I. Организационный момент

Каждый день - всегда, везде,

На занятиях, в игре,

Смело, четко говорим

И тихонечко сидим.

II. Проверка домашнего задания

В начале урока учитель проводит краткий опрос по изученному материалу:

• Как называются растения, специально выращиваемые чело­веком ? (Культурные растения.)

• Какие еще бывают растения ? (Дикорастущие.)

• Какие группы культурных растений вы помните ? Приведите примеры.

• А на какие группы мы делили животных, кто помнит ? (Зве­ри, птицы, рыбы, насекомые, земноводные, пресмыкаю­щиеся.)

• Назовите признаки различных групп животных и приведите примеры.

• Подумайте, на какие еще группы можно разделить всех животных?

III. Сообщение темы и целей урока. Введение в тему

- Отгадайте загадки:

Сама пестрая, Ест зеленое,

Дает белое. (Корова)

Кто не прядет, не ткет,

А людей одевает? (Баран, овца)

У кого рога длиннее хвоста? (Коза)

Хвост крючком,

Нос пятачком. (Свинья)

- Как можно назвать всех этих животных? (Домашние жи­вотные.)

- Сегодня мы как раз и будем говорить о домашних животных. Дикие животные живут самостоятельно в природе: добывают себе пищу, строят себе жилища, ухаживают за своим потомством. А откуда появились домашние животные?

IV. Как появились домашние животные — рассказ учителя

Давным-давно, когда еще не было городов, машин и книг, люди жили в пещерах. Они боялись огромных страшных хищников. Древним людям было голодно, очень редко находили они себе пи­щу. Однажды один разумный человек стал подкармливать волков, которые ходили возле его жилья. Постепенно волки стали добрее, а их детеныши привязались к человеку, стали жить рядом с ним. Они были уже не дикими, а домашними. Так появились собаки. Они научились охранять человека от врагов, помогать ему искать и до­бывать пищу. Шло время. Число друзей человека среди животных росло. Теперь человек уже не может жить без своих домашних дру­зей и помощников.

- Чем домашние животные отличаются от диких? (Люди кормят их, строят им жилища, заботятся о потомстве.)

- Чем они платят людям за их любовь, ласку, внимание ? Дети отвечают, а учитель ответы детей заносит в таблицу:

Мясо, жир, молоко, кожа, яйца, пух, перья, шерсть, мед, воск, лекарства, охрана жилища, транспортное средство, общение

п

Домашние животные

Человек

ерья, шерсть, мед,

воск, лекарства,

К домашним животным относятся не только разнообразные зве­ри (корова, овца, коза, свинья, лошадь).

Отгадайте о каких еще домашних животных говорится в загад­ках:

Явился в желтой шубке: -

Прощайте, две скорлупки! (Цыпленок, утенок)

С хвостом, а не зверь,

С перьями, а не птица. (Рыба)

Домовитая хозяйка

Пролетела над лужайкой,

Похлопочет над цветком —

Он поделится медком. (Пчела)

Правильно, домашние животные это еще и птицы (куры, гуси, утки), и рыбы (карп), и насекомые (пчелы, шелкопряд).

Человек постоянно заботится о домашних животных: кормит, чистит, следит за их здоровьем. Летом для домашних животных за­готавливаются корма, до наступления холодов утепляются жилища. Зимой и весной у домашних животных рождаются детеныши. Знае­те ли вы, какие у кого детеныши?