VI. Физкультминутка

Мы с вами входим в лес.

Сколько здесь вокруг чудес!

(Посмотрели вправо, влево)

Руки подняли и покачали –

Это деревья в лесу.

Руки согнули, кисти встряхнули –

Ветер сбивает росу.

В стороны руки, плавно помашем -

Это к нам птицы летят.

Как они тихо садятся

Покажем - крылья сложили назад.

Наклонились и присели,

Заниматься тихо сели.

VII. Жизнь птиц осенью

С насекомыми тесно связана жизнь птиц, потому что для многих птиц они являются основным кормом.

- Чем еще питаются птицы ?

По таблице «Птицы» дети рассматривают журавлей, уток. Выяс­няют, что журавли на болотах, берегах рек и озер отыскивают лягу­шек, змей, жуков, растения и их семена, ягоды. Утки находят в воде растительный корм — зеленые листья и побеги растений.

Вывод: Птицы питаются разнообразным кормом. Для многих из них основным кормом служат насекомые, плоды и семена расте­ний. С наступлением холодов исчезают насекомые, на растениях уже не видно обилия плодов и семян.

По мере объяснения можно выполнить схему:

Исчезают насекомые

ОСЕНЬ похолодание- увядают травы УЛЕТАЮТ ПТИЦЫ

замерзают водоемы

Рассказ о перелетных птицах.

Используя таблицу «Перелетные птицы», дети выясняют, какие птицы улетают от нас и как летят они в теплые страны (косяком, цепочкой, стаей).

- Все ли птицы улетают осенью в теплые страны? Какие ос­таются и как они себя ведут ?

Дети могут рассказать, что по-прежнему они видят синиц, во­робьев, ворон. Эти птицы перебираются ближе к жилью человека, т.к. здесь легче отыскать корм. Корме того, на зиму к нам прилета­ют снегири, свиристели. Зимующие птицы питаются сохранивши­мися плодами и семенами растений, отыскивают спрятавшихся на­секомых.

На уроке необходимо заострить внимание на вопросе охраны природы. Учитель рассказывает детям, что перелетные птицы пре­одолевают большие расстояния, летят иногда без отдыха целый день или ночь и очень устают. Много птиц гибнет во время переле­та, попадая в бурю или ураган. Поэтому не надо пугать птиц, разго­нять стаю, опустившуюся на поле для поиска пищи или отдыхаю­щую на деревьях.

Для птиц, остающихся на зиму, уже сейчас надо обирать корм, делать и развешивать кормушки.

Учитель читает текст «Из жизни птиц» (стр. 28—29).

Беседа по прочитанному:

• Как изменилась жизнь птиц осенью ?

• Каких птиц называют перелетными ?

• Почему птицы улетают в теплые края ?

VIII. Итог урока

• О каких осенних изменениях в неживой природе мы сегодня говорили?

• Какие происходят изменения в живой природе с приходом осени?

Урок можно закончить стихотворением Е.Благининой:

Если встанешь на заре –

Крыша в сером серебре...

Длинно тень ложится,

Долго лист кружится.

Если выйдешь поутру –

Галки стынут на ветру...

Вьются над парами

Вслед за тракторами.

Разгуляется денек –

В полдень сядешь на пенек,

Смотришь - на припеке

Прыгают сороки.

А в обед совсем теплынь —

Пахнет горькая полынь,

Тянет медом, мятой

И травой примятой.

Только этому не верь...

Осень все-таки теперь!

Солнышко бледнее,

Небо холоднее.

Домашнее задание

1. Прочитать текст «Неживая природа осенью» (учебник, стр.26—27); ответить на вопросы к тексту (стр. 27);

2. Прочитать текст «Из жизни птиц» (стр. 28—29); ответить на вопросы к тексту;

3. Выполнить задания 1, 2 и 6 в тетради «Проверим себя».

Приложение к уроку

Пословицы и поговорки об осени

• В осеннее ненастье семь погод на дворе — сеет, веет, кру­тит, мутит, и ревет, и льет, и снизу метет.

• Холоден сентябрь, да сыт.

• Лето со снопами, осень с пирогами.

• В сентябре одна ягода, да и то горькая рябина.

Перелетные птицы

Птицы широко распространены по всему земному шару. Чело­век встречает их в полярных странах и на экваторе, на воде и на вершинах высочайших гор, в плодородных степях и пустынях.

Жизнь многих птиц сильно меняется по сезонам. Сюда относит­ся и такое удивительное явление в их жизни, как осенние перелеты птиц из наших мест в теплые страны и весенние возвращения. Птиц, совершающих такие перелеты, называют перелетными. Птиц, постоянно живущих в данной местности, называют оседлы­ми. Оседлых птиц всего около 20% видов от общего числа.

К оседлым птицам относятся: голуби, воробьи, сороки, галки, рябчики, тетерева, лесные совы, ястреба.

К перелетным птицам относят ласточек, стрижей, кукушек, со­ловьев, журавлей и др.

Отлет птиц идет в определенном порядке. Ранее других улетают на юг птицы, питающиеся насекомыми: стрижи, иволги, кукушки, горихвостки, ласточки и т.д. Птицы, частично или полностью пи- тающиеся растительной пищей, могут находить корм и позднее, с этим связан более поздний отлет дроздов, перепелов, куропаток.

Загадки о перелетных птицах

Что за весенняя черная птица

Любит за пугалом ходить и кормится?

Что за весенняя черная птица

Прямо на трактор чуть не садится? (Грач)

Угадайте, что за птичка –

Темненькая невеличка

Беленькая с живота,

Хвост раздвинут в два хвоста. (Ласточка)

Кто без нот и без свирели

Лучше всех выводит трели,

Голосистее, нежней?

Кто же это?

(Соловей)

Встали бра на ходули,

Ищут корма по пути.

На бегу ли, на ходу ли

Им с ходулей не сойти.

(Журавли)

Загадки о зимующих птицах

Я весь день ловлю жучков,

Уплетаю червячков.

В теплый край я не летаю,

Здесь, под крышей обитаю.

Чик-чирик! Не робей! Я бывалый... (воробей)

Трещала с самого утра:

«Пор-р-ра! Пор-р-ра!

А что - пора?

Такая с ней морока,

Когда трещит... (Сорока)

В лесу под щебет, звон и свист,

Стучит лесной телеграфист:

«Здорово, дрозд - приятель!»

и ставит подпись... (Дятел)

И в лесу, заметьте, дети,

Есть ночные сторожа.

Сторожей боятся этих

Мыши, прячутся дрожа!

Очень уж суровы Филины и... (Совы)

Урок 5. Звездное небо. Заглянем в кладовые Земли

Цели урока: Дать детям представление о звездах, созвездиях;

Познакомить учеников с природным ископаемым — гранитом, горными породами;

Воспитывать наблюдательность,

Развивать мышление.

Оборудование:

1. Карта звездного неба;

2. Атлас-определитель «От земли до неба»;

3. Образцы полевого шпата, кварца, слюды, гранита, других гор­ных пород.

Ход урока