й — що найголовніше — мати що сказати! (І. Томан).

Білет 21

1. Іменники Буг, Дніпро, Париж, Київ, Рим, сон, акт поставте у Р. відмінку однини.

2. Утворіть прикметники від іменників: брат, батько, холод, сніг, краса, сум, латиш.

3. Провідміняйте числівники 37 і 126-й.

4. З'ясуйте особливості дієвідмінювання архаїчної групи дієслів. Наведіть приклади.

5. Утворіть дієприслівники від дієслів: зіставити, побачити, розуміти, навчати.

6. Поясніть правопис прислівників: по/братньому, по/друге, по/ вашому, в/зимку, до/дому, старанніше, на/останку, на/осліп.

7. Які прийменники вживаються з P., Зн., М. відмінками?

8. Які частки належать до емоційно-експресивних? Придумайте з ними речення.

9. Напишіть п'ять речень з різними вигуками.

10. Зробіть морфологічний аналіз виділеної словоформи: Крути... Символ героїзму й відданості нашого юнацтва, символ національної трагедії (І. Ільєнко).

БІЛЕТ 22

Визначте рід, відміну, групу іменників: Сухумі, ступінь, ціль, вуса, недоучка, озеро, хміль, Іванівна, факсиміле, наречена.

Поясніть правопис прикметників: загально/освітній, мовно/ стилістичний, прямо/протилежний, суспільно/політичний, західної український, військове/повітряний, синьо/жовтий, латино/ американський, східно/європейський, податко/спроможний.

Числівники 6, 58 поставте у формі Р., Д., Op., M. відмінків.

Складіть речення з модальними дієсловами. Поясніть синтаксичну роль.

Поясніть значення прислівників: зараз, тепер, нині, сьогодні.

Якою частиною мови можуть бути слова як, що?

Напишіть п'ять речень зі складними прийменниками. Поясніть їх правопис.

Поясніть правопис часток на конкретних прикладах.

Складіть п'ять речень з вигуками. Поясніть їх значення.

Зробіть морфологічний аналіз виділеної словоформи: У 1867 році винахідник Шолс сконструював першу друкарську машинку (з журн.).