- •Практичні заняття
- •Тема 1. Вступне заняття. Місце і роль гігієни в системі медичних наук і практичній діяльності провізора. Методи гігієнічних досліджень. Санітарне законодавство.
- •Завдання для самостійної роботи студентів
- •Підготовчий етап заняття (15%)
- •Навчальні практичні завдання
- •Матеріали для контролю рівня засвоєння практичних вмінь і навиків
- •Тема 2. Методи визначення та гігієнічна оцінка температури, вологості та барометричного тиску приміщень різного призначення
- •Завдання для самостійної роботи студентів
- •Підготовчий етап заняття (15%)
- •Навчальні практичні завдання
- •Матеріали для контролю рівня засвоєння практичних вмінь і навиків
- •A. Зменшення парціального тиску азоту; в. Зменшення концентрації азоту; c. Зменшення концентрації кисню;
- •Тема 3. Методи визначення та гігієнічна оцінка природного та штучного освітлення приміщень
- •Завдання для самостійної роботи студентів
- •Підготовчий етап заняття (15%)
- •Навчальні практичні завдання
- •Матеріали для контролю рівня засвоєння практичних вмінь і навиків
- •Тема 2. Методи визначення та гігієнічна оцінка ультрафіолетової та інфрачервоної складових сонячного спектра, використання їх з лікувальною та профілактичною метою
- •Матеріали для самоконтролю і контролю домашньої самопідготовки студентів до практичного заняття
- •Підготовчий етап заняття (15%)
- •Навчальні практичні завдання
- •Матеріали контролю рівня засвоєння практичних вмінь і навиків
- •Базові знання, вміння та навики:
- •Матеріали для самоконтролю та контролю самостійної роботи студентів
- •Контрольні питання:
- •Контрольні задачі:
- •Матеріали контролю рівня засвоєння практичних вмінь і навиків
- •Контрольні завдання:
- •Тема 6. Дослідження та гігієнічна оцінка якості питної води. Гігієнічна оцінка питної води за даними лабораторного аналізу.
- •Завдання для самостійної роботи студентів
- •Навчальні практичні завдання
- •Матеріали для контролю рівня засвоєння практичних вмінь і навиків
- •Показники епідемічної безпеки питної води
- •Санітарно-хімічні показники безпечності та якості питної води
- •Показники питомої сумарної альфа- і бета-активності питної води
- •Радіаційні показники безпечності питної води
- •Показники фізіологічної повноцінності мінерального складу питної води
- •Тема 7. Методи покращення якості питної води. Способи хлорування питної води.
- •Матеріали для самоконтролю і контролю домашньої самопідготовки студентів до практичного заняття
- •Матеріали контролю рівня засвоєння практичних вмінь та навиків
- •Тема 8. Гігієнічна оцінка санітарного стану ґрунту. Сучасні гігієнічні та біоетичні проблеми очищення населених місць.
- •Завдання для самостійної роботи студентів
- •Навчальні практичні завдання
- •Матеріали для контролю рівня засвоєння практичних вмінь і навиків
- •Тема 9. Методика розрахунку енерговитрат людини та її потреб у харчових речовинах.
- •Завдання для самостійної роботи студентів
- •Підготовчий етап заняття (15%)
- •Навчальні практичні завдання
- •Матеріали для контролю рівня засвоєння практичних вмінь і навиків
- •Методика оцінки енерговитрат (вооз,1986)
- •Тема 10. Оцінка адекватності харчування за меню-розкладкою. Методика вивчення та оцінка харчового статусу людини.
- •Завдання для самостійної роботи студентів
- •Підготовчий етап заняття (15%)
- •Навчальні практичні завдання
- •Матеріали для контролю рівня засвоєння практичних вмінь і навиків
- •Показники гігієнічної оцінки раціонів
- •Тема 11. Профілактика харчових отруєнь.
- •Матеріали для самостійної роботи студентів
- •Підготовчий етап заняття (15%)
- •Навчальні практичні завдання
- •Матеріали контролю рівня засвоєння практичних вмінь і навиків
- •Тема 12. Методика гігієнічної оцінки важкості, напруженості, шкідливості та небезпечності праці
- •Підготовчий етап заняття (15%)
- •Навчальні практичні завдання
- •Матеріали для контролю засвоєння практичних знань і вмінь
- •Тема 13. Методика гігієнічної оцінки фізичних факторів виробничого і навколишнього середовища та реакція організму на їх вплив
- •Матеріали для самоконтролю і контролю домашньої самопідготовки студентів до практичного заняття
- •Навчальні практичні завдання
- •Матеріали для контролю засвоєння практичних знань і вмінь
- •Навчальні цілі
- •Завдання для самостійної роботи студентів
- •Навчальні практичні завдання
- •Тема 15. Методика визначення та гігієнічна оцінка санітарно-хімічного (гази, пари, пил) і мікробіологічного забруднення повітря виробничої зони аптечних закладів та хіміко-фармацевтичних підприємств
- •Завдання для самостійної роботи студентів
- •Навчальні практичні завдання
- •Матеріали для контролю засвоєння практичних знань і вмінь
- •Тема 16. Гігієна аптечних закладів. Гігієнічна оцінка розташування, планування та благоустрою аптек (за типовим проектом аптеки)
- •Завдання для самостійної роботи студентів
- •Навчальні практичні завдання
- •Матеріали для контролю рівня засвоєння практичних вмінь і навиків
- •Аптеки лікарняні
- •Аптечні кіоски
- •Аптечні пункти
- •Аптечні склади
- •(Обов'язковий) Площа приміщень аптечних закладів
- •Тема 17. Гігієна праці робітників фармацевтичної промисловості та працівників аптек, виробничі шкідливості, профілактика професійних захворювань
- •Завдання для самостійної роботи студентів
- •С. 40 дБа
- •Матеріали для контролю рівня засвоєння практичних вмінь і навиків
- •Тема 18. Виробнича токсикологія. Профілактика професійних отруєнь.
- •Завдання для самостійної роботи студентів
- •Навчальні практичні завдання
- •Матеріали для контролю рівня засвоєння практичних вмінь і навиків
- •Тема 19. Комплексна оцінка умов праці, санітарного стану та протиепідемічного режиму в аптечних закладах
- •Завдання для самостійної роботи студентів
- •А. Раз на тиждень
- •А. Невчасне проведення генерально прибирання
- •Навчальні практичні завдання
- •Матеріали для контролю рівня засвоєння практичних вмінь і навиків
- •Інформаційно-методичний матеріал
- •1. Загальні положення
- •2. Загальні вимоги до приміщень та устаткування аптечних закладів
- •6. Вимоги до особистої гігієни персоналу аптечних закладів, що здійснюють виробництво (виготовлення) лікарських засобів
- •7. Санітарно-гігієнічні вимоги при виготовленні нестерильних лікарських форм
- •Медогляд працівників аптек та їхніх структурних підрозділів
Завдання для самостійної роботи студентів
Контрольні питання:
Будівельні проекти, види, складові частини.
Методика експертизи проектної документації аптек.
Основні методичні принципи «читання» будівельних креслень.
Основні елементи типового проекту будівництва.
Пояснювальна записка до проекту, призначення.
Ситуаційний та генеральний плани, креслення фасадів, поповерхові плани, вертикальні розрізи, призначення.
Гігієнічні вимоги до земельної ділянки під будівництво аптеки (площа, відсоток забудови та озеленення), правила її забудови.
Внутрішнє планування та обладнання аптек залежно від профілю, категорійності, виду діяльності.
Гігієнічні вимоги до санітарно-технічного обладнання аптек.
Контрольні тести:
Гігієнічна оцінка ситуаційного плану при проектуванні аптеки дає можливість визначити: а) розташування земельної ділянки; б) конфігурацію земельної ділянки; в) щільність забудови; г) інсоляцію та провітрювання земельної ділянки; д) висоту стояння грунтових вод.
Гігієнічна оцінка генерального плану при проектуванні аптеки дає можливість визначити: а) відсоток озеленення; б) стан грунту; в) достатність площі земельної ділянки; г) конфігурацію земельної ділянки; д) висоту стояння грунтових вод.
Екскізні плани фасадів дають уявлення про: а) архітектурний вигляд будівлі; б) розташування балконів, веранд; в) висоту вікон; г) об’ємне планування будівлі; д) внутрішнє планування будівлі.
Поповерхові плани будівлі показують: а) розміри окремих приміщень; б) щільність забудови; в) внутрішнє планування приміщень; г) розташування балконів; д) конфігурацію вікон.
Забудова ділянки аптеки не повинна перевищувати, %: а) 10; б) 15; в) 20; г) 25; д) 40.
Озеленення ділянки аптеки не повинно бути меншим, %: а) 60; б) 50; в) 40; г) 30; д) 20.
Приміщення аптек поділяються на такі групи: а) адміністративні; б) виробничі; в) господарські; г) допоміжні; д) санітарно-побутові.
У разі розташування аптеки у житлових та громадських будівлях, їх доцільно влаштовувати у: а) цокольному приміщенні; б) підвальному приміщенні; в) на першому поверсі; г) на другому поверсі; д) на останньому поверсі (у разі багатоповерхової будівлі).
У аптеці із мінімальною площею приміщення допускається суміщення: а) асистентської із матеріальною засобів санітарії та гігієни; б) асистентської із фасувальною; в) кімнати персоналу й бухгалтерії; г) кабінету завідувача й бухгалтерії; д) кімнати персоналу й гардеробної.
Відповідно до технологічного процесу асистентська аптеки повинна бути наближена до: а) аналітичної; б) заготівельної; в) фасувальної; г) дистиляційної; д) кокторію.
Тестові завдання:
1. Під забудову аптеки відводиться земельна ділянка площею 0,2 га із рівнем стояння ґрунтових вод 2,0 м, відсоток забудови – 30 %, відсоток озеленення – 60 %. Які заходи необхідно провести для того, щоб планування аптеки відповідало гігієнічним вимогам?
А. Підібрати земельну ділянку із рівнем стояння ґрунтових вод до 1,5 м
В. Збільшити відсоток забудови
С. Зменшити відсоток забудови
Д. Збільшити відсоток озеленення
Е. Зменшити відсоток озеленення
2. При розгляданні пояснювальної записки проекту прив’язки будівлі аптеки до місцевості установлено: відстань від червоної лінії 15 м, відстань від житлових будівель більше 30 м, орієнтація вікон асистентської – південна, кут падіння світлових променів на робоче місце асистента – 30˚С, світловий коефіцієнт 1:6. Який показник потребує корекції?
А. Відступ від червоної лінії
В. Орієнтація вікон
С. Кут падіння світлових променів
Д. Світловий коефіцієнт
Е. Відстань від житлових будинків
При санітарно-гігієнічній експертизи будівельного проекту аптеки встановлено, що аптека вбудована в житловий будинок і має два входи – для клієнтів та службовий, вхід в торговий зал через тамбур, службові приміщення сполучаються через коридор, в коридор виходить також вхід у кабінет завідувача аптеки. Які заходи слід передбачити для оптимізації внутрішнього планування аптеки:
А. Розташувати аптеку в окремому будинку
В. Обладнати додатковий вхід для приймання товару
С. Ліквідувати тамбур перед входом в торговий зал
D.Обладнати безпосередні входи між суміжними приміщеннями
Е. Обладнати безпосередній вхід з кабінету завідувача до торгового залу
4. Під забудову аптеки відводиться земельна ділянка із наступними характеристиками: грунт супіщаний, рівень стояння грунтових вод – 2 м, ухил рельєфу – 5 %. Із південної сторони на відстані 900 м знаходиться підприємство І класу шкідливості, панівні вітри місцевості – південні. Що може стати причиною відхилення обраної ділянки під забудову при експертизі?
А. Характер грунту
В. Рівень стояння грунтових вод
С. Ухил рельєфу місцевості
Д. Відстань до промислового підприємства
Е. Панівні вітри
5. Проектом аптеки передбачено улаштування одного спільного для відвідувачів та персоналу входу в аптеку. Службові приміщення виходять у коридор, кабінет завідувача сполучається з торговим залом. Вхід у асептичний блок – через загальний шлюз. Кладові – непрохідні, суміжні з приміщеннями відповідних відділів. Які заходи необхідно вжити для покращання умов експлуатації аптеки?
А. Організувати додатковий вхід в аптеку для персоналу
В. Службові приміщення зробити суміжними, без входу в коридор
С. Передбачити окремі шлюзи для кожного приміщення асептичного блоку
Д. Винести кладові за межі аптеки
Е. Ізолювати кабінет завідувача від торгового залу
Підготовчий етап заняття (15%)
Контроль рівня знань за темою (контрольні питання, контрольні тести, контрольні задачі)