- •Практичні заняття
- •Тема 1. Вступне заняття. Місце і роль гігієни в системі медичних наук і практичній діяльності провізора. Методи гігієнічних досліджень. Санітарне законодавство.
- •Завдання для самостійної роботи студентів
- •Підготовчий етап заняття (15%)
- •Навчальні практичні завдання
- •Матеріали для контролю рівня засвоєння практичних вмінь і навиків
- •Тема 2. Методи визначення та гігієнічна оцінка температури, вологості та барометричного тиску приміщень різного призначення
- •Завдання для самостійної роботи студентів
- •Підготовчий етап заняття (15%)
- •Навчальні практичні завдання
- •Матеріали для контролю рівня засвоєння практичних вмінь і навиків
- •A. Зменшення парціального тиску азоту; в. Зменшення концентрації азоту; c. Зменшення концентрації кисню;
- •Тема 3. Методи визначення та гігієнічна оцінка природного та штучного освітлення приміщень
- •Завдання для самостійної роботи студентів
- •Підготовчий етап заняття (15%)
- •Навчальні практичні завдання
- •Матеріали для контролю рівня засвоєння практичних вмінь і навиків
- •Тема 2. Методи визначення та гігієнічна оцінка ультрафіолетової та інфрачервоної складових сонячного спектра, використання їх з лікувальною та профілактичною метою
- •Матеріали для самоконтролю і контролю домашньої самопідготовки студентів до практичного заняття
- •Підготовчий етап заняття (15%)
- •Навчальні практичні завдання
- •Матеріали контролю рівня засвоєння практичних вмінь і навиків
- •Базові знання, вміння та навики:
- •Матеріали для самоконтролю та контролю самостійної роботи студентів
- •Контрольні питання:
- •Контрольні задачі:
- •Матеріали контролю рівня засвоєння практичних вмінь і навиків
- •Контрольні завдання:
- •Тема 6. Дослідження та гігієнічна оцінка якості питної води. Гігієнічна оцінка питної води за даними лабораторного аналізу.
- •Завдання для самостійної роботи студентів
- •Навчальні практичні завдання
- •Матеріали для контролю рівня засвоєння практичних вмінь і навиків
- •Показники епідемічної безпеки питної води
- •Санітарно-хімічні показники безпечності та якості питної води
- •Показники питомої сумарної альфа- і бета-активності питної води
- •Радіаційні показники безпечності питної води
- •Показники фізіологічної повноцінності мінерального складу питної води
- •Тема 7. Методи покращення якості питної води. Способи хлорування питної води.
- •Матеріали для самоконтролю і контролю домашньої самопідготовки студентів до практичного заняття
- •Матеріали контролю рівня засвоєння практичних вмінь та навиків
- •Тема 8. Гігієнічна оцінка санітарного стану ґрунту. Сучасні гігієнічні та біоетичні проблеми очищення населених місць.
- •Завдання для самостійної роботи студентів
- •Навчальні практичні завдання
- •Матеріали для контролю рівня засвоєння практичних вмінь і навиків
- •Тема 9. Методика розрахунку енерговитрат людини та її потреб у харчових речовинах.
- •Завдання для самостійної роботи студентів
- •Підготовчий етап заняття (15%)
- •Навчальні практичні завдання
- •Матеріали для контролю рівня засвоєння практичних вмінь і навиків
- •Методика оцінки енерговитрат (вооз,1986)
- •Тема 10. Оцінка адекватності харчування за меню-розкладкою. Методика вивчення та оцінка харчового статусу людини.
- •Завдання для самостійної роботи студентів
- •Підготовчий етап заняття (15%)
- •Навчальні практичні завдання
- •Матеріали для контролю рівня засвоєння практичних вмінь і навиків
- •Показники гігієнічної оцінки раціонів
- •Тема 11. Профілактика харчових отруєнь.
- •Матеріали для самостійної роботи студентів
- •Підготовчий етап заняття (15%)
- •Навчальні практичні завдання
- •Матеріали контролю рівня засвоєння практичних вмінь і навиків
- •Тема 12. Методика гігієнічної оцінки важкості, напруженості, шкідливості та небезпечності праці
- •Підготовчий етап заняття (15%)
- •Навчальні практичні завдання
- •Матеріали для контролю засвоєння практичних знань і вмінь
- •Тема 13. Методика гігієнічної оцінки фізичних факторів виробничого і навколишнього середовища та реакція організму на їх вплив
- •Матеріали для самоконтролю і контролю домашньої самопідготовки студентів до практичного заняття
- •Навчальні практичні завдання
- •Матеріали для контролю засвоєння практичних знань і вмінь
- •Навчальні цілі
- •Завдання для самостійної роботи студентів
- •Навчальні практичні завдання
- •Тема 15. Методика визначення та гігієнічна оцінка санітарно-хімічного (гази, пари, пил) і мікробіологічного забруднення повітря виробничої зони аптечних закладів та хіміко-фармацевтичних підприємств
- •Завдання для самостійної роботи студентів
- •Навчальні практичні завдання
- •Матеріали для контролю засвоєння практичних знань і вмінь
- •Тема 16. Гігієна аптечних закладів. Гігієнічна оцінка розташування, планування та благоустрою аптек (за типовим проектом аптеки)
- •Завдання для самостійної роботи студентів
- •Навчальні практичні завдання
- •Матеріали для контролю рівня засвоєння практичних вмінь і навиків
- •Аптеки лікарняні
- •Аптечні кіоски
- •Аптечні пункти
- •Аптечні склади
- •(Обов'язковий) Площа приміщень аптечних закладів
- •Тема 17. Гігієна праці робітників фармацевтичної промисловості та працівників аптек, виробничі шкідливості, профілактика професійних захворювань
- •Завдання для самостійної роботи студентів
- •С. 40 дБа
- •Матеріали для контролю рівня засвоєння практичних вмінь і навиків
- •Тема 18. Виробнича токсикологія. Профілактика професійних отруєнь.
- •Завдання для самостійної роботи студентів
- •Навчальні практичні завдання
- •Матеріали для контролю рівня засвоєння практичних вмінь і навиків
- •Тема 19. Комплексна оцінка умов праці, санітарного стану та протиепідемічного режиму в аптечних закладах
- •Завдання для самостійної роботи студентів
- •А. Раз на тиждень
- •А. Невчасне проведення генерально прибирання
- •Навчальні практичні завдання
- •Матеріали для контролю рівня засвоєння практичних вмінь і навиків
- •Інформаційно-методичний матеріал
- •1. Загальні положення
- •2. Загальні вимоги до приміщень та устаткування аптечних закладів
- •6. Вимоги до особистої гігієни персоналу аптечних закладів, що здійснюють виробництво (виготовлення) лікарських засобів
- •7. Санітарно-гігієнічні вимоги при виготовленні нестерильних лікарських форм
- •Медогляд працівників аптек та їхніх структурних підрозділів
Навчальні практичні завдання
(основний етап заняття 70%)
Ознайомитись із методами відбору проб повітря та устаткуванням і приладами для визначення хімічних речовин у повітрі виробничих приміщень, розв’язати ситуаційну задачу.
Задача. Уасистентській аптеки електроаспіратором Мігунова відібрано пробу повітря на вміст йоду. Кількість йоду у відібраній пробі повітря становила 0,08 мг. Об’єм протягнутого повітря 15 л, температура повітря - 22 °С, атмосферний тиск - 754 мм рт. ст. ГДК йоду в повітрі виробничих приміщень 1мг/м3(2 клас небезпеки).
1. Привести об’єм відібраної проби повітря до нормальних умов.
2. Розрахувати концентрацію йоду в мг/м3.
3. Зробити гігієнічний висновок.
2. Ознайомитися з алгоритмом визначення концентрації хімічних речовин у повітрі виробничої зони з допомогою газоаналізатора УГ-2: а) вставити ватний тампон в один кінець скляної індикаторної трубки; б) розкрити ампулу з індикаторним порошком; в) за допомогою спеціальної лійки заповнити трубку індикаторним порошком; ущільнювати його шляхом постукування по трубці; закрити ватним тампоном; г) підтягнути стопор на себе та утримувати його; ввести шток у корпус газоаналізатора до упору; відпустити шток і стопор; почути клацання стопору; д) під'єднати індикаторну трубку до гумової трубки газоаналізатора, потягнути за стопор і відразу відпустити його, через декілька секунд почути повторне клацання; е) від'єднати індикаторну трубку; порівняти забарвлення порошку у індикаторній трубці із доданою до газоаналізатора шкалою; визначити концентрацію хімічної речовини у повітрі шляхом зіставлення із ГДК.
3. Ознайомитися з алгоритмом визначення концентрації пилу у повітрі гравіметричним методом та розв'язати ситуаційну задачу: а) зважити фільтр АФА на аналітичних терезах; б) визначити температуру повітря реєструючим спиртовим термометром і атмосферний тиск барометром-анероїдом; в) відібрати пробу повітря за допомогою електроаспіратора Мігунова на фільтр АФА, закріплений в алонжі, зі швидкістю 20 дм3/хв упродовж 30 хв; г) повторно зважити фільтр АФА на аналітичних терезах і визначити, на скільки збільшилася маса фільтру після пропускання повітря; д) привести об'єм відібраного повітря до нормальних умов; е) розрахувати концентрацію пилу в повітрі у мг/м3і порівняти з ГДК.
Задача. У асистентській аптеки за допомогою електроаспіратора Мігунова на фільтр АФА упродовж 30 хв відбирали пробу повітря для визначення вмісту пилу тальку (ГДК пилу тальку 4,0 мг/м). Швидкість забору повітря становила 20дм3/хв, температура повітря - 18°С, атмосфернийтиск -745мм рт.ст. Маса пилу,щоосіла на фільтрі, становила5 мг. Обчисліть об'єм протягнутого повітря, приведіть його до нормальних умовтавизначте концентрацію пилу у повітрі(мг/м3).
4. Ознайомитися із алгоритмом визначення дисперсності пилу: фільтр, що залишився після кількісного визначення пилу, кладуть запиленою стороною вниз на предметне скло, яке потім поміщають у скляну посудину з підігрітим ацетоном. Тканина фільтра швидко стає прозорою й тонким прозорим шаром фіксується на поверхні скла. У тому разі, коли пилові частки розчиняються в органічних розчинниках, пиловий препарат готують шляхом осадження пилових часток у природних умовах на горизонтально чи вертикально поміщене скло, змазане будь якою клейкою речовиною (гліцерин, вазелін, 2 % - й розчин канадського бальзаму в ксилолі). Отриманий пиловий препарат вивчають під мікроскопом при великому збільшенні (або з імерсією) за допомогою окуляра мікрометра, вставленого в окуляр мікроскопа.
5. Ознайомитися з алгоритмом визначення мікробного забруднення повітря аспіраційним методом за допомогою апарата Кротова: чашку Петрі з живильним середовищем поміщають на диск приладу, ретельно закривають кришку за допомогою затискачів, встановлених на його корпусі. Прилад включають у мережу, за допомогою реометра встановлюють швидкість руху повітря - 25 л/хв. Після взяття проби повітря чашки закривають кришками й поміщають у термостат. Розрахунок здійснюють за формулою
де Х - число мікроорганізмів у 1 м3 повітря;
а - кількість колоній, що виросли на чашці Петрі після терміну інкубації;
b - об’єм досліджуваної проби повітря, приведений до нормальних умов. Отримані результати порівнюють із допустимими межами мікробної контамінації повітря даного приміщення.