- •Практичні заняття
- •Тема 1. Вступне заняття. Місце і роль гігієни в системі медичних наук і практичній діяльності провізора. Методи гігієнічних досліджень. Санітарне законодавство.
- •Завдання для самостійної роботи студентів
- •Підготовчий етап заняття (15%)
- •Навчальні практичні завдання
- •Матеріали для контролю рівня засвоєння практичних вмінь і навиків
- •Тема 2. Методи визначення та гігієнічна оцінка температури, вологості та барометричного тиску приміщень різного призначення
- •Завдання для самостійної роботи студентів
- •Підготовчий етап заняття (15%)
- •Навчальні практичні завдання
- •Матеріали для контролю рівня засвоєння практичних вмінь і навиків
- •A. Зменшення парціального тиску азоту; в. Зменшення концентрації азоту; c. Зменшення концентрації кисню;
- •Тема 3. Методи визначення та гігієнічна оцінка природного та штучного освітлення приміщень
- •Завдання для самостійної роботи студентів
- •Підготовчий етап заняття (15%)
- •Навчальні практичні завдання
- •Матеріали для контролю рівня засвоєння практичних вмінь і навиків
- •Тема 2. Методи визначення та гігієнічна оцінка ультрафіолетової та інфрачервоної складових сонячного спектра, використання їх з лікувальною та профілактичною метою
- •Матеріали для самоконтролю і контролю домашньої самопідготовки студентів до практичного заняття
- •Підготовчий етап заняття (15%)
- •Навчальні практичні завдання
- •Матеріали контролю рівня засвоєння практичних вмінь і навиків
- •Базові знання, вміння та навики:
- •Матеріали для самоконтролю та контролю самостійної роботи студентів
- •Контрольні питання:
- •Контрольні задачі:
- •Матеріали контролю рівня засвоєння практичних вмінь і навиків
- •Контрольні завдання:
- •Тема 6. Дослідження та гігієнічна оцінка якості питної води. Гігієнічна оцінка питної води за даними лабораторного аналізу.
- •Завдання для самостійної роботи студентів
- •Навчальні практичні завдання
- •Матеріали для контролю рівня засвоєння практичних вмінь і навиків
- •Показники епідемічної безпеки питної води
- •Санітарно-хімічні показники безпечності та якості питної води
- •Показники питомої сумарної альфа- і бета-активності питної води
- •Радіаційні показники безпечності питної води
- •Показники фізіологічної повноцінності мінерального складу питної води
- •Тема 7. Методи покращення якості питної води. Способи хлорування питної води.
- •Матеріали для самоконтролю і контролю домашньої самопідготовки студентів до практичного заняття
- •Матеріали контролю рівня засвоєння практичних вмінь та навиків
- •Тема 8. Гігієнічна оцінка санітарного стану ґрунту. Сучасні гігієнічні та біоетичні проблеми очищення населених місць.
- •Завдання для самостійної роботи студентів
- •Навчальні практичні завдання
- •Матеріали для контролю рівня засвоєння практичних вмінь і навиків
- •Тема 9. Методика розрахунку енерговитрат людини та її потреб у харчових речовинах.
- •Завдання для самостійної роботи студентів
- •Підготовчий етап заняття (15%)
- •Навчальні практичні завдання
- •Матеріали для контролю рівня засвоєння практичних вмінь і навиків
- •Методика оцінки енерговитрат (вооз,1986)
- •Тема 10. Оцінка адекватності харчування за меню-розкладкою. Методика вивчення та оцінка харчового статусу людини.
- •Завдання для самостійної роботи студентів
- •Підготовчий етап заняття (15%)
- •Навчальні практичні завдання
- •Матеріали для контролю рівня засвоєння практичних вмінь і навиків
- •Показники гігієнічної оцінки раціонів
- •Тема 11. Профілактика харчових отруєнь.
- •Матеріали для самостійної роботи студентів
- •Підготовчий етап заняття (15%)
- •Навчальні практичні завдання
- •Матеріали контролю рівня засвоєння практичних вмінь і навиків
- •Тема 12. Методика гігієнічної оцінки важкості, напруженості, шкідливості та небезпечності праці
- •Підготовчий етап заняття (15%)
- •Навчальні практичні завдання
- •Матеріали для контролю засвоєння практичних знань і вмінь
- •Тема 13. Методика гігієнічної оцінки фізичних факторів виробничого і навколишнього середовища та реакція організму на їх вплив
- •Матеріали для самоконтролю і контролю домашньої самопідготовки студентів до практичного заняття
- •Навчальні практичні завдання
- •Матеріали для контролю засвоєння практичних знань і вмінь
- •Навчальні цілі
- •Завдання для самостійної роботи студентів
- •Навчальні практичні завдання
- •Тема 15. Методика визначення та гігієнічна оцінка санітарно-хімічного (гази, пари, пил) і мікробіологічного забруднення повітря виробничої зони аптечних закладів та хіміко-фармацевтичних підприємств
- •Завдання для самостійної роботи студентів
- •Навчальні практичні завдання
- •Матеріали для контролю засвоєння практичних знань і вмінь
- •Тема 16. Гігієна аптечних закладів. Гігієнічна оцінка розташування, планування та благоустрою аптек (за типовим проектом аптеки)
- •Завдання для самостійної роботи студентів
- •Навчальні практичні завдання
- •Матеріали для контролю рівня засвоєння практичних вмінь і навиків
- •Аптеки лікарняні
- •Аптечні кіоски
- •Аптечні пункти
- •Аптечні склади
- •(Обов'язковий) Площа приміщень аптечних закладів
- •Тема 17. Гігієна праці робітників фармацевтичної промисловості та працівників аптек, виробничі шкідливості, профілактика професійних захворювань
- •Завдання для самостійної роботи студентів
- •С. 40 дБа
- •Матеріали для контролю рівня засвоєння практичних вмінь і навиків
- •Тема 18. Виробнича токсикологія. Профілактика професійних отруєнь.
- •Завдання для самостійної роботи студентів
- •Навчальні практичні завдання
- •Матеріали для контролю рівня засвоєння практичних вмінь і навиків
- •Тема 19. Комплексна оцінка умов праці, санітарного стану та протиепідемічного режиму в аптечних закладах
- •Завдання для самостійної роботи студентів
- •А. Раз на тиждень
- •А. Невчасне проведення генерально прибирання
- •Навчальні практичні завдання
- •Матеріали для контролю рівня засвоєння практичних вмінь і навиків
- •Інформаційно-методичний матеріал
- •1. Загальні положення
- •2. Загальні вимоги до приміщень та устаткування аптечних закладів
- •6. Вимоги до особистої гігієни персоналу аптечних закладів, що здійснюють виробництво (виготовлення) лікарських засобів
- •7. Санітарно-гігієнічні вимоги при виготовленні нестерильних лікарських форм
- •Медогляд працівників аптек та їхніх структурних підрозділів
Підготовчий етап заняття (15%)
Контроль рівня знань за темою (контрольні питання, контрольні тести, контрольні задачі)
Навчальні практичні завдання
(основний етап заняття 70%
Навчальні практичні завдання
(основний етап заняття – 70%)
1. .Розв’язати ситуаційні задачі.
Задача 1. Визначити до якого класу за показниками важкості, напруженості, шкідливості та небезпечності відноситься робота бригадира фасувальників хімічного заводу, якщо в ній присутні фізичне динамічне і статичне навантаження при переміщенні та утриманні вантажу до 2 кг на відстань до 5 м, аерозолі та пари речовин алергенної та токсичної дії в межах ГДК, 15 % робочого часу– опрацювання звітної документації.
Задача 2.У повітрі фасовочної, що розташована при цеху ампульних препаратів хімфармзаводу присутні алергени (вітаміни групи В, білкові препарати) – на рівні 3,2 ГДК, протипухлинні лікарські засоби – 1 ГДК, оксиди металів – 1 ГДК. Дайте гігієнічне заключення щодо умов роботи працюючих в цьому цеху, запропонуйте заходи профілактики.
Матеріали для контролю засвоєння практичних знань і вмінь
(заключний етап заняття – 15%)
Контрольні завдання
1. Працівник хіміко –фармацевтичного підприємств упродовж робочого дня виконує дії, пов’язані із вимушеним положенням тіла – 60 % робочого часу, причім ступінь відповідальності та емоційного напруження, що необхідні для забезпечення здоров’я пацієнтів, присутні в роботі постійно. Визначте клас умов праці за показниками важкості та напруженості.
Тема 13. Методика гігієнічної оцінки фізичних факторів виробничого і навколишнього середовища та реакція організму на їх вплив
Актуальність теми
Шум, вібрація, ультразвук, інфразвук – це вельми поширені у сучасному урбанізованому середовищі фізичні чинники, котрі здатні негативно впливати на стан здоров’я людей та знижувати їх працездатність
Профілактика специфічного і неспецифічного впливу шуму, вібрації і електромагнітних полів на організм людини в умовах виробництва та побуті, грунтується на гігієнічній оцінці та нормуванні вказаних чинників в комунальній і промисловій зонах.
Навчальні цілі
Знати прояви біологічної дії шуму, вібрації, ультразвуку та інфразвуку на організм.
Засвоїти принципи методів дослідження шуму, вібрації, ультразвуку, інфразвуку.
Вміти визначити провідні заходи, що запобігають негативному впливу на організм шуму, вібрації і електромагнітних полів в умовах виробництва та побуті.
Базові знання, вміння та навики
Знати будову слухового аналізатора (нормальна анатомія), фізіологічні зміни, що виникають в організмі під час фізичної та розумової праці, причини втоми і перевтоми, механізм слухового, больового, тактильного сприйняття (нормальна фізіологія), поняття про фізичну природу звуку, силу звуку і звуковий тиск (фізика).
Зміст теми
Вплив шуму на організм. Принципи методів дослідження часових характеристик, спектрального складу та інтенсивності різних видів шуму. Гігієнічні вимоги до шумового режиму комунальних і промислових об'єктів.
Вплив вібрації на організм. Принципи методів дослідження інтенсивності вібрації різного походження. Гігієнічні норми вібрації на об'єктах комунального і промислового призначення.
Вплив на організм і методи дослідження ультразвуку, інфразвуку.
Заходи профілактики шкідливого впливу шуму, вібрації, ультразвуку, інфразвуку, електромагнітних полів на організм.
Рекомендована література
Основна:
Мізюк М.І. Гігієна / М.І. Мізюк. – К.: Здоров’я, 2002. – С.154-155,190-206.
Гігієна та екологія. Підручник. / За редакцією В.Г. Бардова. – Вінниця: Нова Книга, 2006. – С. 352-367.
Большаков А.М. Общая гигиена /А.М. Большаков, И.М. Новикова – М.: Медицина, 1985. – С.176-183.
Додаткова
Даценко І. І., Габович Р. Д. Профілактична медицина. Загальна гігієна з основами екології. — К.: Здоров’я, 1999. — 284-289,480-490.
Даценко І.І. Профілактична медицина. Загальна гігієна з основами екології / І.І. Даценко, Р.Д. Габович. - К.: Здоров'я, 2004. – 451-459.
Загальна гігієна. Посібник для практичних занять / за ред. І.І.Даценко. – Львів: Світ, 2001.– С.259-277.