6. Transformez les phrases. Remplacez le masculin par le féminin.

Modèle : C'est un garçon vif et curieux. – C'est une fille vive et curieuse.

1. C'est un homme amoureux et jaloux. 2. Le jardinier est obèse et blond. 3. Son frère est très original et particulier. 4. Mon voisin est franc et discret. 5. Le gardien est gros et agressif. 6. Le garçon est grand et roux. 7. Mon cousin est beau et gentil. 8. Voici un enfant joyeux et heureux. 9. Mon mari est étranger; il est Italien. 10. Voici un élève intelligent et sérieux.

7. Formez le pluriel. Imitez les modèles.

a) profond → prfonds, profondes : lourd, léger, ancien, réel, frais, doux, sec, pareil, mou ;

b) principal → principaux, principales : fluvial, original, rural, spécial, national, sentimental, médical, central, provençal, marginal ;

Mais : banal → banals, banales : bancal, fatal, final, glacial, natal, naval.

8. Mettez les expressions suivantes au pluriel.

1) un geste amical ; 2) une réunion familiale ; 3) un problème familial ; 4) un cheval peureux ; 5) un hiver glacial ; 6) une affaire commerciale ; 7) un pays natal ; 8) un adieu douloureux ; 9) un château féodal ; 10) une langue maternelle ; 11) un feu bleu ; 12) un carnaval provençal ; 13) un bateau turc ; 14) un événement fatal ; 15) un décor floral.

9. Mettez les phrases suivantes au pluriel.

Modèle : C'est un beau château. – Ce sont de beaux châteaux.

1. C'est un bon conducteur. 2. C'est une bonne élève. 3. C'est une belle femme. 4. C'est un vieux quartier. 5. C'est une vieille voiture. 6. C'est un beau jardin. 7. C'est un nouveau film. 8. C'est une nouvelle maison. 9. C'est une jolie fille. 10. C'est un petit garçon. 11. C'est une grande ville. 12. C'est une longue histoire. 13. C'est un gros livre. 14. C'est une grosse valise. 15. C'est une folle idée.

10. Complétez les phrases.

a) beau / bel – belle ; beaux – belles

1. C'est un ... monument. 2. C'est un ... arbre. 3. C'est une ... voiture. 4. Les arbres sont ... . 5. Ce sont de ... filles. 6. Il a de ... yeux.

b) nouveau / nouvel – nouvelle ; nouveaux – nouvelles

1. Ce sont de ... vendeuses. 2. C'est un ... étudiant. 3. Ce sont de ... étudiants. 4. С'est un ... appartement. 5. L'appartement est... . 6. Cette histoire est ... .

c) vieux / vieil – vieille ; vieux – vieilles

1. C'est un ... homme. 2. Mon voisin est ... . 3. Ce sont de ... chaussures. 4. C'est une ... femme. 5. C'est un ... immeuble. 6. C'est un ... quartier.

11. Mettez les adjectifs à la forme correcte.

1. Cette route est très (dangereux). 2. Cette nouvelle est (faux). 3. Ma voisine est (curieux) et (indiscret). 4. Cette fille est très (malin); elle est (menteur). 5. Je vous présente mon (vieux) ami Jacques. 6. Où est la gare (routier) ? 7. Ces gens-là ne sont pas (original); ils sont (banal). 8. Elle aime les contes (andalou). 9. Connaissez-vous la civilisation (grec) ? 10. Marc a passé ses examens (oral). 11. C'est un exercice (grammatical). 12. Elle est (méchant), (agressif) et parfois (cruel). 13. Cette (nouveau) chaise est (bancal). 14. La peau peut être (sec), (normal) et (gras). 15. Les produits (régional) coûtent cher. 16. Cette région est (sec). 17. Ma fiancée est (beau), (gentil), (sportif), (dynamique); elle est (parfait) ! 18. Est-ce que tu vois ce (beau) astre ? 19. Toutes les parts de la tarte sont (égal). 20. Cette fille est (amoureux); elle est (fou). 21. Ma lèvre (inférieur) est plus (gros) que la lèvre (supérieur). 22. Elle est (muet), mais elle n'est pas (sourd). 23. Elle est (pensif) et (rêveur). 24. Ma question est (concret), mais votre réponse n',est pas (net). 25. Pour faire les crêpes plus (épais), ajoutez de la crème (frais).