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Файл:французский язык(подготовка к тестам).doc
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- •Введение
- •Модуль 1 Социально-бытовое общение Тема 1.1 Моя биография
- •Trouvez le féminin.
- •Trouvez le masculin.
- •Complétez les phrases.
- •Expliquez les mots suivants en français.
- •Regardez l'arbre généalogique et dites si c'est vrai ou faux.Corrigez les phrases fausses.
- •Lisez le texte. Dessinez l'arbre généalogique de cette famille.
- •Complétez les phrases selon les informations du texte de l’exercice précédent.
- •Corrigez les phrases.
- •Lisez le texte. Ma famille
- •Dites si c'est vrai ou faux. Corrigez les phrases fausses.
- •Complétez les phrases.
- •Traduisez en français.
- •Répondez aux questions. Composez un petit récit sur votre famille.
- •Простое предложение Характеристика простого предложения
- •Главные члены предложения
- •Согласование сказуемого с подлежащим
- •Второстепенные члены предложения
- •Порядок слов в повествовательном предложении
- •Exercices
- •Composez des propositions à l'aide des mots suivants :
- •Composez des propositions à l'aide des mots suivants :
- •Тема 1.2 Мой рабочий день
- •Traduisez en russe.
- •Complétez les phrases. Employez les verbes donnés en formes covenables.
- •Voici les réponses. Quelles sont les questions ?
- •Dites ce que vous faites à l’heure donnée.
- •Mettez l’heure dans chaque phrase. Énumérez les phrases en ordre des événements pour avoir un récit.
- •Lisez le texte et faites les devoirs qui suivent. La matinée de Monsieur Martin
- •Complétez les phrases selon les informations du texte.
- •Dites si les phrases sont vraies ou fausses. Corrigez les phrases fausses.
- •Répondez aux questions.
- •Faites un bref exposé du texte « La matinée de Monsieur Martin ».
- •Lisez le texte. Ma journée de travail
- •Traduisez en français.
- •Répondez aux questions. Composez un petit récit sur votre journée de travail.
- •Порядок слов в вопросительном предложении
- •Exercices
- •Mettez les phrases à la forme interrogative à l'aide de l'inversion.
- •Posez les questions sur les mots en italique.
- •Recostituez les questions.
- •Choisissez la question correcte.
- •Тема 1.3 Дом. Квартира
- •Trouvez les définitions des mots suivants :
- •Complétez les phrases par pièce, chambre ou salle. Quelle est la différence entre ces mots ?
- •Conditions de logement. Trouvez le contraire des expressions en italique.
- •Gérard est fier. Il a construit lui-même sa maison. Il raconte...
- •Imaginez son récit après avoir remis dans l'ordre les étapes de la construction.
- •Chaque chose à sa place. Mettez les objets là où ils doivent être.
- •Classez les adjectifs de la liste en deux catégories :
- •Complétez le texte par les mots convenables de la liste qui suit :
- •Un nouvel appartement
- •Lisez le texte. Le nouvel appartement des Lebrun
- •Complétez les phrases :
- •Ecrivez les numèros des phrases qui sont vraies.
- •Répondez aux questions d’après le texte « Le nouvel appartement des Lebrun ».
- •Répondez aux questions. Composez un petit récit sur votre appartement (maison).
- •Отрицание
- •Exercices
- •Répondez négativement ; employez dans vos réponses personne ou rien suivant le sens :
- •Traduisez en français :
- •Ограничительный оборот ne ... Que
- •Exercices
- •Dites les phrases en employant ne ... Que :
- •Dans les phrases suivantes remplacez selement par ne ... Que.
- •Тестовые задания Тест 1
- •Il ... De Paris.
- •Ils ... Deux chiens et un chat.
- •Il a trouvé une fleur rare.
- •Il va les inviter.
- •Модуль 2 Социокультурный портрет Франции и Беларуси. Современное общество Тема 2.1 Социокультурный портрет Франции и Беларуси
- •Lisez :
- •Traduisez :
- •Lisez et traduisez le texte : La société française contemporaine
- •Terminez les phrases d’après le texte.
- •Dites si les phrases sont vraies ou fausses. Corrigez les phrases fausses.
- •Répondez aux questions.
- •Faites un bref exposé du texte « La société française contemporaine ».
- •Lisez et traduisez le texte : Les classes moyennes
- •Trouvez les équivalents français employés dans le texte « Les classes moyennes » pour les expressions suivantes :
- •Dites si les phrases sont vraies ou fausses. Corrigez les phrases fausses.
- •Terminer les phrases :
- •Dans le texte trouvez les équivalents employés pour les mots en italique.
- •Lisez et traduisez le texte : Gravir les échélons
- •Dans la liste des mots choisissez celui qui correspond à sa définition :
- •Ecrivez le mots de la liste en trois colonnes :
- •1) Salariés ; 2) non salariés ; 3) salariés et non salariés.
- •Faites un bref exposé « La société française contemporaine ».
- •Faites un bref exposé « La société bélarusse contemporaine ». Имя существительное
- •Род имен существительных (Le genre des noms)
- •Род одушевленных существительных
- •Число имен существительных Le nombre des noms
- •Множественное число имен собственных Le pluriel des noms propres
- •Exercices
- •Trouvez le féminin.
- •Trouvez le masculin.
- •Mettez au pluriel.
- •Complétez par un ou une :
- •Complétez par le ou la :
- •Complétez par le ou la :
- •Mettez au singulier :
- •Mettez les mots en italique au pluruel :
- •Ajoutez les terminaisons si nécessaire :
- •Тема 2.2 Молодежь во Франции и в Беларуси. Проблемы молодежи
- •Lisez le texte. Générations jeunes
- •Trouvez les équivalents français employés dans le texte pour les expressions suivantes :
- •Dites si les phrases sont vraies ou fausses. Corrigez les phrases fausses.
- •Remplacez les groupes de mots en italique par les mots et les expressions du texte.
- •Dans la liste des expressions choisissez celui qui correspond à sa définition :
- •Répondez aux questions :
- •Composez un petit récit sur la situation des jeunes en Biélorussie.
- •Lisez le texte. Les jeunes
- •Dites si les phrases sont vraies ou fausses. Corrigez les phrases fausses.
- •Trouvez la variante correcte :
- •Choisissez la plus précise traduction de la phrase suivante :
- •Parlez des loisirs des jeunes dans notre pays. Артикль l'article
- •Определенный артикль l'article défini
- •Неопределенный артикль l'article indéfini
- •Партитивный (частичный) артикль l'article partitif
- •Неупотребление артикля
- •Mettez l’article défini.
- •Mettez l’article contracté au – aux.
- •Mettez l’article contracté du – des.
- •Mettez l’article qui convient.
- •Mettez l’article indéfini un, une, des.
- •Faites des phrases. Employez les articles qui conviennent.
- •Mettez l’article qui convient.
- •Mettez l’article partitif.
- •Mettez la préposition de ou d' après les expressions de quantité.
- •Mettez l’article partitif ou la préposition de.
- •Choisissez la variante correcte.
- •Complétez par l’article qui convient.
- •Тестовые задания Тест 1не надо
- •Il nous a présenté son compagnon et sa ... .
- •Il se léve toujours au chant du coq. – Il regardait sa grand mère appeler sa ... Blanche.
- •Модуль 3 Высшее образование Тема 3.1 Высшее образование
- •Lisez et traduisez le texte.
- •Dans le texte trouvez les équivalents français des mots et expressions suivants :
- •Corrigez les phrases qui sont fausses.
- •Trouvez les explications des mots suivants:
- •Répondez aux questions.
- •Lisez le texte. La Sorbonne
- •Répondez aux questions.
- •Parlez de l’enseignement supérieur en Biélorussie.
- •Множественное число имен прилагательных Le pluriel des adjectifs
- •Степени сравнения прилагательных Les degrés de comparaison des adjectifs
- •Место прилагательных в предложении
- •Exercices
- •Formez le féminin. Imitez les modèles.
- •Trouvez le féminin.
- •Mettez l’article un ou une :
- •Dites de qui il s’agit.
- •Complélez les phrases par les adjectifs au féminin.
- •Transformez les phrases. Remplacez le masculin par le féminin.
- •Formez le pluriel. Imitez les modèles.
- •Mettez les expressions suivantes au pluriel.
- •Mettez les phrases suivantes au pluriel.
- •Complétez les phrases.
- •Mettez les adjectifs à la forme correcte.
- •Formez le comparatif des adjectifs. Imitez les modèles.
- •Formez le superlatif des adjectifs. Imitez les modèles.
- •Тема 3.2 Наш университет
- •Remplacez les mots et expressions entre parenthèses par les mots français :
- •Complétez les phrases par les mots et les expressions donnés :
- •Dites si les phrases sont vraies ou fausses. Corrigez les phrases fausses.
- •Écrivez les groupes de mots en trois colonnes :
- •Lisez et traduisez le texte : Notre université
- •Répondez aux questions.
- •Parlez de vos études à l’Université.
- •Личные самостоятельные местоимения Les pronoms personnels toniques
- •Употребление приглагольных местоимений-дополнений
- •Место приглагольных местоимений-дополнений в предложении
- •Место двух приглагольных местоимений-дополнений в предложении
- •Exercices
- •Remplacez les mots en italique par le pronom qui convient.
- •Complétez les phrases par les pronoms toniques.
- •Remplacez les mots en italique par soi, lui, elle, elles ou eux.
- •Remplacez les mots en italique par le pronom.
- •Remplacez les mots en italique par les pronoms. Faites attention à l’accord du participe passé.
- •Remplacez les mots soulignés par le pronom.
- •Remplacez les mots en italique par les pronoms.
- •Faites des phrases d’après le modèle.
- •Trouvez les expressions qui sont remplacées par le promon. Plusieurs solutions sont possibles.
- •Относительные местоимения Les pronoms relatifs
- •Употребление простых неизменяемых форм и их роль в предложении
- •Exercices
- •Riliez les parties de la phrase par le pronom qui.
- •Riliez les parties de la phrase par le pronom que.
- •Mettez qui ou que.
- •Mettez les verbes entre parenthèses au passé composé. Faites l’accord du participe passé.
- •Reliez les phrases par les pronoms dont.
- •Mettez dont ou que.
- •Reliez les phrases par les pronoms où ou d'où.
- •Mettez le promon relatif composé qui convient (lequel, laquelle, lesquels, lesquelles).
- •Mettez qui ou lequel (laquelle ...).
- •Remplacez les mots en italique par les pronoms relatifs qui, que, dont, où, lequel (lesquels, laquelle, lesquelles).
- •Reliez les phrases par le promon qui convient.
- •Mettez les pronoms relatifs qui conviennent.
- •Тестовые задания Тест 1
- •Il parle toujours aux enfants d'une voix ... .
- •Voilà un taxi ... Vous permettra de rentrer chez vous en dix minutes.
- •Voilà les raisons pour ... Je suis à Rome.
- •Lisez et traduisez le texte. Le français dans le monde
- •Choisissez la variante correcte.
- •Dites si les phrases sont vraies ou fausses.
- •Trouvez la question correcte sur l’expression en italique.
- •Choisissez la meilleure traduction de la phrase suivante :
- •Complétez le texte par les mots donnés. Traduisez-le.
- •La langue française
- •Développez le sujet « La langue française et son rôle international ».
- •Группы французских глаголов.
- •Настоящее время изъявительного наклонения
- •Les groupes des verbes. Le présent de l’indicatif
- •Exercices
- •Mettez les terminaison du présent.
- •Ecrivez les verbes au présent.
- •Complétez les phrases par les verbes qui conviennent. Mettez ces verbes à la forme correcte.
- •Complétez les phrases par les verbes qui suivent. Mettez ces verbes à la forme correcte.
- •Ecrivez les verbes en trois colonnes selon les groupes.
- •Тема 4.2 Париж – культурная столица Франции
- •Lisez le texte. Traduisez-le. Paris
- •Répondez aux questions suivantes:
- •Complétez le texte par les mots donnés. Traduisez-le.
- •Trouvez la définition pour chaque curiosité. Mettez les verbes au passé composé, accordez le participe passé s’il le faut.
- •Traduisez en français.
- •Lisez le texte et répondez aux questions qui le suivent. Musées de la France
- •Developpez le sujet « Paris est la capitale culturelle de la France ». Сложное прошедшее время изъявительного наклонения Le passé composé de l’indicatif
- •Согласование participe passé глаголов, спрягающихся со вспомогательным глаголом avoir Accord du participe passé des verbes qui se conjuguent avec avoir
- •Passé composé глаголов, спрягающихся со вспомогательным глаголом être Passé composé des verbes qui se conjuguent avec être
- •Exercices
- •Mettez les verbes au passé composé.
- •Complétez les phrases par les verbes auxiliaires.
- •Mettez les verbes au passé composé.
- •Remplacez le complément d’objet direct par le pronom. Faites l’accord du participe passé si nécessaire.
- •Mettez les phrases à la forme interrogative d’après le modèle.
- •Mettez les phrases à la forme négative d’après le modèle.
- •Прошедшее незавершенное время l’imparfait
- •Exercices
- •Traduisez les phrases en russe.
- •Mettez les verbes à l’imparfait.
- •Mettez les verbes au temps convenables.
- •Тема 4.3 Экологические проблемы
- •Trouvez les paires de synonymes.
- •Trouvez les paires d’antonymes.
- •Trouvez la définition pour chaque mot.
- •Complétez les phrases par les mots et exprassions suivants :
- •Lisez et traduisez le texte. Les problèmes écologiques
- •Répondez aux questions.
- •Parlez des problèmes écologiques de notre pays. Будущее простое время Le futur simple
- •Exercices
- •Mettez les verbes au futur simple :
- •Mettez les verbes au futur simple :
- •Mettez les verbes à l’infinitif, puis au futur simple. Suivez le modèle.
- •Mettez les verbes au futur simple :
- •Mettez les verbes au futur simple :
- •Ближайшее будущее время Le futur immédiat
- •Exercices
- •Mettez les verbes au futur immédiat :
- •Remplacez le présent par le futur immédiat :
- •Complétez les phrases par le présent du verbe aller.
- •Сложное будущее время Le futur antérieur
- •Exercices
- •Trouvez le verbe pour chaque pronom.
- •Trouvez le verbe auxiliaire pour chaque expression.
- •Ecrivez les verbes au futur antérieur.
- •Choisissez la variante correcte.
- •Тема 4.4 Наука
- •Lisez et traduisez le texte.
- •Complétez les phrases.
- •Répondez aux questions.
- •Traduisez en Français.
- •Complétez les phrases par les noms donnés des savants ou inventeurs.
- •Faites des phrases d’après le modèle.
- •Formez les substantifs.
- •Lisez et traduisez le texte. La science contemporaine
- •Trouvez dans le texte les équivalents des mots et expressions suivants :
- •Remplacez les mots en italique par les synonymes employés dans le texte.
- •Parlez du rôle de la science dans la vie de l’homme.
- •Exercices
- •Traduisez les phrases en russe. Remplacez le passé simple par le passé composé.
- •Mettez les verbes au passé simple.
- •Remplacez le passé composé par le passé simple.
- •Предпрошедшее время Le plus-que-parfait
- •Exercices
- •Mettez les verbes au plus-que-parfait.
- •Mettez les verbes au plus-que-parfait ou à l’imparfait.
- •Непосредственно прошедшее время Le passé antérieur
- •Exercices
- •Trouvez le verbe pour chaque pronom.
- •Trouvez le verbe auxiliaire pour chaque expression.
- •Ecrivez les verbes au passé antérieur.
- •Ближайшее прошедшее время Le passé immédiat
- •Remplacez le présent par le passé immédiat.
- •Complétez les phrases par le présent du verbe venir.
- •Тестовые задания Тест 1
- •Il se sent fatigué, il ... De toute la nuit passée.
- •Il ... Hier et même un peu ce matin, jusqu'à 8 heures.
- •Модуль 5 Социально-политическое общение. Тема 5.1 Государственное устройство Франции
- •Lisez et traduisez le texte. Le pouvoir législatif et le pouvoir exécutif en France
- •Trouvez les réponses.
- •Lisez et traduisez le texte. Le pouvoir exécutif
- •Dites si les phrases sont vraies ou fausses. Corrigez les phrases fausses.
- •Expliquer les notions suivantes :
- •Trouvez les équivalents employés dans le texte pour les mots en italique.
- •Répondez aux questions.
- •Lisez et traduisez le texte. Le pouvoir législatif
- •Trouvez les équivalents français employés dans le texte pour les expressions suivantes :
- •Terminez les phrases.
- •Dites si les phrases sont vraies ou fausses. Corrigez les phrases fausses.
- •Répondez aux questions.
- •Déveéoppez le sujet « Le pouvoir exécutif et le pouvoir législatif en France ». Согласование времен Concordance des temps
- •Exercices
- •Mettez les verbes entre parenthèses au futur dans le passé :
- •Traduisez :
- •Mettez les verbes entre parenthèses aux temps qui conviennent pour raconter cette histoire : a) au passé, b) au futur.
- •Mettez le verbe de la principale à l'imparfait. Attention à la concordance des temps :
- •Mettez les verbes entre parenthèses au futur immédiat dans le passé. Traduisez les phrases :
- •Mettez les verbes entre parenthèses au passé immédiat dans le passé. Traduisez les phrases :
- •Тема 5.2 Государственное устройство Беларуси
- •Lisez et traduisez le texte. L’État biélorusse
- •Trouvez les équivalents français employés dans le texte pour les expressions suivantes :
- •Trouvez les mots de ls même famille :
- •Dites si les phrases sont vraies ou fausses. Corrigez les phrases fausses.
- •Répondez aux questions.
- •Déveéoppez le sujet « l’État biélorusse ». Прямая и косвенная речь
- •Косвенный вопрос
- •Exercices
- •Dites au style indirect :
- •Trasformez en discours indirect :
- •Trasformez les questions directes en questions indirectes :
- •Traduisez en français :
- •Тестовые задания Тест 1
- •Последовательность действий при принятии закона во Франции.
- •Il m'a répondu qu'il ... Trop tard.
- •Модуль 6 Учебно-профессиональное общение. Тема 6.1 Предприятие
- •Remplacez le present par l’imparfait. Traduisez les phrases.
- •Mettez les verbes a) au présent; b) au temps immédiats. Traduisez les phrases.
- •Lisez et traduisez le texte. Les formes et les types des entreprises en France
- •Trouvez les fins des phrases. (Plusieurs variantes sont possibles).
- •Trouvez le commencement de chaque phrase. Utilisez les mots et les expressions suivants :
- •Répondez aux questions.
- •Étudiez l’organigramme de l’entreprise. Le personnel de la firme. Organigramme
- •Répondez aux questions.
- •Traduisez en français.
- •Lisez et traduisez le texte. Présentation de l’entreprise
- •Trouvez les équivalents français des mots et expressions suivants :
- •Dans le texte trouvez les synonymes des mots suivants :
- •Choisissez le mot d’après sa définition :
- •Reconstituez les phrases :
- •Répondez aux questions :
- •Développez le sujet « Les formes et les types des entreprises en France ». Страдательный залог
- •Voix passive
- •Exercices
- •Mettez le verbe à la forme passive au temps indiqué :
- •Mettez la phrase à la forme passive en gardant le même temps :
- •Mettez la phrase à la forme active en gardant le même temps :
- •Mettez le verbe entre parenthèses à la forme passive :
- •Mettez les phrases à la forme active :
- •Тема 6.2 Судебная система Франции
- •Remplacez les mots russes par les équivalents français. Traduisez les phrases.
- •Trouvez la définition pour chaque mot.
- •Lisez et traduisez le texte. Les principes de la Justice en France
- •Faites un bref exposé du texte « Les principes de la Justice en France ».
- •Lisez et traduisez le texte. Le système judiciaire français
- •Trouvez la fin de chaque phrase. Traduisez en russe.
- •Développez le sujet « Le système judiciaire français ». Инфинитив l’infinitif
- •Инфинитивный оборот Proposition infinitive
- •Exercices
- •Traduisez les phrases en russe. Précisez la fonction de l’infinitif.
- •Terminez les phrases en employant l’infinitif présent ou l’infinitif passé.
- •Remplacer les mots en italique par l’infinitif.
- •Transformez les phrases en employant l’infinitif. Suivez le modèle.
- •Traduisez les phrases en russe.
- •Transformez les phrases en employant la proposition infinitive.
- •Traduisez les phrases en français.
- •Тема 6.3 Право
- •Lisez et traduisez le texte. Qu’est-ce que le droit ?
- •La règle de droit
- •Reconstituez les noms qui sont remplacés par les pronoms soulignés dans le texte « La règle de droit ».
- •Posez les questions sur les expressions en italique.
- •Faites un bref exposé du texte « Qu’est-ce que le droit ? ».
- •Причастие прошедшего времени Le participe passé
- •Согласование Participe passé
- •Сложное причастие прошедшего времени Le participe passé composé
- •Абсолютный причастный оборот La proposition participe absolue
- •Деепричастие Le gérondif
- •Exercices
- •Trouvez les participes et précisez leurs formes. Traduisez les phrases en russe.
- •Faites l’accord du participe passé, s’il le faut.
- •Écrivez le participe présent et le participe passé des verbes suivants :
- •Faites les phrases en remplaçant le verbe mis en tête par le participe présent.
- •Remplacez les groupes de mots en italique par le participe présent.
- •Remplacez les vides soit par le participe présent, soit par le participe passé du verbe mis en tête.
- •Observez l'emploi du participe présent et du participe passé composé et traduisez les phrases en russe.
- •Refaites les phrases de l'exercice précédent en remplaçant les participes par des propositions relatives.
- •Dites autrement. Suivez le moèle.
- •Traduisez en russe.
- •Transformez les phrases en employant le gérondif. Suivez le modèle.
- •Тестовые задания Тест 1
- •Ils rentrèrent à pied, tout ...
- •Модуль 7 Производственное общение Тема 7.1 Отношения «наниматель – наемный работник»
- •Faites correspondre le mot à sa définition.
- •Lisez et traduisez le texte. Des lois pour le travail
- •Répondez aux questions.
- •Lisez et traduisez le texte. Le temps de travail
- •Trouvez les équivalents français employés dans le texte pour les expressions suivantes :
- •Dites si les phrases sont vraies ou fausses. Corrigez les phrases fausses.
- •Dans la liste des expressions choisissez celle qui correspond à sa définition :
- •Remplacez les groupes de mots en italique par le participe présent.
- •Répondez aux questions.
- •Trouvez les équivalents russes pour les expressions suivantes :
- •Lisez et traduisez le texte. Les congés
- •Trouvez les équivalents français employés dans le texte pour les expressions suivantes :
- •Dites si les phrases sont vraies ou fausses. Corrigez les phrases fausses.
- •Répondez aux questions :
- •Développez le sujet « Des lois pour le travail ». Сослагательное наклонение Le mode Subjonctif
- •Exercices
- •Mettez le verbe au subjonctif présent :
- •Mettez Il faut que, Elle veut que devant chaque phrase, et faites les changements nécessaires :
- •Mettez le verbe au subjonctif présent :
- •Mettez le premier verbe au présent, et reliez les deux phrases par que en mettant le deuxième verbe au subjonctif présent :
- •Mettez le verbe au subjonctif présent :
- •Reliez les deux phrases par que, et mettez le deuxième verbe au subjonctif passé:
- •Mettez le verbe au mode et au temps qui conviennent :
- •Тема 7.2 Зарплата
- •Lisez et traduisez le texte. Tout travail mérite salaire
- •Répondez aux questions :
- •Lisez et traduisez le texte. L’impôt sur le revenu
- •Combien de parts constituent les ménages suivants :
- •Écrivez les groupes des mots qui suivent en deux colonnes :
- •Trouvez les équivalents français employés dans le texte pour les expressions suivantes :
- •Répondez aux questions :
- •Développez le sujet « Le salaire ». Условное наклонение Le mode Conditionnel
- •Exercices
- •Mettez le verbe au conditionnel présent (fiction) :
- •Mettez le verbe au conditionnel présent (fiction) :
- •Écrivez au conditionnel présent (hypothèse) :
- •Écrivez au conditionnel présent (conseil) :
- •Écrivez au conditionnel passé (regret) :
- •Écrivez au conditionnel passé (hypothèse dans le passé) :
- •Mettez le verbe au temps qui convient (condition) :
- •Mettez les verbes au temps qui convient :
- •Тестовые задания Тест 1
- •Il y a un congé particulier en cas de mort d’un proche.
- •Установите соответствие между понятием и его переводом по теме «Отпуск» (« Les congés »):
- •Il suffit de lui parler qu'il ... Tout.
- •Il faut que le contrat ... Signé de toute urgence.
- •Il ne semble pas qu'on ... Agir autrement.
- •Модуль 8 Деловое общение Тема 8.1 Деловая переписка
- •Деловое письмо. Общие сведения
- •Используемые формулировки
- •Конверт (l’enveloppe)
- •Faites correspondre la patie de la lettre et l’information qu’elle contient.
- •Reconstituez l’ordre des parties de la lettre. Traduisez la lettre en russe.
- •C'est la lettre que le directeur de l'École Internationale a envoyée à la Librairie de France
- •Remettez en ordre les différentes parties des lettres suivantes.
- •Formules de début de lettre : reliez les deux parties correspondantes. Traduisez les phrases en russe.
- •Formules de fin de lettres : reliez les deux parties correspondantes. Traduisez les phrases en russe.
- •Formules de fin de lettres : reliez les deux parties correspondantes.
- •Сложное предложение la phrase complexe
- •Exercices
- •Complétez les dialogues suivants avec parce que, puisque / puisqu', grâce à et à cause de.
- •Тема 8.2 Поиск работы. Предложение работы
- •Lisez les petites annonces. Traduisez-les en russe.
- •Comparez les petites annonces ci-dessus. Faites le tableau contenant trois annonces et les rubriques suivantes :
- •Au bureau de placement l’employé interroge Monsieur j.-p. Thomas qui est venu s'inscrire pour un emploi. À vous de retrouver les questions.
- •Gérard a trouvé l’annonce ci-dessous dans le Figaro. Lisez l’annonce et répondez aux questions suivantes :
- •Si une entreprise a un poste vacant, elle peut effectuer différentes opérations pour engager une personne pour ce poste. Voici les principales opérations à effectuer.
- •Rédigez un texte à partir de ces principales étapes. Efforcez-vous d'utiliser des mots tels que :
- •Voici des phrases extraites d'un questionnaire sur le personnel d'une entreprise. Faites correspondre les deux parties de phrase qui conviennent.
- •Lisez les plan-type du cv. Apprenez-le. Plan type du curriculum vitae
- •Lisez le cv d’Émile Blin et racontez sa biographie. Curriculum vitae
- •Rédigez le curriculum vitae des personnes suivantes. Les années ne sont pas indiquées et doivent être calculées en fonction de l'année en cours.
- •Rédigez votre cv. Выделение членов предложения La mise en relief
- •Exercices
- •Dites autrement, suivez le modèle.
- •Faites des oppositions.
- •Dites si vous êtes d'accord ou non.
- •À vous d'objecter.
- •Тестовые задания Тест 1
- •Тест №2
- •Il n'est pas venu … il avait une réunion.
- •Приложение а структура экзаменационных билетов
- •Основной
- •Дополнительный
-
Trouvez les équivalents français des mots et expressions suivants :
Материальные ценности (товары) и услуги, сфера деятельности, ремесленники, соприкасаться, поставщик, наемный рабочий, поток, рынок сбыта, вмешиваться, взамен, вознаграждение, частное лицо, управление.
-
Dans le texte trouvez les synonymes des mots suivants :
Variété (f); dimension (f); bénéfice (m); salaire (m); participer à; répartition (f); fabriquer; individu (m).
-
Choisissez le mot d’après sa définition :
-
Ensemble des personnes qui participent à la vente d'un produit :
-
réseau de distribution ;
-
particuliers ;
-
conseil d'administration.
-
-
Association de travailleurs en vue de défendre leurs intérêts professionnels :
-
service du personnel ;
-
coopérative ;
-
syndicat.
-
-
Bien d'une entreprise ou d'un particulier, qui peut produire un intérêt :
-
capital ;
-
matières premières ;
-
personnes.
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Reconstituez les phrases :
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Un, français, étrangers, un, apparaît, ou, entre, entreprise, comme, une, différents, ses, partenaires, carrefour.
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Salariés, les, dans, au nom, des, interviennent, syndicats, entreprise, l'.
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Production, spécialisés, de, ses, l', achète, marchés, entreprise, facteurs, sur, des.
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Répondez aux questions :
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Les entreprises, par qui sont-elles observées, jugées et analysées ?
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Qui détermine les règles de gestion de l'entreprise ?
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Quel est le rôle des clients au fonctionnement de l'entreprise ?
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Les salariés, contre quoi apportent-ils leurs compétences ?
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Qui assure le risque financier de l'entreprise ?
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Que faut-il pour « faire-marcher » une entreprise ?
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Par quoi est représenté le capital, un des facteurs de production de l'entreprise ?
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À quoi sont destinés les biens matériels ?
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Développez le sujet « Les formes et les types des entreprises en France ». Страдательный залог
Voix passive
Страдательный залог образуется при помощи вспомагательного глагола être в соответствующем времени и participe passé спрягаемого глагола, который согласуется в роде и числе с подлежащим:
faire → être fait (faite/faits/faites)
Пример спряжения глагола faire в различных временах страдательного залога:
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est fait |
avait été fait |
vient d’être fait |
serait fait |
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était fait |
fut fait |
va être fait |
aurait été fait |
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a été fait |
eut été fait |
sera fait |
soit fait |
При переходе от активной формы к пассивной происходят следующие изменения:
Mon mari conduit la voiture. → La voiture est conduite par mon mari.
Мой муж ведет машину. → Машина управляется моим мужем.
Косвенное дополнение, стоящее в творительном падеже в русском варианте, может вводиться предлогами par и de. В большинстве случаев, когда косвенное дополнение является активным производителем действия, употребляется предлог par :
Ce vase a été cassé par votre fils. – Эта ваза была разбита вашим сыном.
Предлог de употребляется:
1) после глаголов, выражающих чувства: aimer любить:
Notre professeur est respecté et aimé de tous. – Наш преподаватель уважаем и любим всеми.
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после глаголов:
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détester, haïr (ненавидеть) |
planter (сажать) |
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mépriser (презирать) |
charger (нагружать) |
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estimer, respecter (уважать) |
remplir (наполнять) |
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adorer (обожать) |
оrnег (украшать) |
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couvrir (покрывать) |
accompagner, suivre (сопровождать) |
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entourer (окружать) |
border (окаймлять) |
В этом случае косвенное дополнение не является активным источником действия:
La maison était entourée d'un beau jardin. – Дом был окружен красивым садом.
Косвенное дополнение, обозначающее активный источник действия, вводится предлогом par даже после вышеуказанных глаголов:
La ville fut entourée par l'armée ennemie. – Город был окружен вражеской армией.
Косвенное дополнение не всегда присутствует в предложении; в соответствующей фразе активного залога подлежащее выражается неопределенно-личным местоимением on:
On a construit ce stade il y a deux ans. – Этот стадион построили два года назад.
Ce stade a été construit il y a deux ans. – Этот стадион построен два года назад.
В конструкции «глагол + инфинитив» в пассивную форму ставится только инфинитив:
Nous devons faire ce travail aujourd'hui. – Мы должны сделать эту работу сегодня.
Ce travail doit être fait aujourd'hui. – Эта работа должна быть сделана сегодня.
При переходе от действительного залога к страдательному глагол être ставится в том же времени, в котором стоял глагол в активной форме:
Tous les étudiants lisent ce livre. – Все студенты читают эту книгу.
Ce livre est lu par tous les étudiants. – Эта книга читается всеми студентами.
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