- •1.1 Сущность и содержание системного подхода в управлении
- •1.2. Методы экспертных оценок (мэо) в управлении
- •1.3. Природа и сущность организации
- •1.4. Организация как социально-экономическая система.
- •1.5. Содержание, цели и принципы организационной деятельности
- •1.6. Научные основы государственного и муниципального управления.
- •1.7. Организация совершенствования систем гму
- •1.8. Функции и органы гму и их организационные структуры.
- •1.9. Методы гму и их информационное обеспечение
- •1.10. Управленческие решения и контроль их исполнения. Организация работы с обращениями граждан.
- •1.11.Зарубежный опыт гму.
- •4. Статус государственного служащего (права, обязанности, ответственность и гарантии деятельности)
- •1.12. Сми в системе гму
- •1.13. Пресса и администрация: проблемы управления и взаимодействия
- •1.14.Система и структура федеральных органов государственной власти
- •1.15.Система государственной власти субъектов рф
- •2.1. Конституционные основы организации государственного управления и местного самоуправления в Российской Федерации.
- •2.2. Система законодательства о гму
- •2.3 Юридическая защита прав и свобод граждан
- •2.5. Виды юридической ответственности государственных и муниципальных служащих
- •2.6 Правовое регулирование системы и структуры федеральных органов исполнительной власти
- •2.7 Правовая защита государственных и муниципальных служащих. Контрактная система договорных отношений.
- •Российский федерализм: становление, проблемы и пути его совершенствования
- •3.1.Необходимость грэ: цели, принципы,границы.
- •3.2. Грэ: виды и функции.
- •3.3. Структурная и инвестиционная политика государства в современной экономике.
- •3.4. Региональная экономическая политика государства: цели и инструменты.
- •3.5. Промышленная и аграрная политика государства в переходный период.
- •3.6. Денежно – кредитная политика государства в рф.
- •Глава7 № 86-фз «о Центральном Банке Российской Федерации (Банке России)»от 10.07.2002 полностью посвящена дкп.
- •3.7. Современная оценка результатов экономической деятельности в системе снс.
- •3.8. Бюджетная система рф и ее значение в обеспечении эффективности гму.
- •3.9. Местный бюджет и социальная политика органов местного самоуправления
- •Экономические и финансовые основы мсу.
- •3.11. Муниципальная экономика и ее регулирование.
- •3.12. Банки, банковская деятельность и ее роль в формировании хозяйственного комплекса региона.
- •3.13. Экономика социальной сферы: особенности современного этапа развития.
- •3.14. Принципы управления природопользованием. Экологически ориентированное управление.
- •Экологический менеджмент: понятие, цели, задачи.
- •3.16.Внешнеэкономическая политика Российского государства.
- •3.17. Система государственного управления вэд.
- •3.18. Роль статистики в грэ.
- •3.19. Государственное регулирование предпринимательства в переходной экономике.
- •3.20.Формы и методы государственного регулирования экономики региона
- •4.1 Гос-ная и муници-ная служба: понятие, цели, функции
- •4.2.Организационные и методологические основы государственной и мун службы
- •4.3.Государственная и муниципальная служба как правовой, социальный и управленческий институт.
- •4.4. Федеральное законодательство о гмс
- •4.5.Государственный служащий в системе государственной службы.
- •4.6.Современные проблемы становления государственной службы в рф
- •4.7. Государственная кадровая политика в рф.
- •4.8. Механизм реализации гкп
- •4.9. Административно – упр-кая элита: сущность, структура, функции.
- •4.10. Виды гос.Службы
- •4.12.Должности гражд.Службы
- •4.13.Требования к служебному поведению Гр-х служащих
- •5.1. Кадры в системе государственной службы. Формирование персонала государственных и муниципальных органов власти.
- •5.2 Система подбора и продвижения персонала в огму.
- •5.3. Аттестация персонала государственной и муниципальной службы. Технология формирования кадрового резерва.
- •5.4 Мотивация в работе с персоналом.
- •5.5 Самоменеджмент и рационализация деятельности ГиМ служащих.
- •5.6 Система подготовки, переподготовки и повышения квалификации персонала государственной и муниципальной службы.
- •Процесс управления и его организация. Цикличный характер управления.
- •Управленческий труд и оценка его результативности. Проектирование рабочих мест.
- •5.9. Управленческая культура госслужащего.
- •5.10. Современный отечественный и зарубежный опыт управления персоналом и использование эффективных технологий управленческой деятельности.
- •5.11.Оценка эффективности деятельности органов исполнительной власти субъектов рф
- •5.12.Оценка эффективности деятельности органов самоуправления городск.Округов и муниципал.Районов.
- •5.13.Фед.Программа «Реформирование и развитие системы гос.Службы рф(2009-2013)»:цели, задачи,пути реализации.
- •5.14.Действующее законодательство о порядке внесения и рассмотрения предложений о кандидатурах на должность высшего должн.Лица(руководителя высшего исполнит.Органа гос.Власти) субъекта рф.
5.6 Система подготовки, переподготовки и повышения квалификации персонала государственной и муниципальной службы.
Система ПППК – это общегосударственная система учебно-образовательной деятельности, основанная на реализации единых целей, принципов и задач профессионального обучения на базе единых образовательных стандартов.
Система ПППК регулируется законодательством РФ. Сюда относятся:
ФЗ РФ от 27.05.2003 № 58-ФЗ «О системе ГС РФ»,
ФЗ РФ от 27.07.2004 № 79-ФЗ «О ГГС РФ»,
ФЗ РФ от 8.01.1998 № 8-ФЗ «Об основах муниципальной службы»,
УП РФ от 7.02.1995 № 103 «О государственном заказе на переподготовку и повышение квалификации государственных служащих»,
УП РФ от 23.08.1994 № 1722 «О повышении квалификации и переподготовке федеральных государственных служащих»,
УП РФ от 3.09.1997 № 983 «О дополнительных мерах по подготовке государственных служащих».
Система ПППК должна быть ориентирована на постоянную работу по выявлению потребностей в обучении и на ПППК работников, обладающих способностью к управленческой деятельности. Эта система состоит из 3 подсистем:
подготовка кадровпредполагает обучение персонала, который прогнозируется для использования на рабочих местах, должностях, содержание работы на которых коренным образом отличается от ранее существовавшей деятельности и требует принципиально новых знаний, умений и навыков.
переподготовкапредполагает обучение персонала в условиях либо существенного изменения содержания работы, либо в условиях устойчивого, стабильного развития карьеры.
повышение квалификациипредполагает обучение персонала более рациональным технологиям, методам проведения работ, обучение передовому опыту.
Профессиональная подготовка кадров для ГрС осуществляется в ВУЗ и среднего профессионального образования в соответствии с ФЗ.
Заключение договора на обучение между ГО и гражданином с обязательством последующего прохождения ГрС после окончания обучения в течение определенного срока осуществляется на конкурсной основе. В рамках указанного договора, а также по согласованию образовательного учреждения проф. образования с ГО в этом ГО осуществляются практика и стажировка обучающихся.
Целью подготовки персонала является повышение эффективности и качества подготовки персонала; для персонала управления повышения эффективности и качества функционирования, управляемых ими объектов.
Основные задачи системы подготовки:
Формирование проф убеждений, связанных с применением прогрессивных форм и методов работы.
Формирование и пополнение знаний на уровне современных достижений науки и передового опыта.
Выработка и совершенствование умения применять полученные знания на практике.
Развитие творческих способностей и умение самостоятельно пополнять свои знания.
Дополнительное профессиональное образование гражданского служащего включает в себя профессиональную переподготовку и повышение квалификации
ПППК гражданского служащего осуществляются в течение всего периода прохождения им гражданской службы.
Основанием для направления гражданского служащего на ПППК являются:
1) назначениена иную должность ГС в порядке должностного роста на конкурсной основе;
2) включение гражданского служащего в кадровый резерв на конкурсной основе;
3) результаты аттестации.
Повышение квалификации гражданского служащего осуществляется по мере необходимости, но не реже 1 раза в 3 года.
ПППК гражданского служащего осуществляются в имеющих государственную аккредитацию образовательных учреждениях высшего профессионального и среднего профессионального образования.
ПППК гражданского служащего осуществляются с отрывом, с частичным отрывом или без отрыва от гражданской службы. Вид, форма и продолжительность получения дополнительного профессионального образования устанавливаются представителем нанимателя в зависимости от группы и категории должности гражданской службы, замещаемой гражданским служащим.
На период повышения квалификации и переподготовки за государственными служащими сохраняется средний заработок по ранее занимаемой должности.
Период ПК и переподготовки, в течение которого за госслужащим сохраняется средний заработок, засчитывается в общий трудовой стаж. При приеме работника после повышения квалификации и переподготовки на работу в аппараты ОФГВ период повышения квалификации и переподготовки засчитывается в стаж ГС.
Прохождение гражданским служащим ПППК подтверждается соответствующим документом гос образца и является преимущественным основанием для включения гражд. служащего в кадровый резерв на конкурсной основе или продолжения замещения гражд. служащим должности ГС.
В РФ сконструирован механизм гос заказа на переподготовку и повышение квалификации государственных служащих.
Государственный заказ на ПППК включает в себя:
1) гос заказ на профессиональную переподготовку;
2) гос заказ на повышение квалификации и стажировку.
Размещение указанного гос заказа осуществляется ГО на конкурсной основе в образовательных учреждениях проф. образования, имеющих лицензию на проведение ПППК гражданских служащих и государственную аккредитацию.
Государственный заказ содержит сведения:
Численность граждан, подлежащих переподготовке;
Объём средств, выделяемых на обучение;
Объём средств, выделяемых на возмещение транспортн и командировочных расходов;
Сведения по финансированию работ и услуг, связанных с обучением госслужащих.
Эффективность функционирования системы ПППК обеспечивается за счет:
Оптимального соотношения между теорией и практикой в процессе обучения.
Пост обновление программ, которые связаны с динамичностью знаний, теорий и практики.
Индивидуализация системы подготовки, т.е. необходимость учета личности обучаемого, его запаса знаний, умений и навыков.
Эффективный входной контроль знаний.
Преодоление конфликта между новыми и уже имеющимися знаниями.
Система ПППК включает следующие этапы:
Определение потребности в обучении.
Формирование цели обучения.
Разработка критериев оценки эффективности в обучении.
Выбор и оформление программ в обучении.