V. Работа с учебником (стр. 55)

Вежливые слова нужно не только знать, но и использовать в сво­ей речи, чтобы не прослыть невежливым человеком и быть поня­тым своим собеседником. Иначе может произойти вот что. Послу­шайте телефонный разговор героев нашего учебника: попугая Ильи, пса Рыжика и Сережи. Получился ли разговор вежливым и понятным?

Три ученика читают диалог вслух по ролям (стр. 55). Затем дети высказывают свои мнения по поводу прослушанного диалога.

- Какие правила нужно соблюдать при разговоре по телефону, чтобы он получился вежливым ? (Ответы детей.)

Делается коллективный вывод, что разговаривать по телефону нужно вежливым тоном, использовать слова приветствия, благо­дарности, извинения, прощания. Не следует говорить слишком долго.

Примерная схема разговора:

1. «Алло»;

2. Приветствие;

3. Объяснение цели своего звонка — собственно разговор;

4. Благодарность;

5. Прощание.

Можно провести работу в группах: класс делится на три группы по рядам. Каждая группа придумывает и разыгрывает разговор ме­жду попугаем Ильей, псом Рыжиком и Сережей, используя правила телефонного разговора.

После подготовки от каждой группы к доске выходят по три че­ловека, заслушиваются выступления (во время выступления дети пользуются игрушечными телефонами). Остальные дети и учитель проводят краткий анализ выступлений. сегда приятно общаться с вежливыми людьми: они ис­пользуют в своей речи волшебные слова, совершают веж­ливые поступки. Но почему-то некоторые считают такое поведение «странным». Давайте прочитаем рассказ попу­гая Ильи «Странный папа». Дети вслух по абзацам читают рассказ (стр. 56).

- Как вы объясните «странное» поведение папы ? (Папа — веж­ливый, культурный человек.)

- Что можно сказать о попугае Илье? (Он не знает правил культурного поведения, поэтому поведение попы считает странным.)

- Чему бы мальчики могли поучиться у папы Сережи и Нади ? (Если мужчина в дверях встречает женщину, сначала он должен пропустить ее, а потом пройти сам. Из транспорта мужчина должен выйти первым, а потом подать руку даме и помочь ей спуститься по ступенькам. Мужчина должен помочь женщине нести тяжелые вещи или сумки.)

- Рассмотрите рисунки на стр. 57. Что вы можете сказать о поведении мальчиков ? (Ответы детей.)

- Попробуйте объяснить, что такое культура поведения. (Вежливые поступки.)

VI. Физкультминутка

Лучшие качели — гибкие лианы

(Дети раскачиваются вперед, назад, вправо, влево)

Это с колыбели знают обезьяны!

Кто весь век качается,

Да-да-да (Хлопают в ладоши)

Тот не огорчается Ни-ког-да!

(Прыжки на месте)

VII. День рождения

- У каждого человека есть такой день, который он считает самым главным в своей жизни — это день рождения. Именно день рождения и собирается отпраздновать герои­ня нашей книги Надя.

- Каким образом она может пригласить друзей на этот празд­ник? (По телефону, разослать приглашения по почте, при­гласить лично.)

- Как вы думаете, какие слова она должна при этом сказать или написать ? (Ответы детей.)

- Что бы вы ответили Наде, если бы тоже получили приглаше­ние? (Слова благодарности. Нужно сказать, сможете ли вы прийти на день рождения. Если прийти не сможете, то объясните, почему. Вот и гости! Подумайте, какими словами Надя встречает гостей. Какие слова говорят ей гости ?

- Что бы вам хотелось подарить Наде ? Что бы вы пожелали ей в день рождения ?

- Как Надя должна принимать подарки, что говорить при этом ? (Цветы поставить в вазу; коробку конфет открыть и поставить на стол; подарки нужно рассмотреть и обяза­тельно поблагодарить подарившего.)

- Представьте, что Наде неожиданно принесли два одинако­вых подарка на день рождения. Как ей себя вести ? Что ска­зать ?

- А вот как поступила Надя из стихотворения А.Барто «Не­сли мы облако с собой»:

Несли мы облако с собой: Букет сирени голубой...

Взглянула Надя на сирень: - Какой красивый сорт! Но он завянет через день, Купили б лучше торт! От торта польза есть, Его же можно съесть! Я торт люблю с орехами, За тортом бы поехали!

Ну Наденька!

Ну скромница!

Мы не могли опомниться.

Дети высказывают мнения по поводу услышанного стихотворения.

- Как вы думаете, вежливо ли заказывать подарки? Почему говорят: «Не дорог подарок, дорога любовь» ? (Ответы детей.)

Пока собирались гости, раздался телефонный звонок. Надя взя­ла трубку. Звонила ее подруга Таня. Таня поздравила Надю с днем рождения, вежливо извинилась за то, что опаздывает, и предупре­дила, что подойдет через 20 минут. Ребята решили подождать Таню, не садиться без нее за стол. Надя предложила гостям поиграть...

- Посмотрите на стр. 59, во что будут играть ребята на дне рождения Нади ? В какие еще игры можно играть в гостях ?

Наконец все гости в сборе. Ребята сели за стол.

- Посмотрите на стр. 59, все ли за столом ведут себя как по­лагается ? Какие правила поведения нарушили ребята ?

- Какие еще правила поведения нужно соблюдать ? (Ответы де­тей).

- А теперь переверните страничку и прочитайте, как предла­гают вести себя за столом А.Дорохов и Л.Васильева-Ганнус.

Ученики читают вслух правила на стр. 60—61, рассматривают ри­сунок, объясняют, какие из перечисленных правил нарушили дети, в кого они превратились. Если на уроке есть время, полезно познакомить детей с расска­зом Я.Длуголенского «Как Вова обедал» (см. Приложение к уроку).